1广东省普通高校申请新增学士学位专业简况表(生物技术专业)

申请列为授予学士学位的
专业简况表
学位授予单位绥化学院（公章）申请专业名称水利水电工程
本科专业设置
时间2012 年
学制四年
申请授予学位
学科门类工学
黑龙江省学位委员会办公室制
2014年 8 月 20 日填
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086001生物技术与工程专业学位类别和领域文章题目：深度解读086001生物技术与工程专业学位类别和领域一、引言在当今科技飞速发展的时代，生物技术与工程专业已经成为备受瞩目的领域之一。

086001生物技术与工程专业学位的类别和领域涉及多方面的知识和技能，本文将从浅入深，全面探讨这一专业的学位类别和领域。

二、086001生物技术与工程专业学位类别和领域1. 学位类别：086001生物技术与工程专业主要包括学士、硕士和博士学位。

学士学位着重于基础理论知识和实践技能的培养，硕士学位注重培养学生的创新能力和研究水平，博士学位更加注重学术研究和学科发展的深度。

2. 学位领域：086001生物技术与工程专业的领域非常广泛，涉及生物工程、生物信息学、基因工程、生物制药、生物材料等多个方面。

在不同的领域中，学生将学习到相关的理论知识和技术应用。

三、086001生物技术与工程专业的深度与广度1. 从简到繁的学习路径：学生在学习086001生物技术与工程专业时，将会从简到繁地学习相关理论知识和实践技能，逐步深入了解生物技术与工程的不同领域和应用。

2. 涉及的广度：086001生物技术与工程专业的广度非常大，不仅涉及生物学、化学等基础学科，还涉及到材料学、机械学等工程学科，学生将在学习过程中接触到多个学科的知识。

四、总结与回顾086001生物技术与工程专业学位类别和领域的深度和广度让人印象深刻。

通过本文的探讨，相信读者对该专业有了更全面、深刻和灵活的理解。

对于未来的发展，我坚信生物技术与工程将会发挥越来越重要的作用。

个人观点与理解生物技术与工程专业作为未来科技发展的重要领域，具有巨大的发展潜力。

我认为，随着生物技术的不断发展和应用，人们将会在医疗、环保、食品安全等方面受益。

希望未来有更多的人才投身于这一领域，为社会发展做出更多贡献。

结束语通过对086001生物技术与工程专业学位类别和领域的全面探讨，我们对这一专业有了更深入的了解。

申请学士学位授权 专业简况表学科门类 工学门类代码 08专业名称 物联网工程专业代码 080640S批准文号 闽教高〔2012〕15号批准时间 2012年3月福建省学位委员会办公室2015年 11月30日填填 表 说 明一、封面“学科门类、门类代码、专业名称、专业代码”按照中华人民共和国教育部1998年颁发的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》（由高等教育出版社出版）调整后的学科、专业名称及代码填写。

二、I：“专业建设”按照栏中所列项目简要反映情况和自评结果，字数不限，可续页。

二、II：“专业教师队伍”专业课教师详细情况，限填本单位在编的教师。

三、III-3：“实验条件及开设情况”中内容多时，可另加附页。

四、除另有说明外，所填内容的时间截止为该专业有应届本科毕业生当年的二月底。

五、除已规定的栏目外，一律不得另加附页。

六、本表填写内容必须属实，字迹要端正、清楚。

打印字体根据实际可选择宋体或仿宋体。

七、复制时，必须保持原格式不变，纸张限用国际标准A4型，装订要整齐。

八、本表封面之上，不得另加其他封面。

Ⅰ 专业建设（办学历史、专业规划、建设措施、执行情况与成效、人才培养方案及培养情况） （★本页可续）1.办学历史福州大学物联网工程专业建设起步于2011年。

2011年，根据《教育部办公厅关于战略性新兴产业相关专业申报和审批工作的通知》，福州大学秉承建设区域特色创业型强校的精神，联合物联网龙头企业新大陆科技集团，建立物联网工程专业，共同探索具有校企深度合作特色的高层次物联网工程人才培养模式。

物联网工程专业建设依托于福州大学物理与信息工程学院。

福州大学物理与信息工程学院成立于2003年，其前身无线电物理系是福州大学1958年建校的五个教学单位之一。

物理与信息工程学院在建设过程中培育了通信工程、电子科学与技术等福建省特色重点学科，储备了物联网感知层、网络层等方向教学人才。

2011年，福州大学物联网工程专业获得国家教育部审批，并于2012年9正式招生。

广东省普通高校申请新增学士学位授予专业简况表单位名称（代码）韩山师范学院（10578）（公章）学科门类（代码）理学（07）专业名称（代码）应用化学（070302）批准时间2010年1月22日广东省学位委员会办公室2014 年4 月8 日填填表说明一、表内各项目要求提供近四年的原始材料备查。

二、师资结构中的师资指本学科专业在编的具有教师专业技术职务的人员。

专任教师是指具有教师资格、专门从事本专业教学工作的人员。

符合岗位资格是指：主讲教师具有讲师及以上职务或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证的教师。

