语文总复习之文言文

2023年小升初语文总复习《文言文阅读》
一．试题（共20小题）
1．（2022•江北区）
成衣匠
今京城内外成衣者①，皆宁波人也。

昔有人持匹帛②命成衣者裁剪.遂询主人之性情、纪，状貌并何年得科第③，而独不言尺寸，其人怪之。

成衣者曰：“少年科第者，其性傲，履必挺，需前长而后短；老年科第者，其心慵④，背必伛⑤，需前短而后长，至于尺寸，成法也何必问耶！”
注释：
①成衣者：裁缝。

②匹帛：一匹丝绸。

③得科第：在科举考试中考中。

④慵（yōng）：困倦，精神不振。

⑤伛（yù）：曲背，驼背。

（1）解释带点字的意思。

①今京城内外成衣者，皆．宁波人也。

②遂．询主人之性情、年纪、状貌并何年得科第，而独不言尺寸。

（2）解释句子的意思。

少年科第者，其性傲，胸必挺。

（3）这段文言文主要说明。

①做事情一定要问清楚。

②做事要善于观察，把握特点。

③学本领要虚心向他人学习。

④请别人做事要有礼貌。

2．（2022•浉河区）课内阅读。

学弈
弈秋，通国
．．之善弈者也。

使．弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一
人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若
．．之矣。

为是其智
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中考语文文言文总复习三篇中考语文文言文总复习(一)一、表示反问的固定句型1.“何……之有”表示反问，其中的“之”是助词，是宾语提前的标志。

“有”是动词，“何……”是其宾语。

提前宾语的作用在于强调宾语。

“何……之有”可译为“有何……”。

“何”并不是宾语，而是定语。

宾语是“……”所代替的名词性短语。

如：(1)孔子云：何陋之有?(《陋室铭》)——孔子说：有什么简陋的呢?(2)亦君之力，臣何力之有?(《韩非子·难二》)——也是国君的力量，臣子有什么力量呢?2.“不……乎”“不亦……乎”是较委婉的反问说法，即“不是吗”，或者“不也是吗”。

如：(1)学而时习之，不亦说乎?(《论语·学而》)——学习了又按时去复习它，不是很高兴(的事)吗?(2)阻而鼓之，不亦可乎?(《左传·子鱼论战》)——利用敌人受阻的机会进攻他们，不也可以吗?3.“何以……为”，“为”是动词，“何”是疑问代词，作“为”的前置宾语;“以……”是介宾短语，作“为”的状语。

所以“何以……为”，等于介宾短语“以……”加动宾短语“为何”，相当于“用(要)……做什么”。

如：(1)然则又何以兵为?(《荀子·议兵》)——既然如此，那么用兵做什么?(2)即为真王耳，何以假为?(《史记·淮阴侯列传》)——就要做真王了，要个假王的名义做什么?“何以……为”有时也作“奚以……为”“安……以为”。

如：(1)奚以之九万里而南为?(《庄子·逍遥游》)——要飞到九万里之外又向南飞干什么?(2)君长有齐，奚以薛为?(《战国策·齐策》)——您长久地据有齐国，要薛城做什么?4.“无乃……乎”，可译为“恐怕……吧”，用反问的形式，委婉地表示说话人肯定的看法。

如：(1)今少卿乃教以推贤进士，无乃与私心刺谬乎?(《报任安书》)——现在您让我推荐贤士，恐怕与我的心意相违背吧?(2)孔子曰：“求，无乃尔是过与?”(《论语·季氏》)——孔子说：“冉求，恐怕该责备你吧?”二、表示疑问的固定句型1.“如……何”“奈……何”“若……何”，相当于“对(把)……怎么样(怎么办)”。

