上下五千年-指鹿为马

指鹿为马的历史典故指鹿为马的历史典故1指鹿为马的解释释义：指着鹿，说是马。

比喻故意颠倒黑白，混淆是非。

指鹿为马的成语典故司马迁《史记·秦始皇本纪》：赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：“马也。

”二世笑曰：“丞相误邪?谓鹿为马。

”问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。

或言鹿者，高因阴中诸言鹿者以法。

后群臣皆畏高。

汉·陆贾《新语·辨惑》：秦二世之时，赵高驾鹿而从行。

王曰：“丞相何为驾鹿?”高曰：“马也。

”王曰：“丞相误也，以鹿为马。

”高曰：“陛下以臣言不然，愿问群臣。

”臣半言鹿，半言马。

当此之时秦王不能自信自而从邪臣之说。

译文：秦二世的时候，赵高驾着一头鹿随从二世出行，二世问他说：“丞相为什么驾着一头鹿呢?”赵高说：“这是一匹马啊!”二世说：“丞相错了，把鹿当做马了。

”赵高说：“这确实是一匹马啊!(如果)陛下认为我的话不对，希望(陛下允许我)问一问群臣。

”群臣之中一半说是鹿，一半说是马。

这时，秦王不相信自己，却相信奸臣的话。

指鹿为马的造句1) 指鹿作马：比喻有意颠倒黑白，混淆是非。

同“指鹿为马”。

2) 指鹿为马，颠倒是非，是一些阴谋家的惯用伎俩。

3) 从中国历史上的赵高"指鹿为马"，到建国以来的历次运动无一不表明。

4) 指鹿为马是领导干部的大忌。

5) 社会上多的是颠倒黑白，指鹿为马的人，媒体报导不可不慎。

6) 秦朝末年，丞相赵高阴谋篡位，为了排除异己，他想出了一个"指鹿为马"的花招。

此举既将皇帝秦世玩于股掌之上，又能将那些不阿权势敢讲真话的大臣识别出来，以便加以清除，可见其用心之深毒。

7) 在如今的社会中，为了保住自己的饭碗不被打破，员工们只能阿谀奉承，即使领导指鹿为马，他们也得应声附和。

8) 我们对待科学应该严谨一丝不苟，如果不懂装懂，就可能闹出指鹿为马的笑话。

9) 现代社会，颠倒是非指鹿为马的做法是行不通的。

10) 纵然是长官，也不可以要求部属指鹿为马，颠倒是非。

指鹿为马读后感指鹿为马>读后感最近，我被一本厚厚的书给迷住了，而那本书就是《中华上下五千年》。

《中华上下五千年》记录了从盘古开天地时期，到中华人民共和国的成立，详细的展现在了我们面前，书中有数不清的英雄豪杰、文人志士，都在历史的长路上留下了自己的足迹。

我看的是《中华上下五千年》中的《指鹿为马》，而书中的主人公：赵高，我相信大家一定都很熟悉。

在古代，赵高凭借着皇帝的厚爱，便在朝廷里胡作非为，他的势力滋长延伸，可是他为了知道朝廷中有哪些人是帮助他的，便想出里一招：指鹿为马。

有一次，他在临国送来一只鹿时，便对着那头鹿说这是一匹美丽而强壮的马，有的人听了后也说了起来，可是还有一些人说这是一头鹿，就这样，赵高把那些反抗他的人，不是撤了官，就是抄了家??从这个>故事，告诉我们：凡事要观全局再做出客观、全面的认识和判断，而不是以偏概全，胡乱臆测。

记得有一次，我和表哥、表弟玩电脑，可是表哥总是占着电脑，表哥想知道如果他把电脑给了另一个人玩，>这就是我所看的书：《中华上下五千年》。

中“指鹿为马”的故事。

篇二：读后感读《爱丽丝漫游奇境》有感一个偶然的机会，我读了《爱丽丝漫游奇境》这本书，这本书没有华丽的语言，没有惊天动地的情节，但是就是用平淡的语言叙述的一个个有趣的故事却深深地吸引了我。

《爱丽丝漫游奇境》这本书主要分为《爱丽丝漫游奇境》和《爱丽丝镜中奇遇》两个部分。

第一部分《爱丽丝漫游奇境》，讲述了主人公爱丽丝在兔子洞里的所见所闻，在那个与现实差异很大的另类空间里，爱丽丝遇到了一群稀奇古怪的人和动物：三月兔、柴郡猫、渡渡鸟、素甲鱼，还有掌握着生杀大权而又脾气恶劣的红心皇后，等等。

