校园法制安全讲座PPT

03
式的处罚。--------对社会危害性较小的一种行为
七 不良行为和严重不良行为的区别？
前者，涉及的是道德问题 （道德规范）；后者，涉及 的是严重危害社会（已经触
犯了一些法律），
尚不够刑事处罚的违法行为（有 关的法律、法规规范）。
旷课、夜不归宿； 携带管制刀具； 打架斗殴、辱骂他人；
“不良行为”：
违法行为
一般违法行为
承担
严重违法行为(犯罪)
法律责任
接受
法律制裁：
特定的国家机关对应负法律责任的违 法者依法所采取的惩罚措施。
例一 01 有同学在上学的路上毁坏路边的小树。违反了《道路交通管理法》
例二 02 几个同学并排骑自行车在公路上相互追逐。违反了《道路交通管理法》
一般违法行为
只是违反《刑法》以外的法律规定，只是受民事的、经济的、行政的等方面非刑罚制裁方
之中。自以为是其他一切的主人的人，
意行事的权利。
反而比其他一切更是奴隶。
罗 斯 福 没有自由的秩序和没有秩序的自由，
鲁
同样具有破坏性。
迅 自由固不是钱所能买到的，但
能够为钱而卖掉
裴多菲
生命诚可贵，爱情价更高，若为自由 故，二者皆可抛。
罗 曼 罗 兰 自由向来得一切财富中最昂贵
的财富
规则
道德规则、法律规则 家庭规则、学校规则、社会规则、交通标志标线
纠集他人结伙滋事，扰乱治安 携带管制刀具，屡教不改 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物 传播淫秽的读物或者音像制品等 进行淫乱或者色情卖淫活动 多次偷窃 参与赌博，屡教不改 其他严重危害社会的行为
六 违法和犯罪的关联？
区别
1
对社会的危害程度不同 处罚的方式不同

法律依据
《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国学校安全条例》等法律法规明确了校园安全事故的法律责任追究机制。
责任认定
根据事故性质和严重程度，可能涉及学校管理人员、教师、学生或其他相关责任人的行政责任、民事责任和刑事责任。
处罚措施
包括警告、处分、罚款、赔偿、暂停执业或吊销资格证书等,同时还可能承担刑事责任。
对于校园事故的责任认定,需要考虑学校、教师、学生等各方的过错程度。
2
责任主体范围
除直接当事人外,管理人员、监护人等也可能承担相应的法律责任。
3
责任追究方式
可能涉及到民事赔偿、行政处罚,甚至是刑事责任,需要依据具体情况确定。
4
责任免除情形
学校及相关人员如果能够证明已尽到安全保障义务,可能免除部分责任。
校园安全检查与隐患整改
校园安全检查
学校应定期对校园安全设施和管理制度进行全面检查和评估,及时发现并排查安全隐患。
隐患整改
一旦发现安全隐患,学校应即刻采取措施治理,确保问题得到有效解决。
责任落实
校园安全责任制应明确到人,各司其职,确保整改措施落实到位。
日常巡查
学校应定期开展校园安全隐患排查,及时发现并消除安全隐患。
师生网络安全意识
学校应加强师生的网络安全意识教育,引导大家遵守网络行为准则,维护校园网络安全。
应急预案与处置
学校应制定网络安全应急预案,明确各方责任,确保遇到网络安全事故能够快速有效处理。
校园食品饮品安全的法律规定
1
食品卫生许可制度
学校食堂、餐厅等必须取得相应的食品卫生许可证才能经营。
2
食品安全标准
信息化手段在校园安全中的应用
随着信息技术的快速发展,在校园安全管理中广泛应用各种数字化、智能化手段已成为必然趋势。例如智能监控系统、校园卡管理、信息化隐患排查等,可以有效防范和预警校园安全隐患,提高校园安全管控水平。同时,校园网络安全、大数据分析等手段也可用于辅助校园安全事件的快速处理和应对。

