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现代文阅读——文学类文本（散文、小说）答题要点归纳1.如何赏析题目的作用和意蕴？题目是一篇文章的眼睛，是文章情感主旨的集中凸显。
由于表达的需要，题目往往运用双关、借代、象征等艺术手法含蓄地表达意蕴。
分析题目的意蕴，要联系文章内容主旨，首先分析表层意义（字面意义），再分析其内在意蕴，由表及里，整合答案。
体会作者的情感态度。
①线索；②悬念；③寓意；④主题。
3.环境描写有何作用？①交代小说故事发生的时间、地点，暗示人物活动背景和社会环境；（一般在开头）②营造意境、渲染气氛；③为后文某一故事情节作铺垫（或导引人物出场）；④推动小说故事情节发展；⑤衬托人物性格，烘托人物形象；⑥具有象征意义，深化小说主旨。
（一般在结尾）4.如何判别小说的主人公？不应单纯看作者着墨的多少，而应看其性格在群体中是否具有典型意义，性格发展是否直接推动情节的逆转，是否对主题思想的表达有关键作用。
5.刻画人物形象的方法有哪些？（2）描写手法：①正面描写（直接描写）：一般包括人物肖像、语言、动作、神态、心理等描写，细节描写；②侧面描写（间接描写）：①景物衬托、人物衬托（正衬和反衬）等；②人物并未出场，是通过其它人物的介绍来描写。
（2）人称视角、语言特色、抒情手法、修辞手法、表现手法等。
6.景物或事物描写的方法有哪些？（1）方位顺序：远近、高低、俯仰。
（2）描写角度：①调动多种感官如视觉、听觉、嗅觉、触觉等多角度描绘。
②大景（整体、广镜头）和小景（局部、特写镜头）③正面（直接）描写和侧面（间接）描写（3）修辞手法：比喻、比拟、夸张、对偶、列锦等。
（4）艺术手法（表现手法）：对比、渲染、白描、衬托、联想、想象、虚实结合、动静结合（以动衬静、以声衬静）等。
7.怎样分析形象（人物形象或景物形象）的作用？①在艺术构思（行文结构上）起线索、象征、衬托、对比等作用；②在内容主旨上是作者抒情达意的主要载体，为表现主旨服务。
8.情节安排有何作用？①交代故事发生的时间、地点，为人物活动提供环境；②设置悬念，激发读者的阅读兴趣；③为后面故事情节的发展做铺垫或埋下伏笔；④结构上贯穿全文，是小说叙述线索，使小说结构严谨；⑤烘托人物形象，使人物形象更加丰满；⑥表现小说主旨或深化小说主题。
高考现代文阅读知识点全总结高考现代文阅读知识点总结小说阅读一、情节类型题目标：1.掌握小说情节的概括技巧。
2.掌握小说情节的作用。
3.掌握5种记叙顺序。
情节是指小说中事件的发展和演变的全过程。
小说情节用以展示人物性格和表现作品主题。
小说情节的概括可以采用完整叙述或从主人公的角度叙述。
完整叙述应按照“何时何地何人做何事”的格式加以概括，包括开端、发展、和结局。
从主人公的角度叙述时，要避免前后情节的相互交错，注意把握事件涉及的对象，从同一角度概述，做到前后贯通。
小说的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙、补叙和交叉叙述。
顺叙按时间的先后顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
倒叙不按时间的先后顺序，先行提出某些发生在后面的情节或结局，造成悬念，引人入胜。
插叙在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事。
补叙是指用三两句话或一小段话对前面说的人或事作一些简单的补充交代，往往是中心事件的有机组成部分。
交叉叙述则是交错叙述多个情节或时间线。
小说情节的作用在开头、结尾和中间都有体现。
开头可以采用一般开头、开头设疑和开头写景等方式，交代故事发生的时间、地点，引起读者兴趣和思考，烘托人物心情。
结尾可以采用一般结尾、悲剧结尾、大团圆结尾和戛然而止的结尾等方式，结构上呼应前文或总结全文，主题上点明主旨，丰富人物形象，引起读者共鸣，留下无穷回味的余地。
中间情节的作用则是展示人物性格和表现作品主题。
二、分析人物形象目标：1.掌握5种人物描写方法。
2.掌握人物形象分析技巧。
3.掌握人物心情分析技巧。
人物形象是指小说中的人物形象特征和性格。
