小学二年级特长生辅导计划

一、工作背景随着我国教育事业的不断发展，小学教育在注重全面发展的同时，也开始重视学生的特长培养。

为了更好地发挥学生的潜能，提高学生的综合素质，特制定本工作计划。

二、工作目标1. 提高学生对特长培养的认识，激发学生对特长发展的兴趣。

2. 培养学生良好的兴趣爱好，促进学生全面发展。

3. 发掘学生特长，提高学生在特长领域的竞争力。

4. 建立健全特长生培养机制，为学生的未来发展奠定基础。

三、工作内容1. 组织特长生选拔活动（1）制定特长生选拔标准，确保选拔过程的公平、公正。

（2）开展特长生选拔活动，选拔出具有特长潜力的学生。

（3）对选拔出的特长生进行专业培训，提高其特长水平。

2. 建立特长生培养机制（1）设立特长生辅导班，定期开展特长辅导活动。

（2）邀请专业教师为学生提供个性化辅导，确保学生在特长领域的成长。

（3）为学生提供展示特长的平台，如参加各类比赛、演出等。

3. 开展特长生交流活动（1）定期组织特长生交流活动，让学生互相学习、取长补短。

（2）邀请优秀特长生分享经验，激发其他学生的积极性。

（3）组织特长生参观各类展览、演出等活动，拓宽学生视野。

4. 加强家校合作（1）定期与家长沟通，了解学生在特长培养方面的需求和困难。

（2）邀请家长参与特长生培养活动，共同关注学生成长。

（3）设立家长委员会，为特长生培养提供支持。

四、工作措施1. 制定详细的特长生培养方案，明确工作目标和具体措施。

2. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和特长培养能力。

3. 积极争取学校和社会各界的支持，为特长生培养提供必要的资源。

4. 建立特长生档案，跟踪记录学生的成长过程，为今后的教育工作提供参考。

五、工作总结1. 定期对特长生培养工作进行总结，分析存在的问题和不足。

2. 根据总结结果，调整工作计划，优化特长生培养方案。

3. 鼓励教师和学生积极参与特长生培养工作，共同推动学校教育事业的发展。

通过以上工作计划，我们相信在全体师生的共同努力下，小学特长生培养工作将取得显著成效，为学生的全面发展奠定坚实基础。

小学特长生培训计划一、绪论小学生是未来国家的栋梁，为了培养优秀的特长生，提高其综合素质，本培训计划将以小学生为对象，结合其兴趣爱好和特长，科学合理地进行培训，使其在特长技能、沟通能力、团队合作等方面得到全面提高。

