【新祥旭考研】创意写作基础知识复习汇总

创意写作知识点总结创意写作，简单来说，就是运用创新思维和独特的表达方式，将内心的想法和情感转化为文字的过程。

它不仅是一种文字创作的技巧，更是一种能够激发创造力和想象力的艺术形式。

接下来，让我们一起深入探讨创意写作的一些重要知识点。

一、灵感的捕捉与挖掘灵感是创意写作的源泉，但它往往稍纵即逝。

因此，学会捕捉和挖掘灵感至关重要。

首先，要保持敏锐的观察力。

日常生活中的点点滴滴，无论是人们的言行举止、自然的变化、社会现象，都可能成为灵感的触发点。

比如，在公交车上看到一位老人孤独的背影，可能会引发对老龄化社会的思考，进而成为一篇文章的灵感。

其次，要善于倾听。

与他人的交流、对话，甚至是无意间听到的一句话，都有可能点燃创意的火花。

比如朋友讲述的一段旅行经历，也许能启发你创作出一篇关于冒险与成长的故事。

另外，广泛阅读也是获取灵感的重要途径。

不同类型的书籍、文章、诗歌等，能够拓宽视野，丰富思维，为创作提供新的视角和思路。

二、故事的构建一个好的故事是创意写作的核心。

在构建故事时，明确主题是关键。

主题是故事的灵魂，它决定了故事的价值和意义。

例如，爱情、友情、勇气、梦想等常见主题，都能够引起读者的共鸣。

塑造鲜明的人物形象能让故事更加生动。

人物要有独特的性格、动机和目标，他们的行动和决策推动着故事的发展。

通过描写人物的外貌、语言、动作、心理等方面，使读者能够清晰地感受到人物的存在。

设计合理的情节是故事吸引人的关键。

情节要有起有伏，有冲突和解决，让读者始终保持好奇心和紧张感。

比如设置一个意外的转折，或者一个看似无法解决的难题，然后通过巧妙的方式化解。

三、语言的运用语言是创意写作的工具，巧妙运用语言能够增强作品的魅力。

使用生动、形象的词汇可以让读者在脑海中构建出清晰的画面。

比如用“波光粼粼”来形容湖面，比“闪光的湖面”更具感染力。

运用多种修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，能够使文字更加生动有趣。

“月亮像一个大圆盘挂在天上”是常见的比喻，“风儿调皮地吹乱了我的头发”则是拟人手法，让风有了人的动作。

创意写作的关键知识点创意写作是一种充满想象力和创造力的文学形式，可以激发读者的思考和情感共鸣。

在写作的过程中，我们需要掌握一些关键的知识点，以提高写作的质量和效果。

本文将介绍几个关键的知识点，帮助您更好地进行创意写作。

在了解这些知识点之后，您可以运用它们来创作出生动有趣的作品。

一、主题选择选择一个有趣且具有共鸣的主题是创意写作的首要任务。

主题可以来自您的个人经历、社会现象、历史事件等等。

如果您已经有了一个主题，可以进一步思考它的价值和独特之处，以确定是否值得深入发掘。

选择一个引人入胜的主题是创意写作成功的重要基础。

二、角色塑造在创意写作中，角色是故事发展的关键元素之一。

通过塑造鲜明的角色形象，读者可以更好地理解和感受故事。

为角色设定具体的外貌、性格特点、戏剧性的目标和动机，并且要使角色在故事中发展和变化。

通过合理塑造角色，可以让读者对故事更加投入，增加吸引力和说服力。

三、情节设计情节是创意写作中的骨架，它是故事发展的线索。

创作情节时，需要有清晰的起承转合，使故事有逻辑性和连贯性。

情节中要有冲突和转折，使故事有高潮和转机，吸引读者的关注。

通过精心设计情节，可以创造出扣人心弦、引人入胜的故事。

四、想象力创意写作需要丰富的想象力，通过创造力和想象力，可以创作出独特的、富有艺术性的作品。

培养想象力的方法包括观察周围的事物、阅读大量的文学作品、思考和探索未知的领域。

想象力是创意写作中的推动力，它可以让作品与众不同，引起读者的共鸣和思考。

五、细节描写细节描写是创意写作中的关键，它可以让读者更好地感受故事的氛围和情感。

通过对细节的观察和描写，可以使作品更加生动、具体，增加读者的阅读体验。

细节描写要注意使用形象的语言，准确地表达出作者想要传达的意思。

六、修辞手法在创意写作中，修辞手法可以增加作品的表现力和艺术性。

例如，比喻、排比、夸张等修辞手法可以使作品更加生动有趣。

熟练运用修辞手法可以使作品更加有吸引力和魅力，引起读者的共鸣和兴趣。

创意写作小说知识点总结小说是一种文学创作形式，它通过故事情节、人物塑造、语言表达等手段，展现作者的艺术想象和情感表达。

下面将从小说的基本概念、结构、人物塑造、情节构建、语言表达等方面进行总结。

