四辩稿

辩论赛经典四辩稿辩论赛经典四辩稿(一)世纪之战胡渐彪VS黄执中同场对辩的结辩词黄执中是反方结辩：公众人物不该表里如一(公众人物应该表里不一) 胡渐彪是正方结辩：公众人物应该表里如一(公众人物不该表里不一) 黄执中：我现在很坦白的说一件事情，马英九是个表里不一的人，因为他对外说他最爱的是台湾，可是其实他最爱的是老婆。

我们今天在谈表里不一，对方辩友告诉我人内心有邪恶，人当然有邪恶。

我告诉你，人的邪恶多的是。

从你小的时候，我们每一个人小的时候我们都是表里如一的人，因为我们很简单。

我们不喜欢的东西就是坏的，我们喜欢的东西就是好的，拿到东西就我要，拿不到东西我就要哭。

我的喜怒哀乐，我做的不舒服，痛苦或者是对别人的不欣赏都会很明白的写在脸上，因为我们那时候没有责任，父母会容纳我们，老师会包容我们，我们没有责任。

可是你慢慢你长大以后，你就会发觉这个世界好像没有那么简单。

当你走出到你的家门，进到了社会之后你会发觉：不对!社会会要你对社会尽一些责任。

于是，你会在一路的跌跌撞撞当中，就像对方所说的，你会发觉到----有些话不能讲，有些事情不能做。

可是你要知道，你于是知道把自己心里的某些感觉藏起来。

诶，没有错。

好，我不喜欢黑人，可是我不行，我对外讲话我不能说这种话。

我对内的深处我觉得很嫉妒，可对外我要说他的得奖是很应该的。

我内心有愤怒，有仇恨，可是我没有说。

因为我知道，当我站在公众人物的那一霎那的时候，我讲话是要对全体负责的。

可是，今天这场辩论只是讨论一件事----就是我对内的这种感受，我是要承认它仍然存在还是我要告诉我自己，其实我都是假，这些东西我并不恨，我并不讨厌它，我并没有嫉妒，我没有，我没有。

后者很恐怖，我不太能够理解。

你要知道，你今天这场处的这场比赛谈的是一个大原则---就是人的互相体谅。

人都是人，每个人都有七情六欲，在座各位都是。

你每天你做什么呢?在座的各位，你的每一笔私生活，每一个点滴你都知道，有很多东西不能给人家看----这是很正常的。

优秀四辩稿范文(合集3篇)辩论中，总结陈词一向是不被注重的环节，因为赛果往往在前一阶段自由辩论就定型了，所以总结陈词往往是背稿子，这种总结陈词的水平很低，听起来有如鸡肋，一份好的总结陈词，需要有结构和层次，将预先准备好的论点与赛场上的赛况总结综合起来，一、总结陈词的意义。

一场辩论赛，特别是在双方实力相当时，一份出色的总结陈词往往能奠定最后的胜利。

如果总结陈词只是在机械复述己方观点，则会给评委很不好的印象。

一般情况下，四辩本身的自由辩论发言机会就不太多，只有把总结陈词做得灵活，才能充分表现个人能力，不会给人造成团队能力不均的印象。

二、总结陈词的目的。

前面说了总结陈词的意义了，目的自然是针对这个意义而言的。

首先，总结陈词的时间是在辩论赛的尾声，所以必须概括，不需要套话、废话连篇，这样只会让人想睡觉。

总结陈词应该直入主题，将自己方的观点概括阐述，最好再加上幽默的方式。

同时，总结比赛中敌我双方的表现也是很重要的。

概括来说，目的就是要为自己方打圆场，然后让对方下不了台。

三、总结陈词的结构。

根据我个人理解，将总结陈词分作三个布分1-阐述观点。

(事先定稿)这个布分，主要是重申己方观点与定义。

注意的'是，总结时不用太深入，但要求尽量全面。

要把读书不是唯一出路的理由一一列出，但是语气上最好采用与前面的发言布分不同的方式，这里给简单举例一下，切记不要生搬硬套，应该根据自己方的论点灵活运用，2-解围布分辩论是即时性的战斗，自然容易出现漏洞，如果自由辩论或之前陈述观点环节中被对方问得哑口无言，在总结陈词中可以加以补救，因为这时已经没人有机会反驳你了，所以，即使补救的水平低了点，也是可以的。

举个例子，比如你方在某自由辩论环节中出现以下情况：A：比尔?盖茨中途辍学，不还是成为了一度的世界首富吗?B：正是因为比尔?盖茨之前读过了书，使他有了出路，如果他没读过书，那么可能连电脑是什么都不知道，谈何成为世界首富呢?你敢说比尔?盖茨在成为世界首富的道路中，一点在学校中得到的知识都没用过吗?A：……总结陈词中可以这样补救：对方说过比尔?盖茨成为世界首富的过程中读书的作用不容忽视，可是对方忽略了一点，比尔?盖茨不正是因为意识到读书不是唯一出路，才会离开学校的啊，如果他认为读书是唯一的出路，还会中途辍学，还能成为世界首富吗?(有些偷换问题重心的感觉，可是作为结尾补救来说，已经足够了，毕竟没人反驳了)3-拆对方台这一布分主要是在比赛中得出，但是也可以实现准备些套路，让对方对号入座。