二、基本原则1. 尊重个体差异。

每个学生都有自己的特长和擅长领域，我们会根据学生的兴趣爱好和特长情况，量身定制培训方案，将其特长发挥到最大限度。

2. 综合发展。

培养学生的特长的同时，还会注重培养其综合素质，包括沟通能力、团队合作能力、创新思维等方面的培养。

3. 知识与实践相结合。

课程设置既包括理论知识的学习，也包括实际操作和实践能力的培养，通过实践来提高学生的技能。

三、培训内容1. 舞蹈培训舞蹈是一种优秀的艺术形式，可以培养学生的优美姿态和良好的身体素质。

在舞蹈培训中，我们会分别针对不同年龄段的学生，设计不同的舞蹈课程，包括古典舞、现代舞、民族舞等，培养学生的舞蹈技能和表现力。

2. 钢琴培训钢琴是一种优雅的乐器，学会弹奏钢琴不仅可以调节学生的情绪，还可以提高他们的音乐修养和审美能力。

我们会根据学生的年龄和水平，提供相应的钢琴课程，包括基础知识的学习和曲目的演奏，培养学生的音乐天赋和表演能力。

3. 篮球培训篮球是一项全面发展身体素质的运动项目，可以培养学生的身体协调能力和团队合作精神。

我们将组织专业篮球教练进行培训，教授学生篮球基本技能和战术战术，让他们在篮球领域获得更多的成就感。

4. 绘画培训绘画是一种艺术创作方式，可以培养学生的想象力和创造力，提高其美术修养。

我们将提供专业的绘画课程，包括素描、水彩、油画等不同的绘画技法，引导学生进行主题创作，培养其艺术表现能力。

5. 手工制作培训手工制作是一种综合性的技能，可以培养学生的动手能力和创新思维。

我们将组织各种手工制作课程，包括剪纸、手工绘画、手工编织等，通过实际操作，培养学生的手工技能和设计能力。

6. 口才演讲培训口才演讲是一种重要的沟通技能，可以提高学生的表达能力和说服力。

特长生培养工作计划一、培养目标为充分发挥学生特长，提高其综合素质，培养具有创新精神和实践能力的优秀特长生，特制定本工作计划。

二、选拔对象1. 在校中小学生，具有一定的特长或兴趣；2. 品学兼优，积极参与学校各类活动；3. 自愿参加特长生培养计划，并能承担相应的学习和训练任务。

三、培养方向1. 体育类：篮球、足球、田径、游泳等；2. 艺术类：音乐、舞蹈、绘画、书法等；3. 科技类：编程、机器人、航模、创新发明等；4. 学科类：数学、物理、化学、生物等。

四、培养措施1. 制定个性化培养方案，明确培养目标、内容和进度；2. 安排专业教师进行辅导，保证学生得到系统、专业的训练；3. 定期组织特长生参加各类竞赛、展示活动，提高其综合素质；4. 加强特长生之间的交流与合作，激发创新精神和团队意识；5. 建立特长生成长档案，关注学生成长过程，及时调整培养方案。

五、时间安排1. 选拔阶段：每年9月，面向全校学生进行特长生选拔；2. 培养阶段：每年10月至次年6月，进行系统培养；3. 展示阶段：每年7月至8月，组织特长生参加各类竞赛、展示活动。

六、保障措施1. 加强组织领导，成立特长生培养工作领导小组，负责制定政策、协调资源、监督实施；2. 落实经费保障，设立特长生培养专项经费，确保培养计划顺利实施；3. 完善激励机制，对在特长生培养工作中取得优异成绩的教师和学生给予表彰和奖励；4. 加强宣传推广，提高全校师生对特长生培养工作的认识和支持。

七、总结评估1. 定期对特长生培养工作进行总结，分析存在的问题和不足，提出改进措施；2. 每年对特长生培养成果进行评估，为下一阶段培养工作提供参考；3. 及时调整培养方案，确保特长生培养工作不断优化，取得更好成效。

八、师资队伍建设1. 着力提高教师的专业素养和教学能力，通过内部培训、外部引进等方式，加强特长生培养的师资队伍建设；2. 鼓励教师参加相关领域的专业培训和学术交流，提升教育教学水平；3. 定期组织特长生教师座谈会，交流教学心得，分享成功经验，促进教师间的相互学习与成长。

二年级特长生指导计划
（2017-2018学年度第二学期）
新矿小学:张惠特长生一般能力较好，他们在班级里能对其他学生形成积极的影响，起带头作用。

加强特长生培养，其思维的灵活性和敏捷性，开拓他们的视野，对全班的语文学习起到以点带面的作用，制定计划如下：
一、指导思想：
我们在语文教学活动中特别关注学生的文化知识、态度技能、价值观念和道德人格的全面、和谐、均衡的发展。

所以加强道德教育在语文课程中的有利于"整体育人"，全面提高学生综合素质。

二、对特长生进行分析：
本班的特长生相对而言，成绩不太突出，大多数同学成绩比较平，但也有个别特长生存在不扎实的现象，如果引导得好，能够提高一个档次，并带动全班的语文学习风气。

三、特长生名单：莫邵宇、邹丰嵘、邱益红、李雅格
四、时间安排：
（1）以课堂教学为主，合理安排好适合他们的教学目标，要求特长生在牢固掌握基础知识的基础上，拓展他们的知识面，开拓他们的智力。