人物描写方法包括外貌描写、语言描写、行为描写、心理描写和环境描写。
外貌描写可以通过对人物的衣着、身材、面容等进行描写，展示人物的外在形象。
语言描写可以通过人物的语言表达来展示人物的性格和情感。
行为描写可以通过人物的行为来展示人物的性格和行为特征。
心理描写可以通过人物的内心活动来展示人物的思想和情感。
高考语文阅读理解知识点整理学而不思则罔，思而不学则殆。
语文要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。
下面是小编给大家整理的高考语文阅读理解知识点，希望对大家有所帮助。
高考语文现代文阅读理解型题知识点1、词语理解型：(1)理解词语的比喻义就要搞清其比喻的对象，寻找它的本体;(2)理解词语的象征义，就要寻找词语的象征对象;理解词语的反语义、就要将褒贬互换;(3)理解词语的双关义就要注意它是谐音双关还是语意双关;(4)理解代词的词义就要在上句或下句寻找释义。
当然，理解词语的含义，还必须联系词语的具体语境，结合作者观点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释。
即"六比较"：比较范围的大小、比较词义的轻重、比较搭配习惯、比较构成成分、比较词性功能、比较感情色彩与语体色彩。
2、句子理解型：一是将使用了修辞手法的形象化的语句转化为概括性的直白的语言，二是将抽象含蓄的概念或句子转化为具体化的阐释。
3、筛选整合型：常见的命题形式是：(1)文中刻画的人、事、物或景象具有怎样的特点;(2)文章分几个方面、几个阶段来写的，其变化过程是怎样的，要求概括说明。
答题方略;筛选整合是一个化繁为简的过程。
回答此类问题，要关注重要句子，如：主旨句、中心句、关键句、过渡句、感叹句、议论句等，尤其要关注文中段首的总起句、段末的总结句和段中的过渡句，这些句子往往是文章的关键所在。
整合的题型一般不宜机械地摘录原文的句子。
而应该紧扣题干要求，将提取的关键语句、中心词进行改造、组合、变换，使之成为全面、凝炼、流畅、符合要求的答案。
另外，要总揽全局，总体把握，防止因答案要点不全而丢分。
4、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?(1)动词：不行。
因为该词准确生动具体地描写出了……(2)形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……(3)副词(如都，大都，非常只有等)：不行。
因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……与事实不符。
语文现代文阅读知识总结有哪些重要知识点一、文学作品的阅读要点1.了解作品的背景和作者的生平，理解作品的社会历史背景，有助于更好地理解作品的含义和主题。
2.分辨作品的时代特点，注意作品中描写的社会现象和人物形象是否符合当时的历史和社会背景。
3.关注作品的体裁，包括散文、小说、诗歌等，不同的体裁有不同的表达方式和意义。
二、作品中人物形象的理解1.关注人物的性格特点和内在情感，探究人物的举止言论和行为背后的动机和目的。
2.分析人物形象与作品主题的关系，理解作品通过人物形象所反映的社会现象和人性问题。
3.比较不同人物形象的对比和相互关系，分析其对故事情节和主题发展的推动作用。
三、作品中的意象和象征1.注意作品中出现的意象，包括自然、物象、情感等的象征和隐喻表达。
2.识别作品中使用的各种象征手法，如色彩、光影等，理解其在作品中的意义和作用。
3.探究文本中的意象和象征与作品主题的关系，帮助理解作品的内涵和美感。
四、作品的语言运用和表现方式1.注意作品的语言风格，分辨作品中的抒情、叙事、议论等不同的表现方式。
2.分析作品中的修辞手法，如比喻、拟人等，理解其在作品中的功能和美感效果。
3.关注作品的句式结构和语篇布局，理解作品中信息的表达和传达方式。
五、文学批评和鉴赏的方法1.学习文学批评的基本理论和方法，包括文学的历史发展、文学流派、文学批评的基本观点等。
2.培养对文学作品的独立思考和评价能力，理解文学作品多元的价值和意义。
3.通过参与文学鉴赏活动，如诗歌朗诵、戏剧表演等，加深对作品的理解和欣赏。