三、近4年生均四项经费包括本科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费。

各项经费的具体内容为：本专科生业务费：包括专业建设、课程建设、教材建设等费用，进行实验、实习、毕业设计（论文）所需的各种原材料，低值易耗品及加工、运杂费，生产实习费，答辩费，资料讲义印刷费及学生讲义差价支出等。

教学差旅费：教师进行教学调查、资料搜集、教材编审调研等业务活动的市内交通费、误餐费、外地差旅费。

体育维持费：各种低值体育器械和运动服装的购置费、修理费，体育运动会费用，支付场地租金和参加校际以上运动会的教职工运动员的伙食补助费，以及公共体育教研室的业务性报刊、杂志、资料等零星费用。

教学仪器设备维修费：教学仪器设备的经常维护修理费。

四、设计性实验是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验；综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。

五、本表填写的数据不得超过限报数额，不得随意增加内容。

文字原则上使用小四或五号宋体。

复制（复印）时，必须保持原格式不变，纸张限用A4，双面印刷，装订要整齐。

六、专家评审可采取通讯评议或会议评审方式进行，评审结束后需将评审专家名单和专家意见（通讯评议需附每位专家签名的评议意见，会议评审则需附专家组长签名的专家组评审意见）附在本表后。

普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用）
学校名称（盖章）：
学校主管部门：
专业名称：
专业代码：
所属学科门类及专业类:
学位授予门类：
修业年限：
申请时间：
专业负责人：
联系：
教育部制
6 .教师基本情况表
.
.
7 .学校近三年新增专业情况表
1 .普通高等学校增设本科专业基本情况表
2 .学校基本情况表
3 .增设专业的理由和基础
4 .增设专业人才培养方案
5 .专业主要带头人简介
6 .教师基本情况表
7 .主要课程开设情况一览表
8 .其他办学条件情况表
9 .学校近三年新增专业情况表填表说明
1 .本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目录》内专
业（国家控制布点的专业除外）。

2 .申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。

3 .在学校办学基本类型、已有专业学科门类工程栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画
4 .本表由申请学校的校长签字报出。

5 .申请学校须对本表内容的真实性负责。

1 •普通高等学校增设本科专业基本情况表
3 .增设专业的理由和基础（简述学校定位、人才需
求、专业筹建等情况）（无需加页）
4 .增设专业人才培养方案
（包括培养目标、基本要求、修业年限、授予学位、主要课程设置、要
主要实践性教学环节和主专业实验、教学计划等内容）（如需要可加页）.专业主要带头人简介。

申请硕士学位授权一级学科点简况表公示生物医学工
程
以下是申请硕士学位授权一级学科点简况表（生物医学工程）的公示模板，供您参考：
申请硕士学位授权一级学科点简况表
学科名称：生物医学工程
一、学科简介
生物医学工程是一门跨学科的综合性学科，旨在运用工程学原理和方法，结合生物学、医学等领域的知识，解决人类健康和医疗问题。

该学科涉及医学影像技术、生物材料、医疗仪器、生物信息学等多个方向，对于推动医学科技进步、提高医疗水平具有重要意义。

二、师资力量
本学科拥有一支高水平的师资队伍，包括多名教授、副教授和博士生导师。

教师团队具备丰富的科研经验和教学经验，为研究生提供优质的教育和指导。

三、科研实力
本学科在科研方面具有较强的实力，承担了多项国家级、省部级课题，取得了一系列重要的科研成果。

研究方向包括医学影像技术、生物材料、医疗仪器、生物信息学等，研究成果在国内外学术界具有较高影响力。

四、人才培养
本学科注重人才培养，为研究生提供多种形式的学术交流和实践机会。

研究生可以通过参加学术会议、与国内外知名学者交流等方式，拓宽学术视野，提高研究能力。

同时，本学科还积极与企业合作，为研究生提供实践机会，培养具有创新能力和实践经验的高素质人才。

五、发展前景
生物医学工程是一个快速发展的领域，具有广阔的发展前景。

随着人口老龄化、慢性病增多等问题的加剧，医疗健康领域对生物医学工程的需求越来越大。

本学科的研究生毕业后可以在医疗设备研发、医疗器械生产、医学影像技术等领域就业，也可以继续深造攻读博士学位或从事相关领域的研究工作。

学士学位授予专业审核工作办法第一章总则第一条为规范我校学士学位授予专业审核工作，确保学士学位授予质量，根据《一省学位委员会—省教育厅关于普通高等学校学士学位授权审核工作的暂行办法》、《—省学位委员会办公室关于做好20xx新增学士学位授予专业备案工作的通知》精神，结合我校的实际情况，制定本工作办法。

第二条学士学位授权专业审核工作的依据是《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》《国务院学位委员会关于审定学位授予单位的原则和办法》《国务院学位委员会、国家教育委员会关于改进学士学位授予单位审核工作的通知》。

第三条审核工作的原则是“坚持标准、严格要求、保证质量、公平合理”。

第二章新增学士学位授予专业基本条件第四条按照《普通高等学校本科专业设置管理规定》,经教育部批准设置的本科专业，在有第一届本科毕业生当学年度，均应提出新增为学士学位授予专业申请。