（2）课余辅导为辅。

鼓励特长生多参考，学习一些辅导书。

指导他们多读、多思考、多问、多想，从而增加知识面，拓展视野，从而提高语文水平。

五、辅导内容：
1．适当补充相关知识。

一方面教师提供，学生掌握，另一方面，教会学生自己搜集。

这样，既有利于扩大学生的知识含量，又能锻炼学生的自学能力。

2．典型题的强化训练。

2018.3。

小学生特长生培养工作计划5篇小学生特长生培养工作计划篇1一、优生、后进生情况分析本班共有学生38人，班级总体素质较好，尤其有几个学生表现更出色，他们语言表达能力很强，思维活跃，学习兴趣也比较浓，具有较强的自学能力、思维能力，反应快，能够独立完成作业，课堂发言积极，良好的学习风气已经形成。

为能使他们的求知欲得到满足，智力得到开发，才能得到充分展示，需要对他们进行较深层次的教育。

但也有个别学生基础较差，上课注意力不集中，不能很好地完成学习任务。

但是他们毕竟是刚进入小学，还不能很好地适应小学生活，应该给他们更多的时间，给他们更多的帮助，让他们也能体验到学习的快乐。

二、辅导目标1、通过个别辅导，帮助和促进优生在全面发展的基础上，进一步提高他们分析问题、解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力，开阔他们的眼界，争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养。

使我班的优秀学生更加优秀，使他们掌握正确的学习方法，培养良好的心理素质和创新意识。

2、做好差生的转化工作，消除他们的自卑心理，让他们能按照老师的要求做好作业，在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学基本能力，让他们体会到成功的喜悦。

3、带动全班同学的学习积极性，形成良好的学习氛围。

三、辅导内容培优主要是提高学生的思维能力，初步培养他们的计算能力。

介绍或推荐适量课外习题，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，并根据教学进度，选择课外书中的相关内容以及学生自己发现的一些问题给予指导。

