小班健康活动称体重、量身高教案.doc

幼儿园小班健康活动教案：称体重、量身高教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班健康活动教案：称体重、量身高教案一幼儿园小班健康活动教案：糖宝宝教案二
幼儿园小班健康活动教案：网小鱼教案三
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幼儿园小班健康活动教案：称体重、量身高教案
一
小班健康活动称体重、量身高教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步了解体检的项目有哪些，学习使用体重仪和量身高的仪器，尝试量一量、称一称，并对比以往的数据，感到自己在随着年龄不断长大，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看称体重、量身高教案吧。

活动目标：
1、初步了解体检的项目有哪些，学习使用体重仪和量身高的仪器。

2、尝试量一量、称一称，并对比以往的数据，感到自己在随着年龄不断长大。

3、在活动中，感受帮助别人体检的乐趣。

4、初步了解健康的小常识。

5、知道检查身体的重要性。

活动准备：
体重仪和量身高的仪器一台。

记录以前身高体重测量结果的表一份。

活动过程：
1、回忆以往经验，感知体检的项目。

教师：大家想想，我们保健室的老师给你们体检的时候，会检查哪些项目呢？幼儿回忆以往经验并回答，教师从幼儿的回答中提取出量体重和测身高两个方面。

2、探索正确使用体检的仪器。

教师出示体检用的仪器，问：这是什么？它们是用来做什么的呢？谁会来用用它呢？
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小班健康教案《称体重、量身高》小班健康教案《称体重、量身高》精选5篇（一）教案名称：称体重、量身高适用对象：小班儿童（3-4岁）教学目标：1.能正确使用体重秤和身高尺，进行简单的体重和身高测量。

2.理解健康管理的重要性，养成良好的身体测量习惯。

教学准备：1.体重秤和身高尺2.图片或卡片，上面标有一些常见的食物和运动的图片。

教学过程：1.导入（5分钟）：老师和孩子一起玩一个关于食物和运动的游戏，将图片或卡片随机放在地板上，让孩子根据图片选择最健康的食物和运动。

老师跟随孩子一起进行选择。

2.示范（10分钟）：a.身高测量示范：老师请一个孩子站在身高尺前面，然后用尺子测量他的身高，并记录下来。

b.体重测量示范：老师请一个孩子站在体重秤上，然后记录下他的体重。

3.体验（20分钟）：a.身高测量体验：让每个孩子依次站在身高尺前，用尺子测量他们的身高，记录下来。

b.体重测量体验：让每个孩子依次站在体重秤上，记录下他们的体重。

4.讨论和总结（10分钟）：a.让孩子们观察和比较自己和其他孩子的身高和体重。

b.引导孩子们回顾刚才玩的游戏，和他们一起回答以下问题：- 为什么选择健康食物和运动很重要？- 有哪些健康食物和运动的例子？c.总结本节课的学习内容，强调健康管理的重要性。