中考语文总复习-课外文言文复习含答案鲍子都魏鲍子都，暮行于野，见一书生，卒心痛。

子都下马，为摩其心。

有顷，书生卒。

子都视其囊中，有素书一卷，金十饼。

乃卖一饼具葬书生其余枕之头下置卷书于腹旁。

后数年，子都于道上，有乘骢马者逐之。

既及，以子都为盗，固问儿尸所在。

子都具言，于是相随往。

开墓，取儿尸归，见金九饼在头下，卷书在腹旁，举家感子都之德义。

由是声名大振。

9. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A. 书生卒/身先士卒B. 有卷书一卷/琴棋书画C. 子都具言/不可言状D. 举家感子都之德/感慨万千C A.死/兵；B.书籍/书法；C.说出；D.感谢/感想。

10. 请给文中画线的句子断句。

乃卖一饼具葬书生其余枕之头下置卷书于腹旁乃卖一饼/具葬书生/其余枕之头下/置素书于腹旁。

11. 鲍子都是一个怎样的人？请结合内容简要分析。

鲍子都是一个热心助人、不求回报的道义之人。

在书生病危时他无私救助，可见他热心助人；书生死后，魏子都将其安葬并且把书生所属的金饼等物品一并葬入，可见他不求回报的高尚品德。

译文：魏国人鲍子都，有日下午走及野外，看到一名书生突然心痛发作，于是下马为他按摩，以舒缓心痛。

可过一会儿，书生殒命。

鲍子都看看书生随身物件，有一卷书和十个金饼。

于是鲍子都卖掉一块金饼用来安葬书生，并将其余的金饼放在亡者的头下，那一卷书放在身旁。

过几年以后，鲍子都在路上被骑青花马的人追，那人认为鲍子都是亡命之徒，问他儿子死在那儿了？鲍子都于是将前后具体讲来。

那人于是跟随子都前往，打开墓穴，想将儿子的尸骨带走，看到金饼在儿子头下，书卷在身旁，全家感恩于鲍子都的恩德。

此后，鲍子都声名远播。

高凤痴迷诵读高凤，字文通，南阳叶人也。

少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。

妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。

时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水①流麦。

妻还怪向，凤方悟之。

其后遂为名儒，乃教授于西唐山中。

邻里有争财者持兵而斗凤往解之不已。

文言文专题复习资料第一节教材文言重点篇目梳理1、《张衡传》南北朝：范晔张衡字平子，南阳西鄂人也。

衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。

虽才高于世，而无骄尚之情。

常从容淡静，不好交接俗人。

永元中，举孝廉．．．不行，连．辟．公府不就．．。

时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈．．班固《两都》作《二京赋》，．．。

衡乃拟因．以讽谏。

精思傅会，十年乃成。

大将军邓骘奇．其才，累召不应。

衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、历算。

安帝雅闻．．为．．衡善．术学，公车特征拜．．．郎中，再迁太史令。

遂乃．．研核阴阳，妙尽璇玑之正，作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明。

顺帝初，再转．．，复为太史令。

衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。

自去史职，五载复还。

阳嘉元年，复造候风地动仪。

以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。

中有都柱，傍行八道，施关发机。

外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。

其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。

如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。

振声激扬，伺者因此觉知．．．．。

虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。

验之以事，合契若神。

自书典所记，未之有也。

尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸．怪其无征。

后数日驿．至，果地震陇西，于是皆服其妙。

自此以后，乃．令史官记地动所从方起。

时政事渐损，权移于下，衡因．上疏陈事。

后迁．侍中，帝引．在帷幄．．左右。

尝问天下．．，讽议所疾恶者。

宦官惧其毁己，皆共目．之，衡乃诡．对而出。

阉竖．．恐终为其患，遂共谗之。

衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微．．难明。

乃作《思玄赋》以宣寄情志。

永和初，出．为河间相。