一、小说的基本概念1. 小说的定义：小说是一种长篇故事性文学作品，它通过描述人物的生活、情感和冲突，展现人性、社会和历史的多样性。

2. 小说的分类：按照题材和风格的不同，小说可以分为爱情小说、侦探小说、历史小说、科幻小说、悬疑小说等多种类型。

二、小说的结构1. 故事情节：小说的情节是故事的主线，它贯穿整个故事，推动故事的发展。

情节主要包括起初情节、扭转情节、高潮情节和结局情节四个部分。

2. 人物关系：小说中的人物关系是故事的重要构成部分，它反映了人物之间的相互作用和冲突。

主要包括主人公与配角的关系、敌对者与支持者的关系等。

三、小说的人物塑造1. 人物性格：小说中的人物性格是作者通过描写人物的外貌、动作、语言等方式，展现人物的心理特点和个性特征。

2. 人物形象：小说中的人物形象是作者通过描述人物的生活和环境等方面，展现人物的社会角色和个人形象。

四、小说的情节构建1. 情感表达：小说的情节构建需要通过描述人物的情感和心理变化，表现人物的内心世界和情感体验。

2. 冲突设置：小说的情节构建需要设置多样的冲突，包括人物之间的矛盾冲突、社会环境的冲突等，以增强故事的紧张感和吸引力。

五、小说的语言表达1. 叙述技巧：小说的语言表达需要通过描写人物的动作、心理活动和对话，展现人物的思想、情感和性格特点。

2. 文学修辞：小说的语言表达需要通过使用比喻、象征、对比等修辞手法，增强作品的艺术感染力和表现力。

小说是一种文学艺术形式，它通过情节、人物、语言等手段，展现了作者的想象力、表达能力和思想情感。

希望以上总结对小说创作有所帮助，欢迎大家多多阅读和创作优秀的小说作品。

创意是人们的头脑和思维在特定情境下所表现出来的天赋和能力。

在人类社会的发展过程中，创意一直是推动着科学、技术、艺术、文化等各个领域的首要动力。

然而，如何培养和激发创意一直是人们关注和探索的重要课题。

结合我个人的学习和工作经验，以下是我对创意的一些总结和知识点的总结。

一、创意的本质1. 创意的概念创意是指人们在信息处理、问题解决和新事物发明等过程中所表现出来的能力。

创意具有个性化和跨界性的特点，是人们对周围环境的理解和思考的产物。

2. 创意的来源创意的来源可以是观察、思考、联想、模仿等多种方式。

人们在日常生活和工作中对外界知识和信息的获取和对比，往往能够激发出新的创意。

3. 创意的表现创意可以表现在各个领域和层面，如科学研究、产品设计、艺术创作、营销策划等。

创意的表现形式多种多样，可以是新理论的提出、新产品的设计、新作品的创作等。

二、创意的培养1. 观察能力观察能力是创意的基础，只有善于观察周围的事物和现象，才能够发现其中的规律和隐藏的信息。

因此，培养观察力是激发创意的重要手段。

2. 思维灵活创意需要灵活的思维方式，要有想象力和打破常规的勇气。

在面对问题和挑战时，要善于跳出传统思维框架，寻找新的解决方案。

3. 学习和积累创意需要丰富的知识储备和多样化的经验积累。

只有不断学习和体验，才能够拥有更多的素材和灵感。

4. 合作和交流创意的培养不是孤立的过程，需要和他人合作和交流。

通过和他人的讨论和互动，可以获得更多的启发和反馈，从而激发更多的创意。

1. 创新创意创意可以带来创新，推动科技发展和产业进步。

在企业和组织管理中，创新创意常常是提高竞争力和创造市场价值的关键。

2. 艺术创意在艺术创作中，创意是表现力和个性魅力的源泉。

艺术家们通过创意的表现，可以创作出各种生动而富有表现力的作品。

3. 教育创意教育创意是教学方法和教学设计的创新，以满足学生的多样化需求和促进学习效果的提高。

教育创意注重培养学生的创造力和解决问题能力。

新祥旭官网/创意写作考研干货：怎样积累写作素材新祥旭考研：十年专注考研一对一辅导平时注意把生活的素材积累起来，这样写作时就不会感到“无话可说”了。

但由于有的人积累写作材料的方法不合理，不论什么内容都记录在一个本于上，不进行整理归类，到用的时候才发现极不方便。

怎样解决这一难题呢？这里向大家介绍几种方法。

（1）生活卡片积累方法生活卡片积累法，即将日常生活中自己的所见、所闻、所思、所感分类存入材料库的一种方法。

它有助于培养我们的观察习惯，提高我们的观察水平。

早晨起床后，我们就要留心周围的事物，观察它们的变化，如：今天太阳特别红，天气特别冷，爸爸送我的礼物，小伙伴中发生的一件有趣的事……这些材料都是我们亲身经历，感受体验所得，在脑中留下的印象很深。