5.结束语（5分钟）：回顾本节课的内容，鼓励孩子们在家中和家人一起进行身体测量，养成良好的习惯。

教学延伸活动：1.在家长的指导下，孩子们可以自己在家中进行体重和身高测量，记录下数据。

2.与孩子们分享一些有趣的关于身高和体重的知识，比如世界上最高的人和最重的人是谁等。

注意事项：1.在体重测量时，务必确保秤的稳定和孩子的安全。

2.在测量身高时，可以让孩子们脱掉鞋子，让他们站直和站稳。

小班健康教案《称体重、量身高》精选5篇（二）教案名称：小班健康教案《笑一笑》教学主题：健康教育教学对象：小班幼儿教学目标：1. 能够认识到笑对健康的重要性。

2. 能够通过学唱歌曲和模仿动作来展示自己的快乐。

幼儿园小班健康教案《称体重、量身高》含反思一、教学目标1. 培育幼儿的自我意识与卫生意识。

2. 通过体检的方式，让幼儿了解本身的身高、体重等生物指标的意义，培育他们的自我掌控本领。

3. 能正确使用简单的计量器具，如称重器、体重尺等。

二、教学内容1. 体验—幼儿园健康日常关注成长；2. 学问—了解了解生物指标的意义，及简单的计量器具；3. 实践—会用简单工具去记录本身相关的计量指标。

三、教学重点和难点重点：培育幼儿的自我掌控本领，让他们了解本身的身高体重等指标。

难点：帮忙幼儿理解生物指标的意义及如何录入，提高幼儿对自身健康的关注程度。

四、教学准备1. 计量器具：称重器、体重尺或上升尺等；2. 打印相关的测量记录单；3. 准备幼儿需要量的食物或饮料。

五、教学过程1. 体验：首先，老师需要让孩子们知道，我们每个人都需要关注本身的健康，并且要定期体检，紧接着，老师出示相应的计量仪器，称重器、体重尺等，用形象的方式让孩子们了解这些仪器的作用和功能。

2. 学问讲解和实践：（1）让每个孩子测量体重、身高，不要求孩子们相互比较，只需要记录下每个孩子的测量结果。

首先让孩子们身穿灵活衣裳为准备做好充分的准备，再一组一组地进行体型指标测量。

第一批孩子们举起手臂，俯身放纵，借助体重计测量身高，记录身高，然后让孩子一个一个站在称重器上，记录体重。

（2）记录数据，孩子们将结果写到测量记录单上，然后再让孩子们与同桌相互比较，每个孩子记录两份格式一样的记录单子：一份记录本身的信息，另一份则记录同桌的信息。

（3）调查和分析：让孩子们和老师共同察看比较，看看是否有人偏胖或偏瘦，或者是否有人的身高比较高或比较低。

通过对数据的分析，让孩子们了解本身在同龄人中处于什么位置，从而引导他们了解自身身体情形，订立更合理的饮食和磨练计划。

3. 结束：让孩子们向其他班级的老师呈现本身的测量结果，彰显个人品质。

六、教学反思1. 教学过程中，老师切忌以比较指标差异为目的来评估孩子，这会让一些孩子产生焦虑或自卑等负面心理。

小班测量身高教具教案设计教学目标：1. 让学生了解测量身高的基本原理和方法。

2. 培养学生的观察和测量能力。

3. 提高学生对身高测量工具的使用技能。

教学重点和难点：重点，测量身高的基本原理和方法，身高测量工具的使用技能。

难点，学生对身高测量工具的正确使用和测量结果的准确性。

教学准备：1. 身高测量工具，尺子、测量尺、体重秤等。

2. 学生实验记录表。

3. 教学PPT。

教学过程：一、导入（5分钟）。

教师向学生介绍身高测量的重要性，引导学生思考如何测量身高，为什么要测量身高。

通过引入问题，激发学生的兴趣和思考。

二、讲解身高测量的基本原理和方法（10分钟）。

教师通过PPT讲解身高测量的基本原理和方法，包括使用尺子、测量尺和体重秤等工具进行测量。

重点讲解如何正确站立、如何正确使用测量工具等。

三、实验操作（40分钟）。

1. 教师组织学生分成小组，每个小组配备一套身高测量工具。

2. 学生依次进行身高测量实验，记录测量结果。

3. 学生在实验过程中，教师进行指导和辅导，确保学生正确使用测量工具，保证测量结果的准确性。

四、实验总结（10分钟）。

1. 学生将测量结果填写在实验记录表上。

2. 学生小组展示实验结果，进行讨论和总结。

3. 教师对学生的实验过程和结果进行点评和总结。

五、课堂讨论（15分钟）。

教师引导学生讨论身高测量的意义和方法，鼓励学生分享自己的体会和想法。

六、作业布置（5分钟）。

布置作业，要求学生回家用测量工具测量家人的身高，并记录下来。

教学反思：通过本节课的教学，学生对身高测量的基本原理和方法有了更深入的了解，培养了学生的观察和测量能力，提高了学生对身高测量工具的使用技能。

在今后的教学中，可以通过更多的实验操作来巩固学生的知识和技能，提高学生的学习兴趣和能动性。

幼儿园小班数学教案《量身高称体重》教学目标1.帮助幼儿了解身高、体重的概念以及常用的度量单位。

2.让幼儿学会使用尺子和秤量体重和身高。

3.学会通过测量身高和体重的方法，掌握准确的数值。

4.培养幼儿观察能力、思维能力和解决问题的能力。

教学准备•身高尺•体重秤•干净的布条或纸条•手持或挂式计数器•黑板教学内容和流程第一部分：认识身高和体重1.引入话题通过提问的方式引导幼儿认识身高和体重是什么？与伙伴进行讨论，发表自己的看法。

