收纳盒大班教案

幼儿园教案大班

有什么优秀的幼儿园教案？以下是小编整理的相关范文，欢迎阅读。

幼儿园教案范文大班一 他们需要关爱

【活动目标】

⒈了解残疾人生活中遇到的种种困难。

⒉产生尊敬关爱残疾人的情感。

【活动准备】

⒈《千手观音》舞蹈录象。

⒉有关报道残疾人自强不息的录象。

⒊课前收集一些残疾人用的物品。

【活动过程】

一、导入活动

⒈小朋友，你们想不想看一个舞蹈?(播放《千手观音》录象)

⒉你觉得这个舞蹈好看吗?漂亮吗，他们表演的是什么?这个舞蹈有一个名字，叫千手观音。那你们知道跳这个舞蹈的演员和我们正常人一样吗?(不一样，他们是残疾人)

教师介绍：这些舞蹈演员都是聋哑演员表演的，他们都是残疾人。

⒊那你们知道什么样的人叫残疾人吗?(有的眼睛看不见，有的没有手，有的没有腿，也有的耳朵听不见、嘴巴不会说-------既身上有残疾的叫残疾人)

残疾人他们是身体上缺陷，所以是残疾人。

那你们知道残疾人他们是怎样生活的呢?下面我们一起来体验体验。

二、体验残疾人的生活

⒈扮盲人。

请小朋友拿出白布把双眼蒙上

走路：从一个桌子地方走到另外一个地方，注意不要碰到别人或是桌子。

捡积木：请几个小朋友去把伞在地上的积木捡起来。

(幼儿讲述体会)你刚刚扮演盲人的时候你心里的感觉是什么样的，做那些事情觉得怎样?

盲人平时生活中还会遇到什么样子的困难呢?(做饭、过马路、看报纸电视)

⒉扮手残的人。

请一只手放在胸前幼儿折纸

请两只手背在后面的幼儿叠衣服

(幼儿讲述体会)手残的人平时生活中还会遇到什么样子的困难呢?(穿衣服、搬东西、洗澡)

小结：除了眼睛看不见的，手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便的，他们会遇到什么样子的困难?(幼儿讨论讲述) 残疾人他们的虽然身体残疾，但是他们不怕困难，努力想办法去克服困难。下面，我们一起看一下残疾人在运动会上的表现。

幼儿教案系列：大班科学活动《整理收纳箱》word文档下载

优秀幼儿参赛教案：大班科学活动《整理收纳箱》

作者：XXX小一班XXX

活动领域：科学活动

活动前评析】

许多家长在带孩子外出游玩或回老家时，反映孩子不会整理自己物品。为了培养孩子的独立性，有些家长给孩子买了小行李箱，但孩子仍不会合理整理物品。为此，我们请一位遇到同样问题的大二班小朋友录制视频，激发幼儿兴趣。

本活动旨在让幼儿与同伴一起探索物品合理摆放方法，通过实物操作提高幼儿科学探索、合作能力和经验传递意识，解决实际生活问题，提高独立生活能力。

活动目标】

1.知识目标：引导幼儿了解如何利用物体间的空隙，摆放更多的物品。

2.技能技巧目标：培养幼儿善于观察身边事物的惯，激发幼儿对科学探索的兴趣。

3.情绪情感目标：激发幼儿的合作意识，体验合作的快乐。

活动准备】

材料准备：服装类、食品类、卫生用品类等材料；收纳箱；记录表。

经验准备：进行过有关的谈话活动，启发孩子们以往出去玩的经验。

活动过程实录】

一、开始部分

教师提出问题：“今天大二班有一个小朋友也要出去玩，但遇到了困难，想请咱们大一班的小朋友帮帮忙！什么问题呢？咱们一起来看看视频！”询问孩子们出游时行李箱里都带了什么。

二、进行部分

一）讨论如何把这么多的东西放进收纳箱里？

1.教师引导幼儿自由讨论，猜想合理摆放物品的方法。

2.教师请幼儿分享自己的方法，如不能乱放、要整齐放、先放衣服再放饭盒、小药瓶放在饭盒里等。孩子们充分发挥想象力，利用已有经验想到多种方法。

二）实践部分

1.教师重点引导：软的东西揉一下放到硬的东西里，小的东西放到大的东西里，不怕压得放在下面怕压得放在上面。

2.教师注重孩子间经验传递，引导幼儿观察别的组是如何做的，多方面尝试，并及时给予鼓励。

知识文章标题：如何有效收纳幼儿园文具盒？实际操作与感悟

在幼儿园教学工作中，幼儿园文具盒的收纳问题一直备受关注。一个整洁、有序的文具盒不仅能够培养孩子整洁有序的习惯，还能够提高孩子们在学习和游戏中的效率。如何有效地收纳幼儿园文具盒成为了一项重要的教学任务。在本文中，我们将深入探讨如何设计一份有效的收纳教案，并结合实际操作和感悟，为大家共享一些经验和建议。