重新翻阅到这些材料，往事会历历在目。

卡片可到文具店购买，也可以自己制作。

卡片不要太大，要便于随身携带，又能够记下必要的内容。

通常以长15厘米，宽10厘米为宜，卡片上端要穿两个小孔便于装订。

记载时写清时间、地点、人物，主要内容等。

（2）读书卡片积累法作文需要多方面的材料和知识，这就必须扩大阅读范围。

因为读是写的基础。

古人说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

”就是这个道理。

在课外阅读时，碰到有价值的，写得精彩的名篇佳段，即把它存入作文材料库，在闲着的时候朗读或背诵。

这样，能逐步改造我们的语言，提高作文素质，写起作文来，才会运用自如。

（3）报刊剪贴积累法把从报刊杂志上剪下来的有价值的材料贴在准备好的资料上，说明资料的出处、时间等。

值得注意的是：这种方法只能是取自自己的报刊或征求他人同意的报刊。

应强调的是资料的积累容易成为大杂烩，要解决这个问题，就须对材料分类记载。

按事件的不同，可分为写人类、记事类、写景类、状物类、应用文类；所写内容的不同，可分为外貌描写类、语言描写类、动作描写类、心理描写类、自然环境描写类、场面描写类等。

积累材料时，不同的材料应存入相应的类别之中，这样，写作时就便于查找了。

创意写作与表达技巧知识点梳理在当今信息爆炸的时代，具备出色的创意写作与表达技巧变得愈发重要。

无论是创作引人入胜的小说、生动有趣的博客文章，还是富有感染力的演讲稿，都离不开这两项关键能力。

接下来，让我们一同梳理一下其中的重要知识点。

一、创意写作的基础1、观察与积累生活是创意写作的源泉。

要养成敏锐的观察力，留意身边的人和事、自然景观、社会现象等。

将这些观察到的细节记录下来，作为写作的素材储备。

同时，广泛阅读各类优秀作品，从中汲取灵感和养分，丰富自己的知识和视野。

2、立意与主题在开始写作之前，明确文章的立意和主题至关重要。

立意要新颖独特，能够引起读者的兴趣和共鸣。

主题则要清晰明确，贯穿整篇文章，使内容紧凑有序。

3、构建故事框架对于叙事性的创意写作，搭建一个合理的故事框架是基础。

这包括设置引人入胜的开头、跌宕起伏的情节发展、紧张激烈的冲突以及令人满意的结局。

在框架中合理安排起承转合，让故事富有节奏感。

二、创意写作的技巧1、塑造鲜明的人物形象人物是故事的核心。

通过细致的描写，展现人物的外貌、性格、语言、动作和心理活动，使人物形象丰满立体、真实可信。

让读者能够与人物产生情感共鸣，关心他们的命运和发展。

2、运用多种视角灵活运用第一人称、第二人称和第三人称视角，可以为故事增添不同的色彩和层次。

第一人称能让读者更深入地感受主角的内心世界，增强代入感；第三人称则可以更全面地展现故事的全貌和多个人物的动态。

3、营造氛围和场景运用生动的描写，营造出独特的氛围和逼真的场景，让读者仿佛身临其境。

通过对环境、气候、声音、色彩等元素的描绘，为故事增添感染力和真实感。

4、巧妙设置悬念在故事中适当设置悬念，勾起读者的好奇心，使他们迫不及待地想要知道后续的发展。

悬念可以是人物的命运、未解开的谜团或者即将发生的重大事件。

三、表达技巧的要点1、语言简洁明了避免冗长复杂的句子和堆砌辞藻，力求用简洁、准确的语言表达思想。

清晰的表达能够让读者更容易理解和接受作者的观点。

北京大学创意写作考研如何备考？新祥旭考研：十年专注考研一对一辅导今年有幸被北京大学中文系创意写作专业录取，我的初试排名第十四；复试排名第三；最终在录取的25人中总成绩排名第六。

分享一下复习经验。

1中国目前的创意写作课程创意写作这门课程20世纪初起源于欧美。

为了培养编剧，作家，国外的很多高校都开设了这门课程，而且课程设置发展的比较完善。

而中国的这方面课程还处于起步阶段，比如北大是14年才开始这个专业的招生，当时并没有引起很高的重视，基本都是本校的推免生和中文系其他专业未过复试调剂过来的。

据我了解到的信息，目前大陆开设创意写作课程的比较主流高校有复旦大学、上海大学、北京大学、北京师范大学、中国人民大学。

其中人大比较特殊，是全日制非脱产性质，学员属于国家承认的正式学术型研究生（学硕），但可保留原单位，而且是自主招生。

其他学校培养的都是专业型研究生（专硕），需要经过全国研究生的统一考试。

另外可以补充一点，如果大家去查一下人大的写作课程的学员就会发现，他们基本都已经是作家了，而且年龄也比较大了。

选择自己喜欢的学校是一个方面，另一方面还要关注培养方向：复旦大学、北京师范大学、中国人民大学是纯文学方向；上海大学是影视文学方向；北京大学是新媒体方向。

除了学校和方向，另外一个大家会比较重视的点可能就是上课的老师了，这里就提一下相对比较知名的：例如复旦大学的王安忆；上海大学的葛红兵；北京师范大学的莫言；北京大学的曹文轩、姜涛、臧棣；中国人民大学的阎连科、刘震云。

