完整版儿童线描画基础教程项目3植物线描写生

儿童线描画全部学习教程（第1页）：入门基础知识亲爱的孩子们，欢迎来到儿童线描画学习教程！在这里，我们将一起探索线描画的奇妙世界。

别担心，只要你跟随教程，一步步学习，你一定能掌握这项有趣的技能。

现在，让我们开始第一课——入门基础知识。

一、线描画的定义线描画，顾名思义，就是用线条来描绘物体的画。

它是一种简单、易学的绘画方式，通过线条的粗细、长短、曲直变化，表现出丰富的画面效果。

二、准备工具1. 铅笔：用于勾勒线条，建议使用HB铅笔，易于修改。

2. 橡皮擦：修改错误线条，保持画面整洁。

3. 纸张：选择白纸，厚度适中，不易破损。

4. 彩铅或水彩笔：为线描画上色，增加画面美感。

三、基本线条练习1. 直线：分为横线、竖线、斜线。

练习时，保持手腕稳定，用力均匀。

2. 曲线：分为波浪线、螺旋线、圆弧线。

练习时，注意线条的流畅性。

3. 折线：分为折角线、折线组合。

练习时，掌握线条的转折技巧。

四、线条的组合1. 点线组合：用点与线相结合，表现出物体的质感。

2. 线条交叉：不同方向的线条交叉，形成丰富的画面效果。

3. 线条排列：将相同或不同的线条有规律地排列，增强画面层次感。

儿童线描画全部学习教程（第23页）：观察与构图一、学会观察1. 形状：观察物体的基本形状，如圆形、方形、三角形等。

尝试用线条勾勒出物体的轮廓。

2. 结构：了解物体的结构特点，如房屋的门窗、树木的枝干等。

注意线条的连接与转折。

3. 细节：观察物体的细节，如衣服的褶皱、动物的毛发等。

用线条表现出这些细节，让画面更加生动。

二、构图技巧1. 位置：确定物体在画面中的位置，可以采用黄金分割法，将主体放在画面的黄金分割点上。

2. 大小：根据物体之间的远近关系，调整它们在画面中的大小，使画面具有空间感。

3. 透视：了解透视原理，如近大远小、消失点等。

运用透视技巧，让画面更具立体感。

儿童线描画全部学习教程（第45页）：线条的表现力现在，让我们进一步探索线条的魅力，学习如何运用线条表现出不同的感觉。

儿童线描画基本技法
《儿童线描画基本技法》
一、圆柱体
1）画出腰线，左右各画水平线，以此为底面的上边缘画圆弧； 2）把腰线作为中心点，画出正面的圆弧，以此为顶面的下边缘； 3）用水平线将正面得出的圆弧和底面的圆弧连接起来即可得出圆柱体；
二、立方体
1）先画一个正方形；
2）将正方形的每条边分别延伸出去，并和对面的边相连；
3）再在两个边中间画一条水平线，将之前画出的四个面连起来，即可得出立方体。

三、球体
1）将球体分成上下二半，画出垂直的中线；
2）在上半部分，用圆心在中线上把两点圆弧连接起来，绘制出圆周；
3）在下半部分，也是圆心在中线上把两点圆弧连接起来，绘制出圆周；
4）将上半部分和下半部分的圆周对准，再将两端的圆弧连接起来，就完成了一个球体线描图。

- 1 -。

目录儿童线描装饰画教学目标 (2)1、线描画的工具和资料 (5)2、线 (7)3、形 (8)4、构图 (9)5、静物写生（一） (10)6、静物写生（二） (11)7、交通工具写生（一） (12)8、交通工具写生（二） (13)9、植物写生（一） (13)10、植物写生（二） (14)11、风景写生（一） (15)12、风景写生（二） (16)13、动物写生（一） (17)14、动物写生（二） (18)15、人物写生（一） (19)16、人物写生（二） (20)17、综合练习（一） (21)儿童线描画全部教程儿童线描装饰画教学目标1、激发儿童绘画的潜力，保护儿童绘画的兴趣，提高绘画的信心。