时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。

衡下车．．，治威严，整法度，阴．知奸党名姓，一时收禽，上下肃然．．．，征拜．．尚书。

．．，称为政理。

视事．．三年，上书乞骸骨年六十二，永和四年卒．。

2、《指南录后序》（节选）〔宋〕文天祥德祐二年二月十九日，予除．右丞相兼枢密使，都督诸路军马。

2022高考语文总复习：文言文26吾母姓钟氏，十八归先府君。

府君任侠好客，乐施与，散数千金，囊箧萧然，宾从辄满座。

吾母脱簪珥，治酒浆，盘毋间未尝有俭色。

越二载，生铨，家益落。

府君由是计复游燕赵间，而归吾母及铨寄食外祖家。

先外祖长身白髯，喜饮酒，酒酣，辄大声吟所作诗，令吾母指其疵。

母每指一字，先外祖则满引一觥，数指之后，乃陶然捋须大笑，举觞自呼曰：“不意阿丈乃有此女!”记母教铨时，组绣绩纺之具毕陈左右，膝置书，令铨坐膝下读之。

儿怠，则少加夏楚。

旋复持儿泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父?”鸡鸣卧焉。

庚戌，外祖母病且笃，母侍之，凡汤药饮食，必亲尝之而后进。

外祖母濒危，泣曰：“女本弱，今劳瘁过诸兄，惫矣。

他曰婿归，为言我死无恨，恨不见女子成立。

其善诱之!”语讫而卒。

十岁，父归。

越一载，复携母及铨，偕游燕秦赵魏齐梁吴楚间。

先府君苟有过，母必正色婉言规。

惑怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。

先府君每决大狱，母辄携儿立席前，曰：“幸以此儿为念!”府君数颔之。

又十载归，卜居于鄱阳，铨年且二十。

明年娶张氏，母女视之，训以纺绩织缍事，一如教儿时。

(节选自蒋士铨《(鸣机夜课图)记》) 1．对下列句子中加点词语的说明，正确的一项是( )A．十八归．先府君归：回到。

B．盘罍间未尝有俭色．．俭色：不丰满的情形。

C．鸡鸣．．卧焉鸡鸣：鸡叫天明。

D．复力争．之争：争辩。

(三五)1．B(A．女子出嫁；C．丑时，即一点到三点；D．规劝)2．下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( )A．恨不见女子．．婉言规．．成立 B．母必正色C．明年．．视之．．娶张氏 D．母女2．B(A．“女”通“汝”；C．第二年；D．母女视之，“女”名词作状语)3．分别比较下列两组句子中加点字的意思，判定正确的一项是( )A．两个“乃”字相同，两个“其”字不同 B．两个“乃”字相同，两个“其”字也相同C．两个“乃”字不同，两个“其”字相同 D．两个“乃”字不同，两个“其”字也不同3．A(“乃”：均作“竞”“却”解。

中考语文总复习-文言文阅读理解-醉翁亭记环绕着滁州城的都是山。

它的西南各个山峰，树林和山谷尤其秀美。

远看树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅玡山。

顺着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声从两峰之间泻流出来的，这就是酿泉。

山势回环，路也随着转弯，有一个（亭的四角）翘起，像鸟张开翅膀似的，高踞在泉水之上的是醉翁亭。

造亭子的人是谁？是山中的僧人智仙。

给它命名的人是谁？太守用自己的别号醉翁来命名。

太守和客人到这里来喝酒，饮了少许就醉了，而且年龄又最大，所以自己号称醉翁。

醉翁的情趣不在喝酒，而在游山玩水。

游山玩水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。

像那日出后树林中的雾气消散，云气聚拢山间，山谷就显得昏暗了，或明或暗，变化不一，是山间早晚的景象。

野花开放发出清幽的香味，美树枝叶繁茂形成浓密的树阴，风高霜白，水浅露出石头，是山中四季的景色。

早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，乐趣也没有穷尽。

至于背着东西的人在路上唱歌，游玩的人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人回应，老人和小孩往来不绝，是滁州的人来游山。

在溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥，用酿泉的水来酿酒，泉水清香因而酒也清醇，山珍野菜，众多地摆列在席前，是太守举行宴会。

宴会饮酒的乐趣，不在于音乐，射箭壶的射中了，下棋的人取胜了，酒杯和酒筹交互错杂，人们或起或坐，欢呼叫嚷，是宾客们正在欢乐。

脸色苍老，白发苍苍，醉醺醺地坐在宾客中间的人，是太守。

不久傍晚的太阳落山，人影晃动，是太守回来宾客随着下山。

树林枝叶茂密遮盖成阴，禽鸟到处鸣叫，游人离开鸟儿欢乐起来。

可是禽鸟知道在山林的乐趣，却不知道人们的乐趣；人们知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守自有他的乐趣。