2.知识讲解通过展示图片或实物，让幼儿看到各种不同的度量单位，如厘米和千克。

通过图片或实物的对比，让幼儿了解身高和体重的概念以及如何使用尺子和秤进行测量。

3.教学题4.请用方框线衡量自己的身高。

5.请按下标示的数字将自己的体重放到秤上进行称量。

第二部分：测量身高1.让幼儿排好队，从一个表格的基准开始，坐姿将身体贴在基准上，老师使用尺子测量身高的高度，并将身高值写在一张干净的布条上。

2.使用手持或挂式计数器，记录每个幼儿的身高。

老师和幼儿可以一起记录。

3.将公式写在黑板上，让幼儿了解如何根据身高计算人体的理论体重。

第三部分：测量体重1.让幼儿在一个干净的大布上站好，然后使用称量器测量他们自己的体重。

为了保护幼儿的隐私，可以要求幼儿在房间里更衣。

2.使用手持或挂式计数器，记录每个幼儿的体重。

让幼儿与老师一起记录。

3.将幼儿的身高和体重值写在大黑板上，并让幼儿自行计算自己的 BMI值。

教学反思在教学过程中，应该关注每一个幼儿。

如果幼儿体重过高或过低，应该及时采取措施。

而在教学的过程中，要注意讲解的方式，能够让幼儿注意到身高和体重的概念，并能够准确参与测量的过程之中。

知道如何计算自己的理论体重，也能通过身高和体重计算出自己的 BMI 值，以及认识到幼儿保持健康的重要性。

通过互动和实操，让幼儿学会了测量身高和体重的方法，并了解到了这些数据对身体健康的重要意义。

小班健康教案《称体重、量身高》一、教学目标1、基础目标（1）知道身高、体重的含义。

（2）学会使用简易计量器材测量身高、体重。

2、拓展目标（1）了解合理的身高、体重范围。

（2）鼓励小班幼儿养成良好的健康习惯。

二、教学内容及教学步骤1、身高、体重的含义（10分钟）首先，介绍身高和体重的含义，生动形象地解释婴幼儿身高和体重的定义及其重要性，并包括人体保持健康需要。

2、测量身高、体重（30分钟）（1）准备简易计量器材。

（2）正确认识站姿、站直，助跑测量身高的方法。

（3）帮助幼儿理解并掌握秤的分量表示方法、使用方法。

（4）让小班的幼儿分组逐一来测量并记录体重。

（5）指导幼儿记录测量结果。

在幼儿的成长档案中，记录每个幼儿的体重和身高数据，并观察幼儿身体的发育变化。

3、了解合理的身高、体重范围（15分钟）（1）玩游戏，让幼儿在身高和体重数据的范围里找到自己的位置，强化他们对自己身体发展状态的认识。

（2）通过互动问题的提问来了解哪些健康因素会影响身高和体重，以及如何保持身材健康。

4、小结，引导幼儿总结归纳（5分钟）- 小朋友们，我们今天一起学习了测量身高、体重的方法，希望你们认真听老师讲，今后也能够自己量身高、体重了。

同时，我们还了解了合理的身高、体重范围和保持身材健康的因素，希望大家能够通过自己的努力成为健康、快乐的小朋友。

三、教学重点难点1、教学重点（1）让幼儿掌握测量身高、体重的方法。

（2）引导幼儿了解自己的身体特征，并加以引导掌握健康生活习惯。

2、教学难点让幼儿明白身高和体重的重要性，并懂得用正确的方式去维护自己的身体健康。

四、教具准备及课前准备1、如有条件，教师可以借用身高计和体重秤；如无条件，可使用简易的测量工具。

2、准备好游戏道具、练习准确的计算方法，使得幼儿能真实地感受到身高和体重的测量结果。

五、教学后的措施和评估1、课后家长和老师要联系，及时在小朋友家庭及成长记录上进行体重、身高、生长状态的记录，并及时掌握健康相关问题，关心孩子的成长。

小班数学公开课教案及教学反思《量身高称体重》
一、教学目标
1.知识目标：学生能够根据实际情境，选择合适的单位进行量度，如使用米和厘米量身高，使用千克和克称体重。