顺利渡过儿童美术向少年美术过渡的困难期。

2、培养儿童的观察力、表现力、创造力、审美能力。

3、探索线描装饰画教学的方法、规律。

第一阶段：以线描装饰画相关基础知识为主侧重于技法传授与训练，以便为今后学生有意识地创作线描装饰画打下基础。

1、认识点、线、面——初步感受，激发兴趣；①说点、画点点是随处可见的，如动物身上的斑点、天上落下的雨点、海滩上的沙粒等等。

它似乎一直就在我们的周围，可孩子们未必有这种感受，老师应通过出示图片、引导观察等方式，让学生了解点的存在。

就形状而言，半圆形的点、圆形点、三角形点、椭圆形点、不规则形点……不同大小，形状的点，不同的排列方式，形成不同的疏密变化，造成不同的画面效果。

在了解的基础上，试着让学生画一画、练一练，可进一步加深理解，激发兴趣。

②说线、画线说线，通过回忆、观察举例说说生活中、自然界中的线。

a、线状的物体。

如人的头发、毛线、电线、蜘蛛网、树桩的年轮、水的旋窝、柳条、面条、五线谱、铁轨、弹簧等……b、依附于具体形体的线。

如轮廓线。

如门框、叶子的边沿、城墙等……通过说线，儿童就会意识到“线”其实无处不在，只要注意寻找就能发现。

要求儿童留心生活中不同形态的线，如门、窗、栏杆、衣服的花纹等等，有利于培养儿童的观察的习惯。

线描画教学计划总教学目标:1、锻炼学生的线描绘画基础和不同的绘画方法.2、发挥学生的想象力和培养学生的创意思维.3、培养学生对现代线描艺术思维和理念的认识和了解.培养学生对美的认识和美感素质的提升。

4、锻炼学生的写生基础、方法和能力，帮助学生能够转入素描的学习,打下良好的基础。

1期(线描基础练习）教学目标：1、让学生认识什么是线描画,线描画画什么.2、让学认识和掌握线描画的绘画基础方法。

3、培养学生的绘画积极性、理解力、认知力和想象力。

课程设置：1、蔬菜线描画（点、线、面学习)2、桌台上的花瓶（点、线、面学习）3、植物大联盟 (点、线、面学习）2期（创意性线描）教学目标：1、让学生认识和逐步掌握线描绘画中的绘画规律和方法。

2、让学认识和掌握在线描画中要结合现代艺术元素和装饰元素，绘画出具有时代感和有意思的线描作品。

3、继续培养学生的绘画积极性、理解力、认知力、想象力和创意能力。

课程设置：1、漂亮的几何图案（彩色线描创意）2、梯田（彩色线描创意)3、脸谱和面具（彩色线描创意）4、戏曲人物（彩色线描创意）3期（写生性线描）教学目标：1、让学认识和掌握在线描画写生中的用线方法和写生方法.2、让学生认识和逐步掌握线描绘画写生由装饰性向绘画艺术性过渡的绘画思维和方法。

3、培养学生的绘画积极性、理解力、认知力、写生造型能力.课程设置：1、鞋子写生（单色线描绘画性写生）2、书包写生 (单色线描绘画性写生）3、蔬菜写生(大白菜) (单色线描绘画性写生）4、植物户外写生（单色线描绘画性写生)5、户外建筑写生 (单色线描绘画性写生）篇二：线描画计划灌南县第二实验小学幼儿园线描画计划一、活动目标(一）第一阶段：1.掌握较丰富的线描元素。

