幼儿园数学《感知5以内的数》优质课件一、教学内容本节课选自幼儿园数学教材第二章《数的认识》，详细内容包括：理解5以内数的概念，通过直观教具和实际操作，让幼儿感知数的多少；学习数的顺序，掌握数数、认数、写数的基本技能；通过趣味活动，培养幼儿对数的兴趣和敏感性。
二、教学目标1. 让幼儿能够感知5以内的数，理解数的多少，建立初步的数概念。
2. 培养幼儿的数数、认数、写数能力，提高幼儿的数学思维。
3. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解数的概念，建立数的顺序。
教学重点：掌握5以内数的数数、认数、写数技能。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数棒、小动物玩偶、磁性白板、白板笔。
学具：幼儿用数字卡片、计数棒、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小动物玩偶创设情境，让幼儿帮助小动物们找到对应的数字卡片，引导幼儿观察、讨论，感知数的多少。
2. 例题讲解（15分钟）（1）通过磁性白板展示数字卡片，讲解5以内数的概念和顺序。
（2）以计数棒为例，演示数数、认数、写数的方法。
（3）引导幼儿跟随教师一起数数、认数、写数，加强实际操作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发幼儿用数字卡片和计数棒，让幼儿进行数数、认数、写数练习。
（2）邀请幼儿上台展示，给予表扬和鼓励。
4. 趣味活动（10分钟）（1）分组进行“数字接龙”游戏，加强幼儿对数的顺序的认识。
（2）组织“找数字”活动，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，邀请幼儿分享学习心得，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 感知5以内的数2. 内容：（1）数字卡片：1、2、3、4、5（2）数数、认数、写数方法（3）数的顺序七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿回家后，向家长展示本节课所学内容，并进行数数、认数、写数练习。
（2）完成一幅以“5以内数”为主题的手工画，要求用数字和图画表示。