其中关于北师大，我曾看到过一个报道，提到莫言来担任创意写作的导师组组长，聘请的导师还有格非、严歌苓等知名作家，不知是否属实。

2北大创意写作具体信息招生我首先给大家念一段从中文系官网上得到的2017年的招生简章。

“随着我国文化事业尤其是现代文化创意产业的迅猛发展，为满足社会对于创意人才的现实需要，培养具有深厚专业基础、高水平写作能力和出色创意才华的高层次、应用型写作人才，北京大学中国语言文学系2017年招收新闻与传播硕士（Master of Journalism and Communication，MJC）创意写作方向（Creative Writing）专业学位研究生40名，其中拟接收推荐免试生15名，应试生招生人数以招生计划减去实际接收的推荐免试生人数为准。

上海大学创意写作考研经验新祥旭考研：十年专注考研一对一辅导为时两年，我像发了醉梦一场。

两年，任何一个年轻的生命，都可以经历许多不同于考研的事，能够去创业、去谈恋爱，或者去疯狂地玩一场，我却孤独地享受着每个夜晚的痛苦和快乐，以及每一份对文学的爱。

金融跨考文学，这种荒诞和自我怀疑，让我进入默尔索的心里，审视着他在《局外人》中所受的那份煎熬。

考研一战中国现当代文学，二战创意写作，到底made it。

历经两次考研大战，得到录取结果，小小激动了一番，说胜利为时尚早，到底算是挺住了。

《这个杀手不太冷》里，变态警察史丹，应着交响乐的节奏，左手打着节拍，右手便举枪射杀毒贩，他的一举一动随着想象的贝多芬，沉浸于杀人的艺术和癫狂之中，一如尼采奔上街抱住马颈大哭时的疯狂。

有时细思，我的血液里是否也溶有未知量的吗啡，让我以一种近乎疯子的方式追求一个虚无的目标，所谓无知者无畏，原本对文学茫然无知，仅凭对写作的痴狂便一脚跨进从古希腊时期便源源流淌的文学之河。

儿时，家里能找到的书便是父亲三三两两购得的路遥和王朔，这二位应该算得上我的文学启蒙者。

《人生》中高加林为何不死心待在农村，却想法设法进入城市这不属于自己的天地？答案是：他回不去了。

这个回答成为一个魔咒，在求学时始终让我无法回头，然而到底要为着什么，却毫无念头。

兴许只是如《红楼梦》中那副对联，“身后有余忘缩手，眼前无路想回头”，不到黄河不死心罢了。

小学时，老师布置了一篇作文《老师》，对作文一无所知的我由父亲代笔写了一篇，不过“老师是园丁，学生是花朵”云云。

反遭老师鄙夷。

人生最初接受的写作让我感到屈辱。

然而，时光似乎能颠倒黑白，流光的奔驰能拨转方向，使“已经”又成为“未曾”。

我做成了堂吉诃德欲求的事，不无夸张地说，写作逐渐成为我生命的一部分，那种屈辱反倒让我想要奉献终身，像对宗教的虔诚一般渴求艺术。

在莽撞地四路碰壁后，我才进入这一方天地。

1989年到1994年，木心与一班异国谋饭之人，讲了五年的世界文学史，这种近乎荒诞的文学聚会，虽不如昔长安逍遥园中鸠摩罗什聚众译经之盛，却能让我辈未曾亲身经历的人叹息不已。

创意写作(125407)复习资料一、单项选择题1、作为一种修辞，用一种事物暗喻另一种事物指的是（）A.比喻B.比方C.隐喻D.比拟参考答案:C答案解析:无2、求知受益心理、猎奇探秘心理、平等对话心理、介入互动心理是（）的心理特征。