2.与幼儿共同探讨不同比例画纸的不同构图比例。

（二）第二阶段：1．尝试大胆联想及其想像，为画面添加丰富的背景做衬托。

2．了解冷暖、渐变色的搭配，提高审美思维。

（三）第三阶段：1.培养幼儿的合作意识,进行合作画的创作。

儿童线描写生是什么意思有什么训练要点进行线描写生活动能让儿童更深刻地认识事物，什么是儿童线描写生?下面店铺为大家介绍一下儿童线描写生，希望对你有帮助。

儿童线描写生简介线描写生是绘画中的一种表现形式，是以真实的静物、人物、景物等为对象，用线条去表现其形体、结构和动态等。

儿童线描写生是通过儿童自己对周围事物的观察、感受和理解，用线条再现事物的美感，也是儿童基础训练和搜集素材进行创作的重要手段。

为什么要学习线描写生线描写生是我们再十多年教学中摸索总结出的一种适合儿童绘画教学的新形式。

儿童在写生过程中观察物体外形特征、内部结构、大小比例、透视变化，观察人物的形象特征及动态变化等。

随着写生内容的不断变化，儿童的观察不断深入，不仅培养了儿童的观察能力，也培养了他们发现美、表现美的能力。

通过协商使儿童更加热爱生活。

根据多年的追踪调查，凡是常到生活中写生的儿童，观察生活和描绘生活的能力比一般儿童强。

他们不仅画得好，而且语言表达能力、协作能力、概括能力、吃苦能力、适应能力等其他综合能力都得到很大提高，对儿童综合素质培养是大有裨益的。

学过线描写生的儿童进入艺术院校后，造型能力明显优于其他同学。

因此我们提倡儿童多画线描写生。

儿童线描写生的训练方法1.教师的作用在于启发儿童怎样观察写生是对儿童进行感官训练，让他们在写生中学会观察生活、表现自然。

在写生过程中老师的作用在于启发儿童怎样观察，激发他们的表现欲望，过多的示范会限制儿童的表现力，让儿童在观察中捕捉形的特征，发现有趣的细节，不苛求形的准确和比例透视。

2.耐心细致是画好线描写生的关键儿童学习线描写生首先要培养大胆踏实、认真果断、一丝不苟的作画习惯。

仔细观察、细心描绘，运笔做到慢而稳，每笔要交代清楚，不能潦草。

3.什么样的物体适合儿童用线描写生儿童写生一般根据物体的轮廓结构阻止线条，太简单的物体没有让儿童观察、了解、表现的余地，赢安排儿童感兴趣，本身线条明晰而富有变化的对象进行写生。

美术线描画校本课程MEI SHU XIAN MIAO HUA XIAO BEN KE CHENG实验学校编写说明线描是绘画中的一种表现形式，它是用线条表现物体的形态，是锻炼绘画技巧和搜集素材进行创作的重要手段。

学生通过线描绘画把自己用眼睛观察到的事物生动的表现出来，并能将自己的感受、理解融合进创作对象之中，再现物体的美感。

本学期的创新活动课程将分为8个课时进行学习。

目录第一课认识点、线、面的运用第二课点、线、面的运用第三课白描花卉临摹第四课脸谱的感受与创意设计第六课装饰图案第七课传统民俗画线描训练第八课线描风景画第一课认识点、线、面点、线、面这三种元素是人类在绘画发展历程中运用的永恒语言。

点,作为绘画艺术中的最小视觉元素和语言元素,它的产生是必然的。

“点”在现代几何图形中没有长、宽、厚的限制,只有位置的几何图形。

点是线的开端和终点,是两线的相交处。

但从造型意义上说,却有其不同的含意。

点,必须有其形象存在才是可见的。

因此,点是具有空间位置的视觉单位,它对画面产生的视觉冲击,对活跃画面气氛,平衡画面组成显得那么不可或缺。

它是画家在创作画面时,从具象到抽象,从复杂的视觉世界中提取出来的最为简单的视觉语言元素。

“点”在画面上的突出抹掉了空间在画面上的价值,使得空间变得更加意象了,它同时也丰富了画面的层次,“点”的各种形式的排列可以产生不同肌理效果的“面”,这时点作为装饰绘画里略显单一的表达语言开始活跃起来,这是“点”作为画面语言出现的一种表现手段,同时也是艺术家的一种思维组合形式的体现。

作为装饰画面里最小的语言单位,“点”本身就是一种情绪的流露,同时“点”作为一种符号,也就传达给我们一种独特的视觉信息,就像一段悦耳乐曲的音符,传达着一种视觉的慰藉。