以上是语文现代文阅读的一些重要知识点总结，通过学习和理解这些知识点，可以提高对文学作品的理解和欣赏能力，培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
【高考复习】高考语文现代文阅读知识点精讲高考语文现代文阅读知识点精讲一、结构安排布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索;结构严密，完整匀称;烘托铺垫，前后照应;设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。
材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当;材料是否典型、真实、新颖、有力。
记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。
散文构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索;以理为线索;以物为线索;以空间位置为线索。
从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：1、首句――统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔;2、尾句――总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。
3、转承句――承上启下，过渡，承接上文，引出下文;4、中心句――点明中心、揭示主旨;5、点睛句――点明全文中心，统领全文;句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。
6、情感句――抒发强烈内在情感，直抒胸臆;7、矛盾句――从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。
揭示深刻内涵，表达深刻见解。
段落在文中所起的作用：1、开头段：开篇点题：渲染气氛;埋下伏笔;设置悬念;为下文作铺垫;总领下文;统摄全篇;开门见山;上下文形成对照;渲染气氛;奠定基调;揭示主题。
2、中间段：承上启下(概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写);总领下文;总结上文;埋下伏笔;铺垫蓄势;详略结合;充实内容3、结尾段：点明中心，深化主题;照应开头;呼应前文;画龙点晴;升华感情;卒章显志;含蓄有余味;寄托作者感情。
使结构首尾圆合;言已尽而意无穷。
(1)记叙文(散文)的结构特点①按时间顺序或事件发生、发展的顺序组织材料。
②按观察点的变换安排材料，如《我的空中楼阁》。
③按场面的安排安排材料，如《内蒙访古》。
④按材料性质归类安排结构，如《琐忆》。
⑤按作者认识的过程或感情的变化安排材料。
高三语文现代文阅读知识点详解现代文阅读是高三语文教学的重要组成部分，它既考查了学生对现代文基本知识的理解和掌握，也考查了学生的思维品质和审美鉴赏能力。
现代文阅读知识点繁杂，涉及内容广泛，因此，学生需要对各个知识点进行深入理解和系统掌握。
一、现代文阅读的基本概念现代文阅读是指学生运用已有的语文知识和阅读技能，对现代文文本进行理解、分析和评价的过程。
现代文阅读主要包括记叙文、说明文、议论文和文学作品四大类。
二、现代文阅读的主要内容2.1 记叙文阅读记叙文阅读主要考查学生对记叙文六要素的把握，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
学生需要通过阅读，理解故事情节，分析人物形象，概括文章主题。
2.2 说明文阅读说明文阅读主要考查学生对说明对象、说明内容、说明顺序、说明方法和说明语言的把握。
学生需要通过阅读，理解说明文的内涵，分析说明文的结构，评价说明文的语言。
2.3 议论文阅读议论文阅读主要考查学生对论点、论据、论证方法的把握。
学生需要通过阅读，理解论点，分析论据，评价论证过程。
2.4 文学作品阅读文学作品阅读主要考查学生对文学作品的主题、情节、人物、手法和语言的把握。