醉了能够同大家一起欢乐，醒来能写文章记述这乐事的人，是太守。

太守是谁？庐陵的欧阳修。

《醉翁亭记》阅读练习翻译下列句子①望之蔚然而深秀者，琅玡也②醉能同其乐，醒能述其文者，太守也③醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

④晦明变化者，山间之朝暮也⑤酿泉为酒，泉香而酒冽⑥饮少辄醉⑦朝而往，暮而归一．阅读原文第一段，回答下列各题。

初中文言文总复习之识记重点词句释义（一）《论语十则》1、学而时．习之，不亦说．乎？解词：时：按时；说：同“悦”，愉快。

翻译：学习知识并按时去复习它，不也是件愉快的事吗？2、温故．而知．新，可以为师矣。

解词：故：旧的（知识）；知：理解、领悟。

翻译：复习旧的知识，并从中领悟出新的知识，凭借这一点就可以做老师。

3、学而不思则罔．，思而不学则殆．。

解词：罔：迷惑而无所得；殆：精神疲倦而无所得。

翻译：只学习而不思考，就会感到迷惑而无所得；只空想而不学习，就会弄得精神疲倦而无所得。

4、人不知而不愠．，不亦君子乎？解词：愠：恼恨。

翻译：别人不了解自己却不恼恨，不也是君子吗？5、敏而好学，不耻．下问。

解词：耻：以……为羞耻。

翻译：（他）聪明而且努力学习，不以向不如自己的人请教而感到羞耻。

6、默而识．之，学而不厌．，诲．人不倦。

解词：识：记住；厌：满足；诲：教导。

翻译：口里不说而心里记住它；学习不应该感到满足；教导学生不应该感到厌倦。

7、三人行，必有我师焉。

翻译：几个人在一起走路，其中一定有人可以做我的老师。

8、择其善者而从之，其不善者而改之。

翻译：应当选择他们好的地方学习，对他们不好的地方（自己也有这方面的问题）就应该注意改正。

（二）《扁鹊见蔡桓公》1、医之好治不病以为功。

翻译：医生喜欢给没有病（的人）治病，把（治好病）作为（自己的）功劳。

2、居．十日，扁鹊望桓侯而还走．．。

解词：居：停留；还：同“旋”，掉头；走：跑。

翻译：过了十日，扁鹊远远望见桓侯，转身就跑。

3、立有间．。

解词：间：一会儿。

4、汤．尉之所及．。

解词：汤：同“烫”，用热水焐；及：到达。

5、火齐．之所及。

解词：齐：同“剂”，药剂。

6、司命之所属．，无奈何也。

解词：属：管。

翻译：那是司命所管的，（医药）已经没有办法了。

7、使．人索．扁鹊。

解词：使：派；索：寻找。

1、臣是以．．无请．也。

解词：是以：因此；请：办法。

翻译：所以，我不再过问了。

（三）《口技》1、京中有善．口技者。

初中文言文总复习之识记重点词句释义（一）《论语十则》1、学而时．习之，不亦说．乎？解词：时：按时；说：同“悦”，愉快。

翻译：学习知识并按时去复习它，不也是件愉快的事吗？2、温故．而知．新，可以为师矣。

解词：故：旧的（知识）；知：理解、领悟。

翻译：复习旧的知识，并从中领悟出新的知识，凭借这一点就可以做老师。

3、学而不思则罔．，思而不学则殆．。

解词：罔：迷惑而无所得；殆：精神疲倦而无所得。

翻译：只学习而不思考，就会感到迷惑而无所得；只空想而不学习，就会弄得精神疲倦而无所得。

4、人不知而不愠．，不亦君子乎？解词：愠：恼恨。

翻译：别人不了解自己却不恼恨，不也是君子吗？5、敏而好学，不耻．下问。

解词：耻：以……为羞耻。

翻译：（他）聪明而且努力学习，不以向不如自己的人请教而感到羞耻。

6、默而识．之，学而不厌．，诲．人不倦。

解词：识：记住；厌：满足；诲：教导。

翻译：口里不说而心里记住它；学习不应该感到满足；教导学生不应该感到厌倦。

7、三人行，必有我师焉。

翻译：几个人在一起走路，其中一定有人可以做我的老师。

8、择其善者而从之，其不善者而改之。

翻译：应当选择他们好的地方学习，对他们不好的地方（自己也有这方面的问题）就应该注意改正。

（二）《扁鹊见蔡桓公》1、医之好治不病以为功。

翻译：医生喜欢给没有病（的人）治病，把（治好病）作为（自己的）功劳。