教学设计：一．学习目标1．进一步认识点、线、面、体的几何意义；加深对点、线、面、体之间关系的理解；2．通过探究点、线、面、体之间的关系，培养学生从数学的角度观察事物、分析现象、猜想规律和验证结论的习惯和能力，初步培养学生的抽象概括能力，发展学生的形象思维能力；3．通过探究点、线、面、体之间的关系以及线、面的不同类型，初步感知分类与化归的数学思想在几何中的应用。

01线描画基本概念与特点Chapter定义及发展历程定义发展历程轮廓线结构线•装饰线：丰富画面效果，提升艺术感染力。

简洁明了以线为主要造型手段，简洁概括地表现物象。

生动传神通过线条的轻重缓急、抑扬顿挫表现物象的神韵。

富有节奏感线条的疏密、粗细、长短变化形成优美的节奏感。

材料运用根据绘画效果和创作需求选择合适的纸张，如素描纸、宣纸等。

同时，可运用不同颜色、质地的线条来丰富画面效果，如彩色铅笔、马克笔等。

工具选择铅笔、钢笔、毛笔、针管笔等均可用于线描画创作。

不同工具产生的线条效果各有特色，可根据个人喜好和创作需求选择。

技巧与注意事项掌握正确的握笔姿势和运笔方法；注意线条的流畅性和连贯性；合理运用不同种类的线条表现物象的质感、光影和立体感。

工具材料选择及运用02线条表现技法与运用Chapter线条类型及其表现力实线虚线点线粗细线01020304自然、轻松，可以表现愉悦、舒展的情感。

流畅笔触有力、坚定，可以表现激动、紧张的情感。

顿挫笔触不安、焦虑，可以表现恐惧、悲伤的情感。

颤抖笔触粗犷、豪放，可以表现阳刚、力量的情感。

粗糙笔触笔触变化与情感传达对比原则重复原则引导线原则均衡原则构图原则及实例分析03色彩搭配原理与实践Chapter01020304三原色复色三间色色彩的属性色彩基础知识回顾色彩心理感受与象征意义冷暖感轻重感软硬感象征意义配色方案制定及案例分析配色原则01配色方法02案例分析0304创作过程展示与讲解Chapter确定创作目的头脑风暴围绕主题进行自由联想，记录所有相关的想法和图像。

•筛选和整合：从记录的想法中选择最有代表性的元素，构建初步的画面构想。

网络搜索书籍和杂志现场采风030201轻松起笔用轻松的线条快速记录想法，不必追求完美。

多角度尝试从不同角度和视角绘制草图，寻找最佳表现方式。

利用“井”字构图法01尝试对角线构图02注重画面平衡03精细描绘轮廓线添加内部结构线刻画眼睛处理发丝描绘服饰纹理05学生作品欣赏与评价标准制定Chapter优秀学生作品展示及特点分析详细阐述每个评价指标的具体含义和评分标准说明评价指标体系的实施过程，包括作品收集、评价打分、结果反馈等环节介绍评价指标体系的构成，包括线条、色彩、构图、创意等多个方面评价指标体系建立和实施过程介绍互动环节：学生自评、互评和教师点评学生互评学生自评鼓励学生之间相互评价作品，促进交流和学习借鉴教师点评06课程总结与展望未来发展趋势Chapter线条表现技法构图与布局色彩运用创作实践与案例分析关键知识点回顾总结拓展学习资源推荐经典线描画作品赏析线描画技法教程相关艺术领域学习资源行业前沿动态关注线描画在当代艺术中的应用线描画与数字艺术的融合线描画在美术教育中的创新THANKS。

精心整理绘画校本课程——线描篇第三单元儿童线描画的创作步骤1、构思2、构图3、填充4、整理第四单元学习儿童线描画的关键第五单元线描风景画前言美术校本课程是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加，介于我校开展美术校本课程的情况，针对初学绘画的到提高，引导学生画线描画，不但可以促进他们的形象思维和抽象思维的发展，更重要的是在学习的过程中提高他们的审美素养，引导他们争取观察事物，善于发现美，大胆表现美，然后将技法形象的深入浅出的游戏般的潜移默化地融会其中。