校园安全法制教育
校园安全:
校园安全与每个师生、家长和社会有着切身的关系。从广义上讲，校园安全事故是指学生在校期间，由于某种偶然突发的因素而导致的人为伤害事件。
就其特点而言，责任人一般是因为疏忽大意
过失失职而不是因为故意而导致事故的发生。
体育活动或课上不遵守纪律或注意力不集中，活动随意，体育器械使用时不得要领而造成的伤害。
202X
谢谢
汇报人姓名
学生在课余时间相互追逐、戏耍、打闹时不掌握分寸和方式方法，使用笔、石子、小刀、玩具等器械造成的伤害。 挤压、践踏事故
引校园常见的安全事故:
学生取暖、用电、饮食不当而造成火灾、触电、中毒等事故。一是侥幸心理严重，导致老化的供电线路和设施仍在凑合着使用、消防器材不足、楼房过道设计不符合消防规定等等。二是消防知识缺乏，大多数师生不会使用灭火器，消防课极少上，发生火情更不知如何处理。三是管理措施松懈，如学生随便使用电器，煤气，蜡烛等易燃易爆物品。 学生身体特殊事故
每个犯罪份子实施犯罪行为的时候，因为他们的心里活动和目的动机等都不一样，而且根据主体的年龄和精神情况，他们的认知能力和行为能力都有很大的区别，惯犯和冲动犯罪的情况也不一样，所以要根据上述的具体的情况和犯罪分子的一贯表现综合分析。 这样恰恰体现了刑法的立法精神和立法目的，也就是我个人总结的， 不放过一个坏人，也不冤枉一个好人。
案例二：某中学生林某因与同年级同学钟某发生矛盾后斗殴，当晚8时许钟某纠集同学挟持林某到校外一小巷内，将林某打倒在地。后来林某起身掏出水果刀，对其中的王某等人乱刺后逃离现场，王某被刺后经送医院抢救无效死亡。11月17日，法院以林某犯故意伤害罪，判处林某有期徒刑三年，缓刑四年。
法律教案
加强校园安全对策 :
1加强管理明确责任

（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； （二）携带管制刀具，屡教不改； （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； （四）传播淫秽的读物或者音像制品等； （五）进行淫乱或者色情、卖淫活动； （六）多次偷窃； （七）参与赌博，屡教不改； （八）吸食、注射毒品； （九）其他严重危害社会的行为。
预防未成年犯罪法（摘录）
03 04
学生校园住宿安全
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学生心理健康安全
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第五章 未成年人对犯罪的自我防范
第三十八条 未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的父母 或者其他监护人严加管教；在必要的时候，也可以由政府 依法收容教养。 第四十条 未成年人应当遵守法律、法规及社会公共道德规范，树立 自尊、自律、自强意识、增强辨别是非和自我保护的能力， 自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。
治安管理处罚条例（摘录）
第二十二条 有下列侵犯他人人身权利行为之一，尚不够刑事处罚的，处十五日以 下拘留、二百元以下罚款或者警告：
（一）殴打他人，造成轻微伤害的； （二）非法限制他人人身自由或者非法侵入他人住宅的； （三）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的； （四）虐待家庭成员，受虐待人要求处理的； （五）写恐吓信或者用其他方法威胁他人安全或者干扰他人正常生活的； （六）胁迫或者诱骗不满十八岁的人表演恐怖、残忍节目，摧残其身心健康的； （七）隐匿、毁弃或者私自开拆他人邮件、电报的。
安全教育校园法制教育汇报宣传

题。
校园法制安全案例的启示
加强法制教育，
1 提高学生的法 律意识和自我 善安全制度 和措施
加强学生心理
3 健康教育，关 注学生的心理 变化和需求
加强家校合
4 作，共同关 注学生的成 长和发展
谢谢
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法制安全教育的目标
D 促进校园和谐稳定，保障学生健康成长
C
预防和减少校园违法犯罪行为
B
提高学生的自我保护能力和防范意识
A
增强学生的法制观念和法律意识
法制安全教育的内容
法律法规：介绍与校园安全 相关的法律法规，如《未成 年人保护法》、《预防未成 年人犯罪法》等。
处理安全事件
加强校园安全应急 演练，提高师生应 对突发事件的能力
4
校园法制安全案例分析
点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果， 请言简意赅的阐述您的观点。
校园法制安全案例的选择
1
选择具有代表性的案例，如校 园欺凌、校园暴力等
2
选择具有教育意义的案例，如 学生违法犯罪、校园侵权等
促进社会和谐稳定：校园安全防范措施可以减少校园 安全事故对社会和谐稳定的影响，促进社会和谐稳定。
校园安全防范的措施
01
加强校园安全管 理，建立健全安
全管理制度
02
加强学生安全教 育，提高学生的 安全意识和自我
保护能力
03
加强校园安全设 施建设，完善安
全设施设备
04
加强校园周边环 境治理，维护校 园周边治安秩序
04
校园法制安 全的实施和
管理
校园法制安全的意义