一、 教案设计

1. 定义收纳区域：要确定文具盒的收纳区域，可以是教室里的某个角落或者专门的文具盒收纳盒，需要满足孩子容易拿取和放置的需求。

2. 分区收纳：将文具盒的内部进行分区设计，例如区分文具、书籍、手工材料等，可以用适当的隔板或袋子来分开不同种类的物品。

3. 标识物品位置：有些幼儿可能还不认识每种文具的名称，可以在文具盒内部贴上相应的图片或文字标识，方便他们快速找到需要的物品。

4. 每日整理：定期进行文具盒内部的清理和整理，培养幼儿良好的整理习惯。

二、 实际操作

在实际操作中，我们发现优秀的收纳教案需要与老师的精心实施相结合，以下是一些实际操作的关键点和经验共享：

1. 指导孩子：在收纳文具盒教学环节，老师可以向孩子们示范如何整理文具盒，并发挥他们的主动性，引导他们根据教案进行实际操作。

2. 观察和引导：观察孩子们的收纳行为，并进行及时的引导和指导，及时发现问题并进行及时的纠正，鼓励他们在整理过程中主动思考。

3. 融入活动：可以与实际生活和课程相结合，通过故事、游戏等形式帮助孩子体会整理的重要性，让他们在轻松愉快的氛围中养成整理习惯。

三、 感悟和建议

在实际操作的过程中，我们不断总结经验并不断调整教学方法，以下是一些我们的感悟和建议：

1. 与家长合作：鼓励家长在家中也引导孩子进行文具盒的收纳，形成学校与家庭共同培养孩子整洁习惯的良好氛围。

2. 培养自主性：在收纳教学中，鼓励孩子们有条理地进行整理，培养他们的自主性和责任感。

幼儿园手工制作创意收纳盒教案

一、教学目标

1. 让幼儿了解收纳盒的作用和重要性，培养他们的整理能力和爱护物品的意识。

2. 培养幼儿对不同材料的认知能力，提高他们的动手能力和创造力。

3. 营造良好的教学氛围，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

二、教学准备

1. 收集各种废旧材料，如纸盒、饼干盒、纸板等。

2. 准备颜料、画笔、剪刀、胶水等制作收纳盒需要的工具和材料。

3. 为幼儿准备好围裙和手部防护用具。

三、教学内容

1. 环保知识的引入：通过图片、故事或游戏的形式，向幼儿介绍“环保”的概念，并引导他们讨论废旧材料对环境的影响。

2. 收纳盒的作用：向幼儿介绍收纳盒的作用和重要性，让他们了解使用收纳盒可以使生活更加整洁、方便。

3. 制作收纳盒：老师向幼儿展示使用废旧材料制作收纳盒的方法，然后让幼儿动手尝试制作。在制作过程中，老师可以指导幼儿选择材料、剪刀的使用方法等。

4. 装饰收纳盒：制作完成后，老师可以引导幼儿使用颜料、贴纸等装饰收纳盒，让他们发挥想象力，展现个性化的创作。

四、教学方法

1. 示范教学法：老师向幼儿展示制作收纳盒的过程，指导他们掌握制作技巧。

2. 合作学习法：鼓励幼儿之间相互帮助、合作，共同完成收纳盒的制作。

3. 游戏教学法：通过游戏形式让幼儿参与制作，增加趣味性和参与度。

五、教学过程

1. 环保知识的引入：老师播放相关环保视频，并与幼儿进行简单的讨论，引导幼儿认识废旧材料的危害，以及环保的重要性。

2. 收纳盒的作用：老师通过图片展示收纳盒的用途，并与幼儿进行交流讨论，让他们了解收纳盒的作用。

3. 制作收纳盒：老师向幼儿展示用废旧材料制作收纳盒的过程，并引导幼儿动手制作，适时提供辅助。

4. 装饰收纳盒：老师让幼儿使用颜料、贴纸等装饰收纳盒，发挥他们的创造力。

六、教学评价

1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、合作意识和创造力的表现。

2. 收集幼儿制作的收纳盒，评价他们的完成度和创意发挥。