A.主体B.客体C.受体D.载体参考答案:C答案解析:无3、据考证，我国最早提出散文这个概念的罗大经是()。

A.汉代人B.唐代人C.明代人D.宋代人参考答案:D答案解析:无4、下列关于意象的表述中，不正确的是（）A.意象指的是表意的象。

B.意象中的“意”指的是作者的情感和想象。

C.意象中的“象”指的是作者内心的想象。

D.意象的形成过程不需调动以往的经验和印象参考答案:D答案解析:无5、运用蒙太奇表现手段，通过具有视觉造型性和听觉造型性的画面语言来展开情节，刻画人物、突出主题的戏剧样式是（）A.戏曲B.歌剧C.话剧D.影视剧参考答案:D答案解析:无6、写作主体从所获取的材料中，经过分析研究、加工提炼，筛选后写入文章，构成文章的整体内容的材料，叫做（）A.素材B.体裁C.题材D.材料参考答案:C答案解析:无7、用生动形象的语言对人、事、物的状态进行具体描绘，说的是（）A.说明B.议论C.叙述D.描写参考答案:D答案解析:无8、下列有关杂文特征的选项中，正确的是（）A.杂文的题材只能来自现实生活。

B.杂文的核心是理念C.杂文的任务是解决具体问题。

D.杂文往往从正面展开议论大问题。

参考答案:B答案解析:无9、抓住事物的特征，用质朴的语调自然随意地描写勾勒出事物形象的描写手法是（）。

A.比喻B.拟人C.对偶D.白描参考答案:D答案解析:无10、下列选项中，属于搜集间接资料的方式的是（）A.调查B.实验C.文献检索D.观察参考答案:C答案解析:无11、以下诸写作要素中，被称为文章灵魂的是（）A.材料B.主题C.结构D.方法参考答案:B答案解析:无12、在诗歌中，放在第一位的应该是（）A.韵律B.节奏C.抒情D.想象参考答案:C答案解析:无13、写作之时要尽量避免老套的材料，多寻求新事物、新变化、新现象，这说的是写作材料的（）。