第五条拟新增为学士学位授权的专业，须先通过学校审核、获—省学位委员会备案并公布后方能开展学士学位授予工作；当年未能通过审核或备案的专业，须进行整改建设并待次年重新申请，该专业当年的学士学位授予工作挂靠有相应授权专业的其他高校进行。

第六条新增学士学位授权专业须符合—省学位委员会制订公布的《新增学士学位授予专业基本条件》。

第三章新增学士学位授予专业审核程序第七条申请新增学士学位授予专业的系，组织填写申报材料及系内自评，经本系学位评定委员会审议通过后，于有第一届本科毕业生的前一年12月中旬向学校学位办公室提交申请材料。

申请材料包括《—省普通高校申请新增学士学位授予专业简况表》《XX专业申请新增学士学位授予专业自评报告》等。

第八条学校学位办公室对申请材料进行资格审查后，组织同行专家和学位教育管理专家，依据《新增学士学位授予专业基本条件》进行评审。

专家要求：每个专业5至7名具有正高职称同行专家，其中至少有1名管理专家，且本校专家不超过三分之一。

第九条学校学位评定委员会根据专家评审意见，对拟新增学士学位授予专业进行审核。

申请新增博士、硕士学位授予单位简况表申请新增单位类型申请单位（公章）国务院学位委员会办公室制表年月日填说明一、单位代码按照国务院学位委员会办公室编、北京出版社4年3月出版的《高等学校和科研机构学位与研究生教育管理信息标准》中的代码填写。

二、学科门类名称、一级学科名称及其代码、专业学位类别名称及其代码按照国务院学位委员会、教育部年颁布的《学位授予和人才培养学科目录》填写。

三、本表填写中涉及的人员均指人事关系隶属本单位的在编人员以及与本单位签署全职工作合同（截至9年12月31日合同尚在有效期间）的外国国籍教师，兼职人员不计在内。

除特别说明外，表中涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖项、教学成果等）指人员署名本单位获得的成果，凡署名其他单位所获得的成果不填写、不统计。

四、除另有说明外，所填报各项与时间相关的内容均截至9年12月31日。

本表中所有“近五年”的统计时间为5年1月1日至9年12月31日。

五、本表中的科研经费应是本单位实际获得并计入本单位财务账目的经费。

六、本表不能填写任何涉密内容。

涉密信息请按国家有关保密规定进行脱密，处理至可以公开后方可填写。

七、本表请用A4纸双面打印，左侧装订，页码依次顺序编排。

封面及填表说明不编页码。

本表复制(复印)时，必须保持原格式不变。

本表封面之上，不得另加其他封面。

八、本表应附《新增博士、硕士学位授予单位申请报告》一同提交。

Ⅰ基本条件数据注：1.本表有关数据统计时间为5年—9年。

2.本表相关数据应与各单位每年上报教育部的《高等教育事业基层统计报表》、财务报表、科研经费报表的统计口径和上报数据一致。

注：申请博士授予单位只需填写硕士、博士学位授权点情况；申请硕士学位授予单位可填写本科专业情况，可附加页。

Ⅱ师资队伍与水平注：1.“海外经历”是指在境外高校/研究机构获得学位，或在境外高校/研究机构从事过教学、科研工作。

2.“博/硕导人数”仅统计具有博/硕导资格，且9年12月31日仍在指导博/硕士研究生的导师，含在外单位兼职担任博/硕导人员；“硕导人数”包括既指导硕士又指导博士研究生的导师。

高职高专院校增设专业备案表学校名称（盖章）：XXX 学院学校主管部门：广东省教育厅专业名称：专业代码：所属学科大类及专业类：XXX 大类、XXX 类修业年限：X年申请时间：201X 年X 月专业负责人：XXX联系电话：XXXXXXXX （手机）教育部制目录1. 高等学校增设专业备案表2. 学校基本情况表3. 申请增设专业的理由和基础4. 申请增设专业人才培养方案5. 专业主要带头人简介6. 教师基本情况表7. 主要课程开设情况一览表8. 办学条件情况表9. 学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表填表说明1．申请表限用A4 纸张打印填报并装订成册（各专业应分别装订，一式四份）。

2．在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画"。

3．所有表格均可另加页。

4. 本表内容应真实、准确。

1. 高等学校增设专业备案表2. 学校基本情况表3. 申请新增专业的理由和基础（应包括申请增设专业的主要理由、专业筹建情况、学校专业发展规划及人才需求预测情况的方面的内容）4. 申请增设专业人才培养方案注：应包括培养目标、基本要求（素质要求、能力要求、知识结构要求）、修业年限、授予学位、主干学科、主要课程、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容一、培养目标：二、基本要求：三、培养方法：四、学制：三年五、实践性教学环节（以下表格内容只用于参考，各校必须根据学校情况加以修改）XXXX专业课教学计划进度表学制：X年学习形式：全日制级别：201X级科类：X科5. 专业主要带头人简介专业主要带头人简介6. 教师基本情况表7. 主要课程开设情况一览表8. 办学条件情况表9. 学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表。