学生需要通过阅读，理解文学作品的意境，分析文学作品的结构，评价文学作品的风格。
三、现代文阅读的主要技巧3.1 快速阅读快速阅读是现代文阅读的基础，学生需要通过快速阅读，把握文章的基本内容，确定答题区间。
3.2 精读精读是现代文阅读的核心，学生需要通过精读，深入理解文章的细节，分析文章的结构，评价文章的语言。
3.3 分析与评价分析与评价是现代文阅读的目的，学生需要通过分析与评价，锻炼自己的思维能力，提高自己的审美鉴赏能力。
四、现代文阅读的策略4.1 积累知识学生需要通过课堂学习，课外阅读，积累现代文阅读的基本知识，提高自己的语文素养。
4.2 加强训练学生需要通过大量的阅读练习，提高自己的阅读速度，锻炼自己的阅读技巧，提升自己的阅读能力。
高中现代文阅读题的知识点在高中阶段，现代文阅读题是非常重要的考试项目。
如何在考试中取得高分就需要掌握一些阅读技巧和知识点。
本文将对高中现代文阅读题的知识点进行综述。
一、文章结构高中现代文阅读题需要掌握文章结构，包括全文结构和段落结构。
全文结构指的是文章整体的组织方式，包括开篇、发展和结尾。
段落结构指的是文章的局部组织方式，包括主题句、承上启下、衔接、举例子等。
掌握文章结构能够帮助考生更深入地理解文章的主旨，从而回答问题。
二、修辞手法高中现代文阅读题也需要掌握修辞手法。
修辞手法指的是作者在语言运用中所采用的一些技巧，包括比喻、比拟、夸张、反问、描摹等。
掌握这些手法能够帮助考生更深刻地理解文章的含义，并从中寻找答案。
三、语境理解语境理解也是高中现代文阅读题中一个非常重要的知识点。
语境理解指的是考生需要在阅读文章中把握上下文的关系，理解文章中一些难懂的词语和句子的含义。
只有深入理解文章的语境，才能更好地回答考试中的问题。
四、议论文的结构和思路议论文是高中现代文阅读题中出现较多的文章类型。
考生需要掌握论点、论据和结论之间的关系，以及作者在措辞上的倾向性和移情手法。
同样地，考生也需要理解写作的思路和逻辑，以便更好地回答文章中的问题。
五、文化背景和历史背景文化背景和历史背景在高中现代文阅读题中也非常重要。
有些文章可能会涉及到某些文化和历史事件。
因此，考生需要具备一定的背景知识，才能更好地理解文章中的含义和答题。
总之，高中现代文阅读题需要考生掌握文章结构、修辞手法、语境理解、议论文的结构和思路以及文化背景和历史背景等知识点。
只有在掌握了这些知识点之后，考生才能更好地理解文章的主旨，回答考试中的问题，并取得更好的成绩。
高一语文重要知识归纳现代文阅读技巧及文体辨析高一语文重要知识归纳：现代文阅读技巧及文体辨析现代文阅读是高一语文学习中的重要部分，对于培养学生的阅读理解能力和文字表达能力有着重要的意义。
为了提高学生的现代文阅读水平，我们需要掌握一些重要的阅读技巧并学会辨析不同的文体。
一、现代文阅读技巧1. 注意把握文本结构：阅读一篇现代文时，首先要了解文章的结构。
通常，现代文可以分为引子、主题句、扩展段和结尾等部分。
通过把握文章的结构，可以更好地理解文章的主旨和作者的意图。
2. 留意词语的隐含含义：现代文中的一些词语常常有一定的隐含意义，需要我们仔细去揣摩。
比如，"沉默"可以表示内心的秘密，"温暖"可以代表温情和关怀。
通过捕捉这些隐含含义，我们可以更深入地理解作者的意图。
3. 梳理推理逻辑关系：现代文中常常存在因果关系、比较关系、转折关系等逻辑关系，我们需要通过梳理这些关系来推断作者的观点和态度。
比如，如果作者通过对比来描述两种现象，我们可以推测出对比中更倾向于哪一种观点。
4. 注意细节归纳总结：现代文中的细节往往可以帮助我们更深入地理解文章。
因此，在阅读时需注意细致入微地观察细节，并进行归纳总结。
通过总结文章中的细节，不仅可以更好地理解文章的主旨，还可以帮助记忆文章的内容。
二、文体辨析1. 议论文：议论文是现代文常见的一种文体，主要用于陈述和支持作者的观点。
议论文通常通过列举事实、分析问题、引用权威观点等方式来进行论证。
在阅读议论文时，我们需要注意分析作者的观点，核对论据的可靠性，并形成自己的判断。
2. 散文：散文是一种较为自由的文体，注重抒发作者的情感和思想。
散文通常以自然、真实的语言表达作者的心情和感受，使读者能够更好地沉浸于作者的世界中。
