2014现代酒店概论课程标准( )

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现代酒店概论课程标准
一、课程定位
《现代酒店概论》是旅游管理与酒店管理专业的一门专业必修课,是主干课程之一,具有理论性强、与实际工作联系紧密的特点。

它介绍了饭店管理的基本原理和架构,阐述了饭店管理的主要概念和方法,能够让参加本课程学习的学生对饭店管理形成比较完整、系统的认识。

设置本课程,是为了让学生掌握饭店管理的基本理论和专业知识,以便他们能够运用所学的理论和知识了解饭店管理方面的矛盾,掌握饭店管理方面的规律,提高饭店管理的技能与水平,旨在培养酒店部门领班、主管及一线经理应具备的相关知识与能力。

本课程的前置课程包括:前厅与客房服务与管理实务、餐饮服务与管理实务等课程;同步或后续课程包括:饭店服务英语、旅游市场营销等;职业拓展课程:形体与体育、茶艺服务、酒水调制等。

在课程设计时,应考虑与这些课程的配合问题。

通过该课程的教学,能使学员较全面地了解和掌握饭店管理的基本理论、基本方法和基本技能,同时为后续课程的教学打下良好的基础。

使学生掌握饭店管理的基本理论和方法,同时培养学生的发现问题、理解问题和解决问题的能力,为毕业后能成功地在旅游企业从事管理工作奠定必要的知识和素质基础。

二、课程设计理念
本课程在设计上基于酒店管理专业相关工作任务和职业能力分析,并以此为依据确定完成岗位工作任务必须具备的知识、能力、素质课程目标,以工作任务为线索构建任务引领型课程,通过教学化处理后,重新组织学习领域教学内容,设计教学方法和教学手段,形成课程标准及教学方案。

见图1。

本课程设计与企业合作开发,课程分组老师到北京兴基铂尔曼饭店、济南天发舜和酒店等实习企业进行调研。

图1 课程设计理念
课程组结合饭店工作岗位的要求设计教学模块,并针对每一教学模块设计基于工作过程系统化的学习情境,设计思路见图2。

图2 课程设计思路
《现代酒店概论》以星级饭店经营管理为切入点,分析饭店作为了企业的运行过程,确立了饭店管理基础知识模块、饭店常规管理模块、饭店提升管理模块。

按照由简单到复杂、由单一到综合的业务运行规律,将各个学习项目进行序化,每个项目由典型的工作任务组成具体的课程单元,学生在完成单元任务中经历过程知识、管理技能,管理体验。

课程设计充分体现了职业教育的“高等性”、“职业性”和“实践性”,每个单元设置不同的学习情境。

1.课程开发“1234”
本课程的目标定位是培养饭店基层、中层管理岗位综合管理技能与素质。

一条主线:构建以培养饭店基层、中层管理岗位管理技能为主线。

二个基础: 一是管理基础知识和管理理念,包括管理概念、管理主体、管理方法、管理职能等、管理理念的演进过程、最新理念、管理趋势和组织文化等,这是本课程基础理论内容。

二是饭店管理基础知识和管理方法,主要包括饭店的涵义与特征、饭店管理概念、饭店管理的主体、饭店管理的机制和管理方法、饭店管理职能、饭店管
理新理念、饭店管理新思维等基础知识。

三种模式:即一是在培养学生综合素质结构上,采用技术与管理复合模式。

二是在学生管理综合技能培养方式上,坚持“做、学、教、赛”四位一体相融合模式。

三是在学生管理综合技能培养途径上,实施学校与企业相联合模式。

三种模式在学生综合管理技能的培养上发挥至关重要的作用。

四项能力: 即饭店服务管理能力、饭店功能管理能力、饭店督导管理能力及饭店战略管理能力。

2.按照饭店经营管理工作的流程进行模块化设计
密切关注酒店发展现状运营趋势,将现代酒店几大运营模块有机结合起来。

对课程结构、内容进行整合和优化,结合百家之长, 合理增删相关内容, 构建最优的课程教学内容体系。

(1)按饭店管理岗位要求设计学习项目模块
(2)素质拓展模块——企业专家讲座
选取管理认知、管理技能、营销知识等模块,聘请企业一线讲师进行授课。

同时聘请其他高校教授担任客座教师,饭店实习企业主管担任实习指导教师。

当然本课程在毕业阶段还有延续,学生通过校外饭店实习基地实训,最终实现从学校到企业的接轨——这门课程的培训目标。

三、课程目标
(一)专业能力
1.了解饭店管理的概念、类型、特点与功能,饭店业现状与发展趋势等。

2.理解并掌握饭店管理的理论基础与管理方法。

3.能编制酒店主业业务部门基层岗位工作说明书及服务流程,科学制定部门及班
组工作计划并实施目标管理。

4.能科学选用、培训并激励员工,挖掘员工潜能。

5.能策划一般酒店公共活动,树立酒店良好形象。

6.能督促检查酒店服务质量,并处理客人投诉。

7.能制定部门及班组营销计划,并进行一线产品的营销与创新,开拓市场的能力。

(二)方法能力
1.具有饭店管理的基本意识,学习并掌握科学的管理方法。

2.掌握运用科学的方法对饭店的一些突发事件做出科学决策的能力。

(三)社会能力
1.掌握饭店管理知识、具有服务精神和经营管理能力。

2.成为富有专业意识和创新精神的基层或中层应用型人才。

四、学习情境设计
(二)学习情境描述
五、教学基本条件
(一)教学团队的基本要求
1.应有在星级饭店工作或半年以上挂职锻炼的经历。

2.应具备硕士研究生以上学历或具备相应资格的技术职务。

(二)教学硬件环境基本要求
1.多媒体综合教室
2.饭店综合实训大楼
(三)教学资源基本要求
1.教材
[1]吉根宝.酒店管理实务[M].北京:清华大学出版社,2013.
[2]蒋丁新.饭店管理实务[M](第4版).东北:东北财经大学出版社,2010
2.参考书
[1]郑向敏.现代饭店管理[M].上海:上海三联出版社,2000.
[2]徐文苑.现代饭店管理实务[M].北京:清华大学出版社,2008
[3]马彦纯.现代酒店概论[M].北京:高等教育出版社.2012.
3.其他资源
多媒体课件;饭店管理实务精品课程网站;中直机关北戴河服务局等企业实习基地、餐饮实训室等校内实训基地。

六、教学评价
本课程的学生学业评价结果建议采取过程性评价与终结性评价相结合,理论考核
七、其它说明
1.建议老师多到企业去实习锻炼并多总结案例。

2.在教学过程中引进企业讲师作专题讲座,如讲授“管理技能与管理技巧”等企业经典课程作为课程的重要组成部分。