2.能力目标：培养学生正确使用尺子和秤的能力，能够准确读取数据并进行单位换算。

3.情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生的观察力和分析能力。

二、教学准备
1.教具准备：尺子、秤、图片表现身高和体重的场景。

2.教材准备：针对小班数学课程的教材。

三、教学过程
步骤一：导入（5分钟）
1.创设情境：教师拿出一张图片，图片上有一个人身高的刻度尺和一个秤。

2.引导问题：请同学们观察图片，你们能根据刻度尺上的数字判断这个人的身高和体重吗？
步骤二：新知输入（10分钟）
1.教师介绍：身高是用来衡量人高矮的物理量，体重是用来衡量人胖瘦的物理量。

2.教师示范：教师在黑板上画出一个身高刻度尺和一个秤示范，然后告诉学生身高可以用米和厘米表示，体重可以用千克和克表示。

3.学生跟读：请学生跟着教师一起读出。

幼儿园小班身高、体重测量教案设计体重测量教案设计一、教学背景在幼儿园教学活动中，身高、体重测量是一项不可或缺的基本任务。

通过测量孩子的身高、体重，可以更好地了解他们的生长发育情况以及有无生长发育异常，及时采取相应的措施。

因此，为确保教学质量，设计一份符合幼儿认知特点的测量教案是至关重要的。

二、教学目标1.学生能够了解身高、体重的定义以及测量标准。

2.学生能够自行站立、被动站立、平躺、被动抱举等四种姿势下完成测量。

3.学生能够自制生长发育卡，并了解生长发育的基本规律。

三、教学重点1.身高、体重的定义以及测量标准2.测量中姿势的正确操作3.制作生长发育卡的方法及其应用四、教学难点1.幼儿识别身高、体重指标的概念。

2.幼儿身高、体重测量时的姿势选择以及自制生长发育卡的制作方法。

五、教学方法本次身高、体重测量课程采用如下教学策略：1.视频教学法：老师利用视频形式播放身高、体重概念以及测量标准的相关内容，让孩子更加直观地了解自己的身体指标。

2.游戏教学法：老师将身高、体重测量过程进行游戏形式演示，让孩子在游戏的过程中体验身高、体重测量，并能加深对身体指标概念的理解。

3.互动教学法：在实际测量中，老师与孩子一同操作，引导孩子进行自主、被动站立、平躺、被动抱举等四种姿势下的身高、体重测量，让孩子更好地理解体重、身高、卡片等概念。

4.任务教学法：老师以分组的形式，让孩子们结合实际情况，完成生长发育卡全过程的制作，让孩子们体验生长发育卡的制作方法及其应用。

六、课程安排教学内容上课时间下课时间身高、体重的定义及测量标准五分钟五十分钟身高、体重测量具体操作十分钟五十分钟生长发育卡的制作方法及应用十分钟五十分钟小结五分钟五分钟七、学情分析发育年龄在3-6岁的幼儿，他们的认知能力、语言表达、社会适应能力、身体运动能力都处在初步发展阶段。