校园法制安全课件
演讲人
校园法制安全教 育的重要性
校园法制安全教 育的方法
校园法制安全教 育的内容
校园法制安全教 育的效果评估
校园法制安全教育的重要性
提高学生法律意识
预防校园欺凌和暴力
1
校园欺凌和暴力 对受害者的身心 健康造成严重伤
害
3
校园欺凌和暴力 可能影响受害者 的学习和生活， 导致学业成绩下 降、社交困难等
2
校园欺凌和暴力 可能导致受害者 产生心理问题， 如焦虑、抑郁等
4
校园欺凌和暴力 可能引发更严重 的犯罪行为，对
社会造成危害
保障学生身心健康
预防校园欺凌：提高学生的自我保护 意识，预防校园欺凌事件的发生
维护校园秩序：加强法制安全教育， 维护校园秩序，保障学生安全
促进心理健康：提高学生的法制安全 意识，促进心理健康发展
培养守法公民：加强法制安全教育， 培养守法公民，为社会稳定做出贡献
校园法制安全教育的内容
法律法规知识
01
校园安全法规：包 括《未成年人保护 法》、《预防未成
年人犯罪法》等
02
校园欺凌防治：包 括《校园欺凌防治
条例》等
03
网络安全法规：包 括《网络安全法》
等
04
交通安全法规：包 括《道路交通安全
法》等
1
2
案例分析：通 过具体案例， 引导学生思考、 讨论和总结
角色扮演：让 学生扮演不同 角色，亲身体 验法律知识和 安全常识
3
互动游戏：设 计有趣、实用 的游戏，让学 生在游戏中学 习
4
视频教学：利 用多媒体资源， 播放相关视频， 增强教学效果
主题班会
STEP1

校园法律的定义
校园法律是指在校园内适用的法 律规范，包括国家法律法规、教 育行政法规和学校规章制度等。
校园法律的特点
校园法律具有专业性、规范性和 强制性的特点，旨在维护校园秩 序、保障学生权益和促进教育事 业发展。
校园法律的重要性
01
02
03
保障学生权益
校园法律通过规定学生的 权利和义务，保障学生在 校园内的合法权益，如受 教育权、人身安全权等。
制定宣传教育效果评估标准，定期 对宣传教育效果进行评估，及时调 整宣传教育策略，提高宣传教育效 果。
校园法律的执行与监督
执行机构
明确校园法律执行机构及其职责 ，确保执行机构具备相应的权力 和资源，能够有效地执行法律。
执行程序
制定执行程序规范，明确执行程 序的具体步骤和要求，确保执行
程序的公正、透明和合法。
决机构具备相应的专业能力和独立性。
03
解决程序
制定解决纠纷的程序规范，明确解决纠纷的具体步骤和要求，确保解决
程序的公正、透明和合法。同时要注重保护当事人的合法权益，维护校
园的稳定和和谐。
2023
PART 04
校园法律案例分析
REPORTING
学生权利受侵害案例
案例一
学生因学校设施不完善导致受伤
案例二
监督机制
建立监督机制，对校园法律的执 行情况进行监督，及时发现和纠 正执行中的问题，确保法律的正
确实施。
校园法律纠纷的解决机制
01
解决方式
明确解决校园法律纠纷的方式，如协商、调解、仲裁、诉讼等，确保纠
纷解决方式的合法性和有效性。
02
解决机构
设立解决纠纷的专门机构，如调解委员会、仲裁委员会等，确保纠纷解