在这个疯疯癫癫的世界里，爱丽丝是唯一保持理性头脑的人，一反现实中那个单纯而又幼稚的小孩子形象，体现了我们渴望独立自由的性格。

在《爱丽丝镜中奇遇》中，爱丽丝在睡梦中走进了镜子中的王国，在这个王国里，有奇特的房子，会说话的花，倒着过日子的王后，最后连爱丽丝自己也变成了王后……故事情节非常地离奇，和其他作品相比较，有一种与众不同的感觉。

关于指鹿为马的历史故事
在中国古代史上，有一则著名的故事，即“指鹿为马”。

据传说，这个故事发生在秦朝时期，当时的秦始皇统一了六国，做一己之私、排除异己、铲除异族，使得天下百姓饱受压迫和迫害。

在这个残酷的时代，权谋诡计层出不穷，邪恶的宦官赵高更是无所不用其极。

赵高非常善于操纵言辞，说话总是花言巧语。

有一天，他带着皇帝秦始皇去郊外游玩，突然指着天边一只群鹿说：“看，皇上，那里有一只大鹿。

”秦始皇却看到的是一个明显的黑马。

赵高故意混淆视听，问道：“皇上，您看到的是黑马还是鹿？”秦始皇想要避免与赵高唱反调，虽然心知这是一只黑马，但最终不想与赵高对抗，回答道：“那是一只鹿。

”从此，这个故事就流传开来，成为后人谈论权谋欺诈的典故。

这个故事反映了那个时代的黑暗和荒唐。

赵高之所以能够成功，是因为他抓住了那个虚弱的时代，利用了皇帝的软弱和愚昧，以及人们对权势的渴望和恐惧。

他操纵言辞，让皇帝丧失了分辨是非的能力，甚至连看到的事物都被他诱导改变。

然而，虽然“指鹿为马”这个故事让人感到荒诞，但也反映了一个永恒的道理，即权谋诡计和欺骗背后所蕴藏的危险。

在现实生活中，我们也常常会遇到各种形式的欺诈和虚假，需要保持警惕，保持清醒的头脑，不被表面的花言巧语所迷惑。

历史总是给人们留下宝贵的教训，通过这个关于“指鹿为马”的故事，我们应该警惕权谋之下的伎俩，学会保持清醒和冷静，以不被愚弄。

愿我们每个人都能拥有明辨是非的能力，不被人为地操纵和误导。

《上下五千年》课外知识题一、写出和事件关联的人物1、（燧人氏）钻木取火2、（孙膑）智斗庞涓3、（蔺相如）完璧归赵4、（赵高）指鹿为马5、（陈胜吴广）大泽乡起义6、（董仲舒）“罢黜百家，独尊儒术”7、（项羽）四面楚歌8、（李世民）玄武门之变9、（赵匡胤）陈桥兵变10、（赵匡胤）杯酒释兵权11、（岳飞）精忠报国12、（成吉思汗）统一蒙古13、（郑和）七次下西洋14、（郑成功）收复台湾15、（洪秀全）创立太平天国16、（康有为、梁启超）百日维新17、（蔡元培）缔造北京大学18、改革开放的总设计师——( 邓小平)二、写出作者1、( 司马迁)忍辱写《史记》2、( 王充)著《论衡》3、( 班固)写《汉书》4、地理学家(郦道元)写《水经注》5、(司马光)写《资治通鉴》6、( 沈括)《梦溪笔谈》7、(关汉卿)《窦娥冤》8、( 李时珍)《本草纲目》9、（徐霞客）《徐霞客游记》10、（施耐庵)《水浒传》11、（罗贯中）《三国演义》12、（吴承恩）《西游记》13、（曹雪芹）《红楼梦》14、（蒲松龄）《聊斋志异》三、写出人物1、书圣（王羲之）2、神医（华佗）《五禽戏》3、（祖冲之）发明圆周率4、（陶渊明）不为五斗米折腰5、（王勃）《滕王阁序》6、诗仙（李白）、诗圣( 杜甫)7、岳阳楼上的忧国之士( 范仲淹)写《岳阳楼记》8、宋代“文学之父”( 欧阳修) 9、( 蔡伦)改进造纸术10、( 毕升)发明活字印刷术11、（玄奘）西行印度取经12、（隋炀帝）开通京杭大运河13、一代女皇是（武则天）四、判断1、“战国七雄”指的是：韩、赵、魏、秦、齐、楚、燕七个大国。

（对）2、神农氏有一颗博爱的心。

为了救死扶伤，她亲自口尝百草，发现了五谷和草药，为后人留下了宝贵的财富。

（对）3、“春秋五霸”指的是：齐桓公、晋文公、宋襄公、秦穆公、楚庄王。

（对）4、最初的文字是由绘画演变而来的，后人称为表形文字。

（错）5、从共和元年，也就是公元前841年起，中国历史才有了确切的纪年。