2、居．十日，扁鹊望桓侯而还走．．。

解词：居：停留；还：同“旋”，掉头；走：跑。

翻译：过了十日，扁鹊远远望见桓侯，转身就跑。

3、立有间．。

解词：间：一会儿。

4、汤．尉之所及．。

解词：汤：同“烫”，用热水焐；及：到达。

5、火齐．之所及。

解词：齐：同“剂”，药剂。

6、司命之所属．，无奈何也。

解词：属：管。

翻译：那是司命所管的，（医药）已经没有办法了。

7、使．人索．扁鹊。

解词：使：派；索：寻找。

1、臣是以．．无请．也。

解词：是以：因此；请：办法。

翻译：所以，我不再过问了。

（三）《口技》1、京中有善．口技者。

不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”．下列句子中加点的词语，意思相同的一项是（）．自非亭午夜分/自名为罗敷B．或王命急宣/或以钱币乞之．暮到江陵/暮宿黄河边D．故渔者歌曰/温故而知新．下列句子中加点的词语，意思相同的一项是（）．哀转久绝/绝巘多生怪柏B．属引凄异/下车引之．每至晴初霜旦/旦辞爷娘去D．春冬之时/以我酌油知之．下列句子中加点的词语，意思相同的一项是（）．文章用典型化的手法，先写山，后写水，山水中用四季变化的景色穿插其间，将动景和静景巧妙结合在一起。

．下面对选文的理解和分析，不正确的一项是（）．选文按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节雄奇险峻，清幽秀丽的特点。

．“两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日”从正面落笔形象而概括地描绘出三峡的地貌特点是山高岭连，峡窄水长。

．“自非亭午夜分，不见曦月”从侧面烘托了三峡峰峦绵延，隐天蔽日的山势。

．文末引用渔歌的作用进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。

二、卖油翁（欧阳修）陈康肃公尧咨善射，A当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，B有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

．下列句子中加点的词语，意思相同的一项是（）．尔安敢轻吾射/安能辨我是雄雌B．而钱不湿/有卖油翁释担而立．徐以勺酌油沥之/虽乘奔御风,不以疾也D．见其发矢十中八九/有时朝发白帝．下列句子中加点的词语，意思相同的一项是（）．当世无双/当窗理云鬓B．惟手熟尔/惟闻女叹息．有卖油翁释担而立/而翁知我D．见其发矢十中八九/归来见天子．下列句子中加点的词语，意思相同的一项是（）．徐以勺酌油沥之/或以钱币乞之B．当世无双/世以此定华、王之优劣．陈康肃公尧咨善射/其不善者而改之D．汝亦知射乎/尔安敢轻吾射．下面对“见其发矢十中八九，但微颔之”翻译正确的一项是（ ）Ａ、（卖油的老头儿）见陈尧咨在射箭，微微点着头替他数靶数。

中考语文复习——常考文言文篇目知识点梳理（一）一、《伤仲永》1、【重点字词解释】1.世隶耕隶：属于2.未尝识书具尝：曾经3.父异焉异：对……感到诧异4.自是指物作诗立就自是：从此。

就：完成5.邑人奇之奇：对……感到奇怪6.稍稍宾客其父稍稍：渐渐宾客：把……当作宾客7.父利其然也利：认为……有利可图8.日扳仲永环谒于邑人日：每天。

扳：通“攀”，牵、引。

谒：拜访9.不使学（使：让）10.不能称前时之闻称：相当泯然众人矣11.泯然：完全12.贤于材人远矣于：比13.则其受于人者不至也于：被14.伤仲永伤：哀伤、伤感15.养父母养：赡养16.或以钱币乞之或：有的人17.从先人还家从：跟从18.卒之为众人卒：最终19.如此之贤也贤：（有）才能20.固众人固：本来21.即书诗四句书：写2、【重点句子翻译】1.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