总结章节知识点创意在第一章中，我们学习了关于科学研究和创新的基本知识。

我们了解到科学研究是一种系统性的思考和实验的过程，旨在探索和理解自然界的规律。

而创新则是在现有知识和技术基础上进行新的组合和应用，以创造出新的价值和解决现实问题。

同时，我们也学习了科学研究和创新对社会和经济发展的重要意义，以及科学家和创新者需要具备的基本素质和方法。

第二章在第二章中，我们学习了创意的概念和特点。

我们了解到创意是一种能够产生新颖和有价值的观念、思想和方法的能力，而创意所具有的独创性、新颖性、有价值性和实用性则是其独特的特点。

同时，我们也学习了创意的分类和发展规律，以及创意在个人和团队中的作用和影响。

第三章在第三章中，我们学习了创新的理论和实践。

我们了解到创新是一种通过创意实施新的产品、服务、流程、管理和商业模式的过程，其目的在于实现企业的价值和市场竞争力。

同时，我们了解了创新的四种类型和创新的发展阶段，以及创新在组织中的角色和创新管理的基本原则和方法。

第四章在第四章中，我们学习了创意和创新的评价和风险。

我们了解到创意和创新的评价是评判其独创性、新颖性、有价值性和实用性的过程，而创新的风险则是其实施过程中所面临的财务、技术和市场等方面的不确定性和挑战。

同时，我们也学习了创意和创新的评价方法和风险管理的策略和技术。

第五章在第五章中，我们学习了创意和创新的促进和管理。

我们了解到创意和创新的促进是通过建立创意文化、创意环境和创意网络来激发和引导创意，而创新的管理则是通过组织和实施创新活动来促进创新成果的产生和应用。

同时，我们也学习了创意和创新的促进方法和创新的管理策略和技术。

第六章在第六章中，我们学习了创意和创新的应用和发展。

我们了解到创意和创新在各个领域和行业中的应用和发展正日益引起人们的重视和关注，而政府、企业和社会组织也正在加大对创意和创新的支持和投入。

同时，我们也学习了创意和创新的应用案例和未来的发展趋势和挑战。

创意写作考研干货：如何进行环境描写新祥旭考研：十年专注考研一对一辅导环境描写，是指对人物与之发生直接关系的那种外界条件--社会和自然的描写。

人物的活动，事件的展开，总是在一定社会环境、自然环境中进行的。

"人创造环境，同样环境也创造人。

"（马克思、恩格斯《德意志意识形态》)因此，写人记事常常需要对环境进行描写。

茅盾在《关于艺术的技巧》中指出："人物不得不在一定的环境中活动，因此，作品中就必须写到环境。

作品中的环境描写，不论是社会环境或自然环境，都不是可有可无的装饰品，而是密切地联系着人物的思想行动。

"环境描写分为两类：（一）自然环境描写，又称景物描写，是对人物活动的自然景物进行的描写。

景物描写的作用主要有：(l)写景衬托人物心情；(2)写景点明时令、地点；(3)写景表现人物关系；（4）写景表现人物性格。

进行景物描写，应该注意以下几点：l、精细观察，抓住景物特征描写。

只有抓住特征写风景，才能做到"真，好让读者看完以后，闭上眼就立刻能想象出你所写的风景"。

(《契诃夫论文学》)2、要选好写景的时机和写景的角度。

契诃夫认为"风景描写只有在适当的时候，在它能像音乐或者由音乐伴奏的朗诵，向读者传达这样那样心情的时候，才合适，才不至于把局面弄糟。

"3、要体现地方色彩。

鲁迅指导青年作者时提出："现在世界环境不同，艺术上也必须有地方色彩，庶不至于千篇一律。

"又说："地方色彩，也能增画的美和力，自己生长其地，看惯了，或者不觉得什么，但在别地方的人，雌鹄词蔷醯梅浅？匮劢纾 黾又兜摹?"4、写景应渗透人物的感情。

写景不应该是自然主义的纯客观的描绘。

王国维在《人间词话》里把境界分为"无我之境"和"有我之境"。

所谓"有我之境"即"物皆著我之色彩"，作者或人物的思想感情作用于周围的自物景物，在所写的景物上直接渗透作者的感情。

创意写作考研干货：文学风格流派介绍（三）新祥旭考研：十年专注考研一对一辅导唐宋派明代文学流派。

代表人物有嘉靖年间的王慎中、唐顺之、茅坤和归有光等。

自前七子李梦阳、何景明等倡言复古之后，散文以摹拟古人为事，不但缺乏思想，而且文字诘屈聱牙，流弊甚烈。

嘉靖初，王慎中、唐顺之以及与他们同时的李开先、陈束、赵时春、任翰、熊过、吕高号称“八才子”，力矫李、何之弊，主张学习欧阳修、曾巩之文。

他们的文学活动正值李梦阳、何景明去世而后七子尚未继起的复古主义的间歇期，一时影响颇大，李、何文集几乎受遏不行。

比王慎中、唐顺之稍晚的茅坤、归有光却正当后七子主持文坛的时期，以李攀龙、王世贞为代表的后七子继前七子衣钵。

再次发起复古运动,剽翺古人,求附坛坫，天下无不靡然成风。

茅坤、归有光与王、唐趣尚略同，归有光以一“穷乡老儒”毅然与后七子抗衡，排□而不余遗力，其精神尤为难得。

前后七子崇拜秦汉是摹拟古人，唐宋派则既推尊三代两汉文的传统地位，又承认唐宋文的继承发展。

王慎中说：“学六经史汉最得旨趣根源者,莫如韩欧曾苏诸名家。

”(《寄道原弟书几》)唐顺之的《文编》，选入《左传》、《国语》、《史记》等古文和韩柳欧苏曾王等大量作品。

茅坤编《唐宋八大家文钞》164卷,进一步肯定提倡唐宋文，影响深远，其书盛行海内。

唐宋派变学秦汉为学欧曾，易诘屈聱牙为文从字顺，是一个进步。

唐宋派还重视在散文中抒发作者的思想感情，他们批评复古派一味抄袭模拟，主张文章要直写胸臆，具有自己的本色面目。

王慎中提出文章要能“道其中之所欲言”（《曾南丰文粹序》），就是要抒发作者内心的思想感情。

唐顺之认为“文字工拙在心源”，说作者只要“心地超然”，就是“千古只眼人”,“即使未尝操纸笔呻吟学为文章,但直据胸臆，信手写来，如写家书，虽或疏卤，然绝无烟火酸馅习气，便是宇宙一样绝好文字”；否则，“文虽工而不免为下格”（《答茅鹿门知县书二》）。