在教学中，应该结合幼儿特点设计具有趣味性的教学活动，让幼儿在游戏中学习、在体验中成长。

幼儿园小班数学教案《量身高称体重》教学目标：1. 能使用高低称测量自己的身高和体重。

2. 了解身高、体重的概念，以及二者的关系。

3. 通过实际操作，培养幼儿的观察能力、动手能力及团队合作精神。

教学重点：1. 身高、体重的测量方法和意义；2. 认识身高、体重的概念。

教学难点：1. 能够理解身高、体重之间的概念联系和数值关系；2. 能够独立进行高低称测量并理解测量结果。

教学准备：1. 高低称若干。

2. 教学PPT。

3. 学生身高体重记录表。

4. 班级人数除以4的小卡片若干。

教学过程：1. 导入：老师可以通过放映PPT，给幼儿们播一段量身高量体重的视频，然后让幼儿们围坐在教室中心向他们介绍今天的活动。

2. 介绍:老师向幼儿们介绍了对象的测量方法和目的，然后让他们理解身高、体重之间的概念联系和数值关系。

3. 体育活动：在测量之前，老师先让幼儿们进行一些简单的体育活动，例如拉伸、跑步等。

然后给每个小组发放卡片并让他们组成小团队，然后给小组发放寻标签的任务并让他们分别寻找“145厘米”“36公斤”的标签。

找到后，小组成员们组队进行身高、体重的测量。

此情境下可以使用高低称等工具测量幼儿的身高和体重。

测量完后记录幼儿的身高体重数据。

4. 游戏：在完成测量后，老师向幼儿们提问：“谁知道他/她的身高、体重数是多少？”幼儿要向其他同学汇报他们的身高和体重。

老师可以在白板上绘制一个长高柱，然后让每个幼儿在高柱上贴上用颜色标识的幼儿姓名小卡，用以显示他们的身高。

则幼儿可以清楚地看到每个小组中，最高的和最矮的小人是谁。

类似地，老师可以在白板上画出一个称重盘，让每个幼儿把他们自己的重量加上去，然后幼儿可以看到谁最重或谁最轻。

5. 总结评价：老师会要求幼儿们自己评价今天的活动，幼儿们也会把通过测量得到的身高体重数记在身高体重表上，让家长参考。

教学延伸：1. 在家里让家长帮助幼儿通过家庭衡重计和衣物尺量自己的身高体重，并记录在一张纸上。

小班数学公开课教案及教学反思《量身高称体重》一、教学背景本次教学活动是小班数学公开课，本次课程主要教授学生如何使用量尺和秤量物体的高度与重量的技能。

本次课程中采用了简单易懂、寓教于乐的方式，帮助学生轻松掌握相关技能。

二、教学目标1.能够使用量尺正确地测量物体的高度，并理解测量结果的意义。

2.能够使用秤正确地测量物体的重量，并理解测量结果的意义。

3.能够将测量结果进行比较和计算，理解大小关系和计算方法。

三、教学过程1. 导入环节教师先与学生说一段小故事：“今天我们要学习一种新技能——使用量尺和秤量身高和称体重。

小明和小花想知道自己谁高谁重，但是他们又不知道怎样才能正确地测量身高和体重。

我们来教他们怎么做吧！”2. 讲解量尺的使用方法教师向学生展示量尺，并说明使用方法：“量尺有刻度，每个小刻度代表了一毫米。

我们要将量尺放在物体旁边，沿着边缘移动，直到底部，看看它的高度是多少毫米。

”教师向学生提问：“小明的身高是1米25厘米，我们应该怎样使用量尺测量他的身高呢？”学生积极回答：“将量尺放在墙角旁边，然后沿着小明的头顶移动，直到底部，然后看看它的高度是多少毫米。