有人用钱财和礼物求仲渐渐地请他的父亲去作客，同县的人对他感到惊奇，译：永写诗。

2.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

译：他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

3.其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

译：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。

他的天资比一般有才能的人高得多。

他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。

4.泯然众人矣。

译：他才能完全消失，普通人一样了。

5.余闻之也久。

译：我听说这件事很久了。

6.令作诗，不能称前时之闻。

译：让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与以前的名声相称。

3、【课文问答】1.方仲永的变化经历了哪几个阶段？答：第一阶段：幼年天资聪慧“即书诗四句”。

“指物作诗立就”。

第二阶段：才能渐退，“不能称前时之闻”。

第三阶段：“泯然众人矣”。

2.“受于天”指什么？“受于人”又指什么？答：“受于天”指人的先天条件好，即有天赋。

“受于人”又指什么？指人后天学习和受到的教育。

3.方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？作者怎样看待？答：原因是“父利其然”，“不使学”，把仲永当作赚钱的工具，荒废其学业，不能使其天赋用在学习上。

初中语文中考总复习——文言文阅读专题训练（阅读理解)1-100篇（含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读臣本布衣，躬．耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙．夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢．，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。

深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。

1．解释下列加点词语在句子中的意思。

（1）躬．耕于南阳（______）（2）夙．夜忧叹（______）（3）则责攸之、祎、允等之慢．（______）2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

3．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A．《出师表》是诸葛亮北伐前写的奏章，劝勉刘禅广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，表现了他对蜀汉的忠诚。

B．诸葛亮追述三顾草庐的往事，既表达了对先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能够效法先帝，知人善任。

C．“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡泸”、“北定中原”、“庶竭驽钝”、“兴复汉室”和“还于旧都”等。

D．选文结尾，作者先表明伐魏兴汉的决心，然后交代出师后的朝政事宜，谆谆告诫后主要善纳雅言。

阅读下面甲乙两问，回答问题。

[甲]嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君.是进亦忧，退亦忧.然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎.噫!微斯人，吾谁与归?（选自范仲淹《岳阳楼记》）[乙]黄冈之地多竹，大者如椽。

文言文补读1.守株待兔宋人有耕田者。

田中有株，兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为xx。

①株：露在地面上的树的根和茎。

②走：跑。

③折：折断。

④因：于是。

⑤释：放下。

⑥来：古代用来耕田的一种农具。

⑦xx：希望。

③复：再，又。

⑨身：自己。

有一个宋人在田里耕作。

田中有一个树桩。

一只兔子奔跑时撞在树桩上折断了脖子死了。

于是这个宋人便放下手中的农具，守在树桩旁边，希望再捡到撞死的兔子。

兔子(当然)不可能再得到，他自己反倒成了宋国的一个笑话。

2.xx群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。

光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

1.庭：庭院。

2.瓮：口小腹大的一种容器。

3.皆：全，都。

4.弃去：逃走。

5.光：指司马光。

6.破：打开，打破。

7.迸：涌出。

司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。

3.xx不取道旁xx王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。

”取之信然。

1.尝：曾经。

2.诸：众多。

3.折枝：压弯树枝。

4.竞走：争相地跑过去。

5.走：跑。

6.唯：只有。

7.信然：确实如此。

王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。

他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。

许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。

有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。

”摘来一尝，的确如此。

4.囊萤夜读胤yìn恭勤不倦，博学多通。

家贫不常得油，夏月则练囊náng盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

1.囊：动词，用口袋装。

2.恭勤不倦：肃静勤勉而不知疲倦。

3.练囊：用白色薄绢做的口袋。

晋朝人车胤肃静勤勉而不知疲倦，知识广博，学问精通。

他家境贫寒，不能经常得到香油。

夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。