茅坤更进一步，强调文章家不只是要求之于“心源”，还要体察物情，莫逆于心。

创意写作的几个关键知识点在创意写作过程中，掌握一些关键的知识点可以帮助我们更好地表达自己的创意，让作品更富有创造力和吸引力。

以下是一些关键的知识点，可以帮助你提升创意写作的水平。

一、观察力与细节观察力和对细节的敏感度是创意写作的重要基础。

通过提高自己的观察力，我们能够发现日常生活中的细枝末节，从而更好地描绘出细腻的场景和人物形象。

例如，我们可以观察周围的人们的表情、动作和言辞，从中捕捉到他们隐藏的情感和人物特点。

同时，对于事物的细节也需要关注，如环境的氛围、物品的形态、声音的细微变化等，这些都能够为创意写作增添生动和真实感。

二、想象力与联想创意写作需要有丰富的想象力和联想能力。

通过在脑海中构建丰富的图像和场景，可以使作品更加生动有趣。

我们可以通过观察事物的特征和属性，加以想象和联想，创造出独特的形象和情节。

例如，我们可以想象一只翅膀可以飞向天空的自行车，或者想象大海中的泡泡可以变成绚丽的花朵等等。

这样的想象和联想会使创意作品更加引人入胜。

三、情感表达与共鸣创意写作需要通过情感表达来打动读者的心弦，并与读者产生共鸣。

在创作过程中，我们可以通过运用丰富的比喻、修辞手法和音乐性语言等方式来表达自己的情感，使读者更加真切地感受到作品中所传递的情感。

同时，选择引人入胜的主题和故事情节也能够引起读者的共鸣，使创意作品更富有感染力。

四、结构与节奏感创意写作需要有良好的结构和节奏感。

结构的合理安排可以使作品更加有条理和连贯。

我们可以通过采用起承转合的故事结构，或者运用时间线、空间线的交织等方式来构建作品的结构。

同时，合理安排句子与段落的节奏感也能够使作品更加抓人。

例如，巧妙地运用短句、长句、省略和重复等手法，可以使文笔更加流畅，节奏感更加丰富。

五、创新与突破创意写作需要不断追求创新与突破。

我们可以尝试采用非常规的写作方式或者打破惯有的写作思维模式，从而产生与众不同的作品。

例如，可以尝试借用其他领域的概念或者元素，或者跳出常规的思维模式进行叙述。

创意写作培训资料一、简介创意写作是一种发掘和表达想法的艺术，通过培训学习创意写作技巧，可以提高个人的写作能力，激发创造力，并且在各种文学和商业领域中具备竞争力。

本文将为你提供一份创意写作培训资料，帮助你掌握创意写作的核心概念和技巧。

二、培训内容1. 创意写作的基本原则创意写作需要注意以下原则：- 独特性：要写出与众不同的作品，需要寻找独特的视角和独到的观点。

- 连贯性：作品的结构、语言要连贯流畅，避免信息断层和逻辑混乱。

- 多样性：尝试使用不同的写作风格和文体，以增加作品的丰富性和多样性。

2. 故事结构了解基本的故事结构对于创意写作至关重要。

一个故事通常包括引子、发展、高潮和结局四个部分。

通过培训，你将学习如何构建紧凑、引人入胜的故事结构。

3. 角色塑造角色是故事中最重要的元素之一。

在培训中，你将学习如何塑造真实、立体的角色，并通过他们的行动和对话来推动故事情节的发展。

4. 描述与意象描述和意象是创意写作中的重要部分，能够帮助读者更好地理解和感受作品。

培训中，你将学习如何使用形象、生动的语言来描绘场景、人物和感受，让读者沉浸在故事中。

5. 创意思维技巧创意写作需要开放的思维和创造性的观点。

在培训中，你将学习一系列的创意思维技巧，如头脑风暴、联想、类比等，以帮助你产生独特的创意和观点。

6. 编辑与修订写作只是创意的开始，编辑和修订是提高作品质量的关键步骤。

在培训中，你将学习如何精确地编辑和修订你的作品，以确保语法、逻辑和连贯性的准确性。

三、培训方法1. 实践演练在培训中，我们将通过大量的实践演练来锻炼你的创意写作技巧。

你将有机会完成各种类型的写作任务，并得到专业人士的指导和反馈。

2. 个人指导除了集体培训外，我们还提供个人指导服务。

你可以与导师进行一对一的交流和讨论，针对自己的写作问题和困惑得到专业的指导和建议。

3. 同行互动与其他学员的互动和交流也是培训中的重要部分。

你将有机会参加写作讨论会、分享会，与其他创意写作爱好者交流经验和观点。

创意写作方法知识点一、概述创意写作是指以独特的观点或方式表达思想、情感或理念的写作形式。

在不同的创意写作方法中，存在着一些重要的知识点，掌握这些知识点有助于提升写作的创意和表达能力。

本文将介绍几个常用的创意写作方法及其相关知识点。

二、头脑风暴头脑风暴是一种通过集思广益的方式激发创意的方法。

在进行头脑风暴时，可以采用以下几个知识点来增加创意的产生。

1. 自由发挥：在头脑风暴的过程中，要尽量避免对自己的想法进行限制和评判，要勇于尝试各种不同的创意。

这种自由发挥有助于打破常规思维，产生出意想不到的创意。

2. 联想思维：通过联想不同的概念、事物或情感，可以产生出新颖的创意。

联想思维的关键是找到不同事物之间的共同点或联系，从而产生新的创意。

3. 创造性组合：将不同的想法、元素或观点组合在一起，形成新的组合，能够产生新颖独特的创意。