”教师根据学生的回答进行纠正和补充说明，确保学生们理解了量尺的使用方法。

3. 讲解秤的使用方法教师向学生展示秤，并说明使用方法：“秤有刻度，每一个小刻度代表了多少克。

我们将物体放在秤上，读取秤的重量。

”教师向学生提问：“小花的体重是30千克，我们应该怎样使用秤来测量她的体重呢？”学生积极回答：“将小花放在秤上，看看秤读数是多少克。

”教师根据学生的回答进行纠正和补充说明，确保学生们理解了秤的使用方法。

4. 实际操作环节教师将学生分成小组，每个小组由两名学生组成，让小组内的学生互相测量身高、体重，记录测量结果，并比较谁高谁重。

然后，教师引导学生进行数据分析：“谁高？谁重？他们的身高差距有多少？体重相差多少？”通过数据的比较和分析，让学生们理解身高和体重的大小关系以及算术运算。

小班数学教案量身高测体重教案标题：小班数学教案-量身高测体重教学目标：1. 学生能够理解测量身高和体重的重要性。

2. 学生能够使用简单的工具（如尺子和秤）进行身高和体重的测量。

3. 学生能够比较和排序不同学生的身高和体重。

4. 学生能够通过绘制柱状图来表示不同学生的身高和体重。

教学准备：1. 尺子和秤。

2. 图表纸和彩色笔。

3. 学生的身高和体重数据表格。

教学步骤：引入活动：1. 引导学生思考为什么测量身高和体重很重要。

与学生分享身高和体重对我们的健康和成长很重要的原因。

测量身高：2. 给每个学生一个尺子，让他们一个接一个地站在墙边，测量他们的身高。

教师可以帮助学生读取和记录他们的身高。

测量体重：3. 给每个学生一个秤，让他们一个接一个地站在秤上，测量他们的体重。

教师可以帮助学生读取和记录他们的体重。

比较和排序：4. 将学生的身高和体重数据整理成表格，并与学生一起讨论如何比较和排序这些数据。

引导学生使用“更高/更矮”、“更重/更轻”等概念进行比较。

绘制柱状图：5. 给每个学生一个图表纸和彩色笔，让他们根据自己的身高和体重数据绘制柱状图。

教师可以提供模板或示例来帮助学生理解柱状图的绘制方法。

展示和讨论：6. 让学生展示他们的柱状图，并与全班一起讨论不同学生的身高和体重差异。

引导学生思考为什么会有这样的差异，如何通过健康饮食和锻炼来改善自己的身高和体重。

拓展活动：7. 邀请学生回家和家人一起测量身高和体重，并与全班分享他们的发现。

教师可以引导学生思考家庭成员之间的身高和体重差异，并与全班一起讨论。

评估：8. 观察学生在测量、比较和绘制柱状图过程中的参与程度和理解程度。

可以提供简单的测验或问答来评估学生对于测量身高和体重的理解。

教学延伸：9. 在日常生活中，教师可以提醒学生关注身高和体重的变化，并与他们一起探讨如何保持健康的身高和体重。

教学反思：教师需要根据学生的实际情况和反馈进行相应的调整和改进。

在教学过程中，要注重培养学生的观察力、测量技能和数据分析能力。

幼儿园小班数学教案《量身高称体重》教学目标•学生能正确使用尺和称量体重及身高，提高观察能力•学生能根据量测结果进行简单的比较运算•学生能够通过活动增强自我意识和实践能力教学重点•尺和称的使用•身高和体重的测量•比较运算基本概念教学难点•比较运算在幼儿阶段的引入•表格的使用及阅读教学准备•尺、体重计、身高计、笔、纸、口罩、手消毒液、张贴有身高体重表的板子教学过程1. 导入环节•教师问候学生，询问是否有人长高或长重了。

•让学生排排队站好，按顺序量身高。

2. 定位问题与探究问题•在班内随意挑选两名身高不同的学生站在老师面前。

•让沈凯度量并记录两名学生的身高值，然后拿出尺子，让学生观察尺子的长度方法。

•观察完毕后，教师鼓励学生说说量出来的两名学生身高的不同之处。

•教师引导学生发现，两名同学身高的不同之处，得出结论：这名学生的身高更高/矮。

3. 记录数据•将测量的数据填写在课堂上张贴的身高体重表上。

•学生自己在表上找到自己的身高和体重。

4. 比较运算•教师将学生分成小组，让他们在课堂上比较身高、体重。

•比较完毕后，教师带领学生在板书上利用比较符号进行简单的比较运算。

5. 总结•教师引导学生们回顾课堂内容，总结本节课所学的内容。

教学评估•教师给学生出示两个比较的对象，要求学生在课堂上使用比较符号进行比较运算。

参考资源•《幼儿教育课程标准》•国家义务教育课程标准 (实验)•幼儿园数学活动技巧与实践方法和技巧教材•建议做好安全防护工作，在测量身高体重时，老师要督促学生安全，避免意外伤害的发生。