在阅读散文时，我们应该注重体味作者的情感表达和思想感悟。
3. 小说：小说是一种虚构的文学形式，通过情节、人物塑造和环境描写来展现故事。
高考现代文阅读主要考点归纳解题思路一、筛选概括信息类1.找准答案所在区间；2.注意同义替代语和体现文章主旨的概念, 抓关键词句；3.进行整合, 合并相同类；4、归纳答案, 分条表述。
二、概括文章的要点类1.给选段分层；2.逐层概括；3、整理, 分点作答（用自己的语言）。
三、理解重要词语在文中的含义依据词语所在句子的内容→依据前后句述说的内容→依据相关文字的思路1.原句→文本（从原句入手回归文本）2.本句→上句、下句（关系）(1)总分—分总 (2)阐释、说明 (3)比较、呼应 (4) 指代、复指3.主干（关键词）、枝叶（定、状、补）4.扣住中心主结旨、揣摩作者情感四、理解文中重要句子的含义类语法分析→修辞分析→情感分析→区间分析五、分析文中重要句子、段落的作用类(一)分析文中重要句子作用1.联系本句的含意2.关注是否突出强调上下文的什么内容或是否揭示段意4、 3.联系作者情感（或事物特征或本文中心观点）5、关注是否有用到某种表达技巧(二)分析文中重要段落作用1.确认指定内容在文本中的位置2.分析它的语言表达方式是议论、叙述还是描写, 使答案更有针对性：(1)记叙性的段落: 何时、何地、何人、何对象做了什么事(2)描写性的段落：描写了何种对象的何特点, 并由此表达了作者的何种情感(3)议论性的段落: 论证了什么观点(4)陈述性的段落: 把握主要的陈述对象是什么？以什么方式引出主要的陈述对象？3、根据指定内容的位置, 联系上下文, 从内容和形式两方面思考作答。
六、分析文章的结构（思路）类1.分层概括写了什么2.结构的作用是什么七、评价文章的思想内容和作者的观点态度类1、仔细读题, 明确方向；2、选取角度, 揭示特点；3、示举典例, 具体分析；指向主旨, 阐明效果。
八、鉴赏文学作品的表达技巧类(一)行文段落类1.确认指定段落在行文中的位置。
2.明确段落的作用, 明确答题的方向(一般从内容和结构两个角度人手)。
高中语文现代文阅读知识点总结现代文阅读是高中语文的重要内容之一，通过学习现代文阅读，可以提升自己的文学素养和理解能力。
下面是对高中语文现代文阅读知识点的总结：一、文体特点：现代文多以散文和小说为主要体裁。
散文形式自由，言辞流畅，常带有议论性质；小说则具有较强的故事性，展示出丰富的人物形象和情节结构。
二、修辞手法：在现代文中，修辞手法的应用对于增强文章的感染力和表达力具有重要作用。
常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、对比等。
通过运用修辞手法，作者可以更生动形象地表达自己的思想和情感。
三、意象与象征：意象是现代文中常用的一种表达方式，通过使用形象生动的描写，可以使文章更具感染力和艺术性。
在一些作品中，作者还会运用象征手法，通过某种形象来代表特定的意义，给读者以深远的联想和思考空间。
四、叙事结构：在现代小说中，叙事结构是一个重要的组成部分。
作者通过叙事手法的选择和运用，可以影响读者对故事的理解和感受。
一般来说，线性叙事结构较为简单，情节按照时间和因果关系展开；而非线性叙事结构则更具有复杂性，通过时间的跳跃和碎片化的叙事方式来塑造故事的情节。
五、人物形象塑造：现代文中的人物形象通常较为立体化，具有丰富的心理描写和细腻的情感刻画。
通过对人物的言行、外貌、心理活动等方面的描写，作者可以使人物更加鲜活真实，给人以强烈的感受。
同时，人物形象也可以通过对比、对照等手法来凸显其特点和角色关系。
六、主题思想：每篇现代文都有自己的主题思想，通过阅读和理解文本，我们可以把握到作者想要传达给读者的信息和情感。
主题思想可以通过文本的语言风格、情感色彩和思想反映等方面来把握。
在理解主题思想的基础上，我们可以更好地领悟到文本中的意义和艺术价值。
七、阅读策略：高效的阅读策略对于理解和分析现代文本非常重要。
我们可以通过以下几个方面来提高阅读水平：1.细心阅读：仔细阅读每个段落，把握住作者的观点和意图。
2.注重语境：理解词语和句子的含义时，注重上下文的语境，不断调整理解的方向。