这种组合可以是颠覆性的，也可以是互补性的，通过巧妙的组合，可以让写作更富有创意。

三、意象写作意象写作是通过描绘生动、形象的画面或场景来传达思想和情感的一种写作形式。

以下是几个与意象写作相关的知识点。

1. 视觉描写：通过对事物的形状、颜色、光线等方面进行描写，使读者产生强烈的视觉感受。

视觉描写可以使作品更具有真实感和存在感，让读者感同身受。

2. 肢体语言：通过对人物的动作、姿态、表情等进行描写，可以传达出人物的个性和情感。

肢体语言的运用能够使作品更加生动、形象，让读者更容易与作品产生共鸣。

3. 声音描写：通过对声音的描写，可以在读者的想象中重现声音所传递的情感。

声音描写可以增强作品的情感表达，让读者更加投入其中。

四、幽默写作幽默写作是以幽默的方式表达思想、情感或理念的一种写作形式。

以下是几个与幽默写作相关的知识点。

1. 双关语和谐曲：通过玩弄语言的双关和谐，可以制造出幽默效果。

双关语和谐曲的使用可以让作品更加幽默、诙谐，引发读者的笑声。

2. 夸张和反转：通过夸张事物的特点或进行反转，可以制造出滑稽可笑的效果。

创意写作的知识点总结创意写作是指在文学创作过程中运用创新思维和想象力，创造出具有独特性和新颖性的作品。

在创意写作中，作者可以大胆尝试新的文学形式、风格和主题，以展现出对现实世界的独特看法和感悟。

创意写作包括了诗歌、小说、散文、剧本、日记、手札、寓言、童话、神话等等。

创意写作知识点总结如下：1. 创作灵感与创意来源创意写作的最基础要素是创作灵感。

灵感是一种内在的驱动力，是作品诞生的触发点，而创意则是对灵感的加工和表达。

创作灵感可以来源于生活经验、观察、阅读、旅行、思考等等。

作家可以通过观察周围的人事物、阅读经典作品、参与各种文化活动来汲取创作灵感。

2. 创意写作的理论与技法创意写作不仅仅是灵感的迸发，更重要的是对创意的深入思考和技法的熟练运用。

在创意写作中，作者需要掌握一定的理论知识，比如文学史、文学理论、创作技法等等。

同时，还需要灵活运用各种创作技巧，比如对比、象征、隐喻、对话、叙事、写景等等，以达到更好地表达自己的思想和情感。

3. 创意写作的形式与风格创意写作的形式和风格是多种多样的，包括诗歌、小说、散文、戏剧、童话、寓言等等。

每种形式都有其独特的特点和要求，作家需要根据自己的创作意图和表达需求选择适合的文学形式。

同时，还需要塑造自己鲜明的文学风格，使作品更加个性化和具有辨识度。

4. 创意写作的主题与内容创意写作的主题和内容涵盖了生活的方方面面，可以是人物、事件、情感、社会、历史、哲学等等。

作家可以从自己的生活经验出发，选择感兴趣的主题进行创作，也可以通过对外部世界的观察和思考来挖掘新的创作素材。

创作的主题和内容应该能够引发读者的共鸣和思考，以达到沟通和交流的目的。

5. 创意写作的修辞与语言创意写作中修辞和语言的运用非常重要。

修辞是指利用各种修辞手法和修辞技巧来增强作品的表现力和艺术感染力，比如比喻、拟人、排比、对仗、对偶等等。

语言则是作品的基本表现形式，作者需要运用恰当的语言来表达自己的思想和情感，使作品更生动、更形象、更引人入胜。

创意写作考研干货：名家谈写作之琼·迪迪翁(Joan Didion)新祥旭考研：十年专注考研一对一辅导琼·迪迪翁(Joan Didion)，20世纪60年代步入文坛。

她在文学创作上成绩斐然，在美国当代文学中地位显赫，并在小说、非小说及剧本写作上都颇有成就。

其作品中多角度展现了新新闻主义、女权主义和后现代主义。

代表作品有写实文学《奇思年代》(The Year of Magical Thinking), 《向伯利恒跋涉》(Slouching Towards Bethlehem), 《白色专辑》(The White Album)，以及小说《顺其自然》(Play It As It Lays)，惊悚小说《他最后想要的》（The Last Thing He Wanted）等。

1981年、2005年两度获得“美国国家书卷奖”。

1.您写了很多文学小说，为什么又想写惊悚小说？琼·迪迪翁：完全根据情节构思来写作，我之前没做过。

构思情节意味着你必须按照情节展开写作，这是一种技术活儿，很难但却相当有趣。

2.您读过惊悚小说吗？琼·迪迪翁：当然了，读过康拉德（Conrad）的作品。

3.除了康拉德，哪些作家在您年轻时影响过您？琼·迪迪翁：海明威。

他清晰和干净的句子。

发现这样一位作家是一件令我兴奋的事情。

4.您书中许多主人公都出现在一些特殊的场合。

那样做是不是因为受到灵感的冲击？琼·迪迪翁：正是如此。

《顺其自然》的灵感来源于我看到了一位身着白色露背连衣裙的金发女郎。

我当时就知道她会是我故事的主角。

她当时是一名配角，一位在凌晨一点钟还被叫到一家***所得女演员。

你知道吗，我当时有多么惊讶，什么东西会把她带进那个时刻。

许多时候，灵感实际来自于观察事物。

最生动的时刻发生在，一天下午我正在一家餐馆吃着巧克力冰激凌和火腿突然注意到一位令我驻足女性。

5.您说《他最后想要的》是一部惊悚虚构小说，但书中有许多非虚构情节。