幼儿园小班数学教案《量身高称体重》教学目标1.能够认识并理解身高和体重的概念。

2.能够用正确的方法量身高、称体重。

3.能够观察并记录身高和体重数据。

4.能够了解一些基本计量单位。

教学内容及步骤1. 身高的概念和测量身高是人的高度，用公分来表示。

身高的测量方法是要把孩子的鞋子脱下来，让孩子靠在测量仪器上，头部和身体挺直。

然后，用尺子或卷尺量出孩子的身高，最后记录下来。

综合练习：请孩子们自我测量身高，然后比较自己的身高和其他同学的身高。

2. 体重的概念和称量体重是指人体上的重量，用公斤来表示。

体重的称量方法是要让孩子脱光衣服，并穿上一双轻便的鞋子。

然后，让孩子赤脚站在体重秤上，用秤的数字来表示孩子的体重。

综合练习：请孩子们自我称量体重，然后比较自己的体重和其他同学的体重。

3. 记录和观察数据在量身高和称体重时，要记录下孩子的身高和体重数据。

记录的形式可以是在纸上写下数字和日期。

孩子们可以通过观察这些数据，了解自己身高和体重的变化趋势。

综合练习：请孩子们将自己的数据记录在一张表格上，并观察自己的身高和体重变化情况。

4. 计量单位的介绍在测量身高和称体重时，会用到一些基本的计量单位。

例如，身高用公分表示，体重用公斤表示。

在教学中，可以适当介绍其他计量单位，如长度、重量、时间等。

综合练习：请孩子们判断一些常见物品的重量和长度，以此来加深对计量单位的理解。

教学反思通过本次的教学，孩子们能够认识和理解身高、体重的概念，学会用正确的方法测量身高、称量体重。

同时，通过记录和观察数据，孩子们能够了解自己身高和体重的变化趋势，并加深对计量单位的理解。

然而，在教学中也需要注意到一些问题。

首先，在量身高和称体重时，需要严格掌握测量方法，避免出现不准确的情况。

其次，在学习计量单位时，需要适当简化理解的难度，以保证孩子们能够学会并掌握。

最后，教学过程中要注意孩子们的学习情况，并及时进行适当反馈。

小班数学教案《量身高称体重》含反思课题：量身高称体重教学对象：小学二班级同学教学目标：学问目标：1.能理解“身高”和“体重”的概念，并能用简单的语言描述它们的含义。

2.能用尺子和体重计精准地测量身高和体重。

3.能理解“厘米”“千克”这两个计量单位的含义，并能正确地使用它们。

4.了解本身的身高和体重，并能把它们用数字表达出来。

本领目标：1.能进行简单的测量和比较，在同伴之间发觉和理解不同的身高和体重。

2.能够思考和比较本身和同伴之间的身高和体重的差异。

3.能够归纳和总结一些有趣味味的数据和现象，并进行简单的推理和分析。

情感目标：1.能敬重个体的身体差异，并积极接纳本身和同伴之间的差异。

2.能够进展对数字和计量单位的喜好，提高对数学的理解和认得。

教学内容：1.什么是身高和体重？2.如何用尺子和体重计测量身高和体重？3.计量单位：厘米和千克。

4.测量数据的记录和比较。

5.应用：探究身高和体重之间的关系。

教学过程：一、导入1.叙述身高和体重的概念，让同学想一想本身的身高和体重，发觉本身和同伴之间存在的差异。

2.带入问题：假如我们想要知道本身的身高和体重，应当怎么做呢？二、讲授1.测量身高：我们可以用尺子来测量身高，要站直，头向前，双眼平视，让同伴帮忙读数，注意单位是“厘米”。