(二)学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未 及时采取措施的；
(三)学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的；
(四)学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必 要的安全措施的；
校园安全 法律法规解读
校园安全 学校与学生的共同责任
目前，全国上下对校园安全这个问题非常敏 感，在一些报纸、杂志甚至电视上的法律节目 中我们时常可以看到学生事故与学校责任这样 一些内容。
其实，校园安全不仅仅是学校的事情，在校 园安全事故中，学校与学生共同承担着的安全 责任。
精品资料
• 你怎么称呼老师？
2、学生安全事故的原因分析
❖ 学生的心理承受能力。 ❖ 有些学生仅仅只是受到某些不公平的待遇或者因小
事受到委屈而自伤自残自杀，究其原因，或是受到 教师正常的批评（这是老师教书育人所赋予的权力） 或是受到同学的排斥，按正常学生来说，这种情况 是很可以应付和解决的，但是一些心理特别脆弱的 同学就会一时想不开，而做出让自己，家长，老师 ， 学校都痛心的事情，如果这只归责于学校，那么为 什么大多数的同学都能坦然面对而仅仅是很小很小 一部分学生会这样呢？这不能不引起学生家长和社 会的重视，到底是什么环节出了问题？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
1、学校安全教育的重要性
❖ 校园安全一直是社会对学校要求极高的一个方面。 最近教育部下发通知：加大安全教育力度 强化 师生安全意识，《通知》要求，要深入宣传贯彻 胡锦涛总书记和党中央、国务院关于安全工作的 指示精神，强化对校园稳定和师生安全教育重大 意义的认识。要加大对师生员工安全教育工作的 力度，大力宣传学校安全工作法律法规，加强师 生自防自救教育。等等。

▲ 实验室的药品容器多易碎的玻璃制品，使用 时必须小心轻放，不要擅自触动实验室的药品更 不能将药品藏带出实验室，以免有毒物质对同学 造成伤害。 ▲ 严禁在实验室内推搡打闹，以免发生危险。 ▲ 实验时，若发生安全事故，要冷静处理。实验 时出现安全事故，要听从老师的指导，不要惊慌失 措；重大事故要及时通知家长。
1、不要穿紧身的衣服、裙子和皮鞋，以免运动量 大时，扯破衣裤，或扭伤脚踝。 2、上课前，要将口袋里的小刀、钥匙、钢笔、铅 笔等坚硬、锐利的东西掏出来，摘下衣服上佩戴的 校微等金属证章，女同学头上的发卡，也最好摘下， 以免在运动中弄伤自己。 3、做垫上运动时，戴眼镜的同学应摘下眼镜。 4、在进行各项推掷铅球、标枪等运动项目时，要 在规定的场地进行，并听从体育老师的口令，按 规范的动作进行；观看的同学也要站在安全的地 方，避免被砸伤。
那么，我们在课间里要注意哪些安全？
1、不要在狭窄的教室门口、楼道内推推搡搡，拥挤成 一团，或者猛冲猛跑，或追跑打闹，以免跌倒摔伤自己 或撞伤别人。 2、上下楼梯是要尽量靠右行，要走好走稳，以免慌里 慌张，失足跌下楼梯。 3、不要骑在楼梯扶手上下滑。 4、不要在教室内打打闹闹，或耍弄教具或拖把、扫把 等，以免被桌椅碰伤或伤到其他同学。 5、进出教室、楼门时，要轻推轻放，用力推门、关门 极易使门产生强烈的弹力，撞伤自己和他人。 6、雨天不要在走廊奔跑，在路上要注意安全。 1
免餐具碰到或者烫伤自己。
▲ 不要坐在两侧的铁栏杆扶手上。 ▲ 打饭，打汤时不要拥挤，以免烫伤。 ▲ 雨天慢行，地面较滑。 ▲ 如发现食堂食物有问题，请即使报告老师
或者食堂负责人。
◆食物中毒症状
●食物中毒最常见的症状是呕吐、腹泻、同时伴有 上腹部疼痛。食物中毒者常会因上吐下泻而出现 脱水症状，如口干、眼窝下陷、皮肤失去弹性、 肢体冰凉、脉搏细弱、血压降低、甚至会导致休 克。