课程背景一、校本课程背景：线描画源于中国画法中的白描，是一种以线为基本的表现手法的绘画形式，其主要特点就是具有一定的写实性和较强的装饰性。

本课确定主题为线描装饰画，便是侧重于装饰性，它注重线条的条理性和疏密对比，是点、线、面的综合应用，是发展学生眼和手的训练方法，能培养他们的观察、思考、分析、想象、记忆、创造等多种综合能力。

12、3命感。

三、教材的编写原则：理论依据：“美术是以视觉形象的感知、理解和创造为特征的人文学科。

美术的学习过程中灵活穿插了关于自然科学、人文历史等方面的内容，引导学生对自然科学、优秀传统文化的了解和关注，在欣赏古今中外优秀美术作品中加强对世界多元文化的尊重和了解。

四、主题、内容：1、线描装饰画学习主题内容的选择及确定线描装饰画重在装饰，运用点、线、面等造型元素对自然物象进行美化、概括、提炼、加工，它强调表现对象的形式美感，虽有时不合常理但符合绘画规律。

实际上，一切的艺术创作都来源于生活！我们生活的世界中蕴藏着无数千奇百怪的形态，从自然中吸取丰富的形状，给孩子以无限的想象和创造，变化出孩子眼中的线描世界，以此来提高他们的观察能力、审美能力、表现能力、想象能力和创2（1（2（3很简单，一张白纸，一支笔（也可用粗细不同的多支笔），就能随心所欲的变换出美伦美奂的美术作品来。

它是通过点、线、面描绘和表现事物形象的一种绘画形式。

目录儿童线描装饰画教学目标 (1)1、线描画的工具和资料 (5)2、线 (6)3、形 (7)4、构图 (8)5、静物写生（一） (9)6、静物写生（二） (10)7、交通工具写生（一） (11)8、交通工具写生（二） (12)9、植物写生（一） (13)10、植物写生（二） (14)11、风景写生（一） (15)12、风景写生（二） (16)13、动物写生（一） (17)14、动物写生（二） (17)15、人物写生（一） (18)16、人物写生（二） (19)17、综合练习（一） (20)儿童线描画全部教程儿童线描装饰画教学目标1、激发儿童绘画的潜力，保护儿童绘画的兴趣，提高绘画的信心。

顺利渡过儿童美术向少年美术过渡的困难期。

2、培养儿童的观察力、表现力、创造力、审美能力。

3、探索线描装饰画教学的方法、规律。

第一阶段：以线描装饰画相关基础知识为主侧重于技法传授与训练，以便为今后学生有意识地创作线描装饰画打下基础。

1、认识点、线、面——初步感受，激发兴趣；①说点、画点点是随处可见的，如动物身上的斑点、天上落下的雨点、海滩上的沙粒等等。

它似乎一直就在我们的周围，可孩子们未必有这种感受，老师应通过出示图片、引导观察等方式，让学生了解点的存在。

就形状而言，半圆形的点、圆形点、三角形点、椭圆形点、不规则形点……不同大小，形状的点，不同的排列方式，形成不同的疏密变化，造成不同的画面效果。

在了解的基础上，试着让学生画一画、练一练，可进一步加深理解，激发兴趣。

②说线、画线说线，通过回忆、观察举例说说生活中、自然界中的线。

a、线状的物体。

如人的头发、毛线、电线、蜘蛛网、树桩的年轮、水的旋窝、柳条、面条、五线谱、铁轨、弹簧等……b、依附于具体形体的线。

如轮廓线。

如门框、叶子的边沿、城墙等……通过说线，儿童就会意识到“线”其实无处不在，只要注意寻找就能发现。

要求儿童留心生活中不同形态的线，如门、窗、栏杆、衣服的花纹等等，有利于培养儿童的观察的习惯。