幼儿园自制教玩具小鱼摇摆登记表内容反思
区域创设的目的：
益智区是针对幼儿智力发展需要，让幼儿在多角度思考中寻找答案，促进其主动发展而设立的专门的活动区域，益智区的活动是正规数学活动的延伸。
在益智区，幼儿通过动手操作，亲身体验来进行学习，可以激发幼儿对某些问题的探究兴趣和求知欲望，培养幼儿分析能力，解决问题的能力。
益智区自制玩具:《小鱼摇摆》
玩法:根据圆圈颜色根据箭头方向把正确的带颜色的
小鱼看着方向摆出正确的姿势开发了幼儿的智力和动手能力。
区域游戏开始了，张恒瑞早已选定益智区。
在我一声令下选区域，只见他“嗖”的一下来到益智区。
在他摆弄小鱼的过程中，在第二排出错的次数挺多。
（颜色的放错，方向的摆错。
）在摆弄的过程中可以看出他在思考问题。
我没有当场打断他，而是等他把所有的小鱼摆好。
在摆好以后，我问他:“你来检查一下吧，看看有没有问题？”他没有发现，我提醒了他，赶紧动起手来把小鱼摆正。
我说:“小鱼的家应该在西边，你让它跑了一圈才回到自己的家”。
他冲我笑了笑。
反思：
由于我班幼儿是中班的幼儿，所以我们创设益智区希望通过各种有趣的游戏吸引他们的注意力，让幼儿在游戏中感受动脑、动手的快乐，从而提高孩子的注意力。