2.测量体重：我们可以用体重计来测量体重，要脱掉鞋子，穿着灵活的衣裳，站在体重计上，让同伴帮忙读数，注意单位是“千克”。

3.讲解计量单位的概念和用途，让同学能够正确地使用单位，“千克”表示质量的大小，“厘米”表示长度或高度大小。

4.讲解如何记录和比较测量数据，引导同学发觉和思考数据中的规律和差异，让他们能够分类和总结有趣味味的数据和现象。

5.应用：找出身高和体重之间的联系和关系，让同学能够归纳和总结测量数据的一些特征和性质，发觉一个人的身高和体重之间的变化趋势。

三、巩固1.提问同学本身的身高和体重，让他们能够用正确的数字表达出来。

2.组织同学进行测量和比较，让他们能够理解和接受个体之间的差异，并开拓思维和察看本领。

教学资料参考范本幼儿园小班教案《量一量称一称》(二篇)目录：幼儿园小班教案《量一量称一称》一幼儿园小班教案《金灿灿的油菜花》二幼儿园小班教案《量量称称》一小班教案《量一量称一称》适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿尝试量一量、称一称，并对比以往的数据，感到自己在随着年龄不断长大，初步了解体检的项目有哪些，学习使用体重仪和量身高的仪器，在活动中，感受帮助别人体检的乐趣，快来看看幼儿园小班《量一量称一称》教案吧。

活动目标：1、初步了解体检的项目有哪些，学习使用体重仪和量身高的仪器。

2、尝试量一量、称一称，并对比以往的数据，感到自己在随着年龄不断长大。

3、在活动中，感受帮助别人体检的乐趣。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：体重仪和量身高的仪器一台。

记录以前身高体重测量结果的表一份。

活动过程：1、回忆以往经验，感知体检的项目。

教师：大家想想，我们保健室的老师给你们体检的时候，会检查哪些项目呢?幼儿回忆以往经验并回答，教师从幼儿的回答中提取出量体重和测身高两个方面。

2、探索正确使用体检的仪器。

教师出示体检用的仪器，问：这是什么?它们是用来做什么的呢?谁会来用用它呢?请个别幼儿上来尝试演示使用量体重和测身高的仪器，再请个别幼儿帮助不断修正，最后共同找到正确使用的方法。

3、尝试帮助同伴称体重、量身高。

教师：我们今天要称体重、量身高，请大家一起来帮忙测，那么我们应该怎么看测量的结果呢?幼儿自由述说自己的经验，知道要看仪器上面的刻度。

教师：那么我们测身高时应该怎么站呢?大家共同测量身高和体重。

4、对比以前的测量结果，知道自己在不断长大小百科：量的两个基本分类，幅度和重次（或者数字），蕴涵了连续和离散的重大区别。

幼儿园小班教案《金灿灿的油菜花》二小班教案《金灿灿的油菜花》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐，学习用手指点画油菜花，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的油菜花，体验想象创造各种图像的快乐，快来看看幼儿园小班《金灿灿的油菜花》教案吧。

小班健康活动课程计划：称重，测量身
高
小班健康活动称重和测量高度主要包括活动目标，活动准备，活动过程等，初步了解体检项目，学习使用体重计和测量仪器的高度，尝试测量量，呼叫一说，和以前的数据相比，我觉得我跟年龄一起长大，适合幼儿园老师参加小班健康活动课，快来看看体重，身高和身高的教育案例。

活动目标：
1.初步了解体检项目是什么，并学会使用体重计和身高测量仪器。

2，尝试测量金额，拨打姓名，并比较以前的数据，感觉你随着年龄增长。

3.在活动期间感受帮助他人体检的乐趣。

4，初步了解健康的小常识。

5.了解检查身体的重要性。

活动准备：
重量计和高调仪器。

记录先前身高和体重测量的副本。

活动程序：
1.回顾过去的经验和察觉体检项目。

老师：每个人都会考虑当我们健康室的老师给你做体检时会检查哪些项目。

孩子回忆起过去的经验和答案，老师从孩子的答案中提取体重和身高。

2.正确探索使用体检的仪器。

老师出示了体检仪器并问：这是什么？它们用于什么？谁会用它？
让一些小孩尝试展示使用体重和身高测量仪器，然后让个别孩子帮助不断纠正，最后找到正确的使用方法。

3，尽量帮助同伴称重和测量身高。

老师：我们今天要衡量和衡量我们的身高。

请过来帮助我们进行测试。

那么我们应该看一下测量结果呢？
幼儿可以自由地谈论自己的经历，并且知道如何看待乐器上的音阶。

老师：那么当我们测量身高时，我们该如何站立？
每个人都在一起测量身高和体重。

4.比较以前的测量结果，知道你在成长。