个人的命运由社会掌握四辩稿子四辩：谢谢主席，各位评委老师，同学们，大家晚上好：对方辩友虽然雄辩滔滔，言辞犀利，但会死还是漏洞百出，错误盈盘。

对方一辩，您的立论固然精妙，但是您对个人主观能动性的无限夸大，实在是不符合唯物主义思想，勉强的定义为唯心主义吧。

您对社会意识所起的决定性作用充耳不闻，视而不见。

试想：如果没有社会存在的决定作用，人因何而存在？就更谈不上社会的发展了，如果连生存和发展都没有了，还谈什么个人的命运由谁掌握呢？对方二辩明显混淆了个人与群体的概念，个人是社会中的个人，难逃社会历史的因果循环，人民群众才是推动历史发展的主体，他们能改变社会，但这之意味着群体的力量能对抗社会的力量，但群体的命运是否由社会掌握，就不在我们今天讨论的范围之内了。

对方三辩，您对于个人英雄主义的崇拜让我敬佩，我也同意您对于人有不断认识规律，发现规律的论断，但是岂不知马克思曾经说过：规律是客观的，它只能被发现和认知，不能被创造。

您既然承认这一点，为什么却又说：个人的主观能动新支配着社会规律呢？这不是自相矛盾吗？对方四辩，我这里倒是想明确的问问您，个人能力如此的有限，可是您方一再的强调只要我们发挥了主观能动性，个人就能掌握自己的命运，。

那我倒想请您详细的解释一下，主观能动性从何而来？意识从何而来？个人的主观意识又从何而来呢？下面对我方观点进行总结陈述：首先，一个人的生命动力来源你与周围一切人和物的关系，与自己，与社会，与自然，其中最重要的是社会关系，如果把一个人比作一棵树，那么这些都是它成长的营养和能量之源，这也正是因为社会赋予人生命的动力。

如果一个人不与外界发生任何联系，寓于社会之中他如何生存。

其次，人可以自主选择自己的目标，但是其最终是否实现由社会决定。

人的选择往往是根据社会的需要，人之所以去选择，是社会的认可；为什么医学和法律两个专业在台湾很热门，正因为社会的需求，人们才会纷纷去学习，但是，学这两个专业的学生都能成为妙手回春的医生或伸张正义的大律师吗？的确，我们敬佩岳元帅“还我河山”之志，我们敬佩他“抬望眼，收拾旧山河”的豪言，我们敬佩辛弃疾，敬佩他“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的雄心，我们也敬佩文天祥，敬佩他“此身愿作磁针石，不指南方不肯休”的精忠，我们更敬佩谭嗣同，敬佩他一句“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮语。

1. 文学大都枯燥无味，不过在Internet盛行的今天，你可以找到以各种方式出现的文学作品，学习起来不但不会枯燥，且愈来愈会刺激你的脑细胞，因为它的多样性。

2. 速度，给你提供何止方便，为你节省的时间有何止几分钟，节约下来的时间可以给你多睡几个小时（弥补睡眠不足带来的困挠），或者利用时间来健身（这样你不会只是个文弱书生）。

3. 内容多到，应有尽有，世界如此大，百度一下，让你转变整个地球，你要的文学，它都能提供，你无须再烦恼那些找不到的书籍。

4. 省钱，太多免费而且实用的东西，在网络世界无偿的为你提供，文学自然少不了。

所谓弊，大多只是表面的肤浅看法，因为网络时代的盛行，当然自由跟民主来到你的身边，最忌讳的政治又再次浮出台面，这个政府当局所不想看到的事情，不过文学终归是文学，既然如此，又有何影响呢。

学习文学的大都只是文人，文人跟政治根本画不上等号。

还有何弊端了，不过就是那些色情而已，不过这些跟文学更扯不上关系，只需对未成年加以督导便是。

再说15年前，没有网络的中国就没有色情吗？还不是一样，愈压抑发差亦愈大，对于成年人更不是问题了，反之还减轻了犯罪率。

网络是文学无国界，其益处多多，今日的论坛，还有百度知道等等不胜枚举，在坐各位也都是受益者，不是吗？问题：文学作品是更多人了解更有价值，还是更少人知道才是更有价值?面对一本25元的纸质原书，还有25元就能在书城里阅读自己想看的任意书，你会选着哪一种方式呢？那些弊端真是电子阅读带来的（自我管理与网络世界本身的弊端——在未来问题将一步步解决）第一，发展是事物由小到大，由简单到复杂，由低级到高级的变化，而网络的发展必将是个不断扩大，更加迅速的过程。

第二，对方基于语言文字是文学的基础，从而推导出语言文字的丰富必定是文学的进步，而网络发展让人们的耳边充斥着大量的新鲜词语，这些网络用语为传统文学注入了新的活力。

第三，正方可能会片面的强调，网络给人们提供了一个平等交流，畅所欲言的机会，平民化的网络似乎为文学发展奠定了基础。