定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高数学能力。

补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，并安排一个优生对他们进行长期的跟踪学习。

还要训练差生的计算能力，课堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

四、具体辅导措施1、课外辅导，利用课余时间。

2、采用一优生带一差生的一帮一行动。

3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

特长生培养工作计划(实用优秀5篇特长生培养工作计划篇一本学期已结束，回顾本学期特长生培养工作，取得了理想的成绩。

在学校学科竞赛中，多人获得名次，取得这样的成绩，主要是特长生培养工作做得好。

现将本期特长生培养工作进行总结。

一、根据成绩和平时的表现，确定特长生人选，建立特长生成绩跟踪档案，确保特长生的成活。

二、结合各个特长生的情况，给每个特长生定下奋斗目标，让他们有明确的奋斗方向。

三、班科任商议好特长生的时间、地点、具体内容，合理科学地培养特长生，让一周的活动多样化，学生学得更有趣。

四、根据特长生实际，科学合理地设计练习题，难度适中，依纲靠本。

注意智能训练，设计具有一定难度的题目让学生做，让学生思考、回答。

设计综合性训练题、模拟题让学生综合运用历史知识解答，鼓励学生多写多练。

这样，使学生的历史素质得到全面的提高。

五、注重历史学法、技巧的指导，教给学生学习历史知识的方法，提高自学能力、解决问题的能力，强化学生的应用意识。

六、课堂教学实施主体教育，发挥特长生的主体地位，激发特长生思维，培养其创新精神和创造能力。

在课堂上，我们主要是引导，让特长生自己提出问题，小组合作找出答案，让学生充分体会创新的乐趣和激情。

七、在教学中，充分调动特长生学习的积极性，激发特长生自主学习。

我们充分利用电教媒体、引探教学法、组织特长生小组合作研究，培养特长生的学习历史知识兴趣和运用历史知识的能力。

八、每次检测，要求特长生认真总结成功的经验，存在的问题，做到“胜不骄，败不馁”、勇往直前。

九、学校与家庭齐抓共管，班科任教师坚持与家长联系沟通，关注学生的思想动向，切不可让特长生走下坡路。

多找特长生谈心，取得成绩及时表扬，多举行竞赛活动，促使特长生不断进步。

这样，通过一学期的努力，已有成效，但成绩只代表过去。

今后，我将继续做好特长生培养工作，争取更好的成绩。

特长生培养工作计划篇二1、学习指导个人品格和学习品格好，对同步进行的教学内容往往掌握得又快又好。

特长生辅导计划及措施
一、目标
提供与特长生个性及需求相匹配的全面辅导。

帮助特长生充分发挥潜能,掌握学习方法,养成良好的学习态度和习惯。

二、识别特长生
(1)依据入学测试成绩、老师推荐等方式识别出各学科特长生。

(2)依据特长生个人表现,如独立思考能力、创新能力、学习热诚度等对特长生进行全面评估。

三、个性化辅导
(1)与特长生本人及家长研究探讨其兴趣和目标,制定个性化学习计划。

(2)指导特长生使用自主学习方法,如提出问题、找到资源、解决问题等。

(3)安排特长生参加补习学习小组,与同级同专长生一起学习。

(4)鼓励特长生参加科技、艺术、体育等各类竞赛和活动,提升实战能力。

(5)按需增加难度适度的扩展阅读材料,延伸思考空间。

四、过程监督
(1)定期与特长生进行学习成长会谈,及时解决遇到的任何问题。

(2)与科教老师保持沟通,共同营造有利于特长生成长的学习环境。

(3)定期评估特长生的学习效果,及时调整个性化学习计划。

五、表彰机制
依据特长生在竞赛或其他学习成果,定期给予表彰和奖励,鼓励特长生的不断努力与进步。

特长生辅导培养工作计划一、引言特长生辅导培养工作是学校教育工作的重要组成部分，旨在培养学生特长，提高他们在特长领域的综合素质和能力。

本工作计划旨在为特长生辅导培养工作提供一套系统、具体的实施方案，确保学生能够得到有效的指导和培养。

二、目标1.提高学生在特长领域的水平：通过有针对性的培训和指导，提高学生在特长领域的技能和能力。

2.增强学生的自信心：通过激发学生的兴趣和潜能，培养他们积极向上、自信自强的品质。

3.培养学生的团队合作意识和能力：通过组织特长生集体活动，培养学生的团队合作意识和能力。

三、具体计划1.制定特长培养计划：根据学生的特长和潜能，制定个性化的特长培养计划。

计划包括目标、时间、内容和考核方式等。

2.组织特长培训课程：根据每个特长领域的特点和学生的需要，组织专业教师开展培训课程。

培训课程包括理论学习、实践操作和综合考核等环节，以提高学生的专业水平。

3.提供个性化辅导指导：通过定期与学生进行面谈，了解他们的学习情况、困惑和需求，为他们提供个性化的辅导指导。

辅导内容包括学习方法、技巧和进一步的培养计划等。

4.组织特长生集体活动：定期组织特长生集体活动，如比赛、展览和交流会等。

活动旨在提供学生展示特长才艺的机会，增强他们的团队合作意识和能力。

5.建立特长生交流平台：建立特长生交流平台，包括线上和线下渠道。

平台提供学生互相交流、学习和分享的机会，加强特长生之间的学习氛围和合作关系。

6.定期评估和跟踪：定期对特长生进行评估和跟踪。

评估包括学生的学习成绩、进步情况和参与度等。

通过评估结果，及时调整和完善培养计划，确保培养工作的有效进行。

四、资源保障1.培训师资力量：学校将配备专业教师担任特长生的培训教师，确保培训质量和效果。

2.培训设施和器材：学校将提供相应的培训设施和器材，满足学生的培训需求。

3.经费支持：学校将为特长生培养工作提供必要的经费支持，用于培训课程、活动组织和设备维护等方面。

五、预期效果1.学生在特长领域的水平得到提高，能够在比赛和展览等活动中取得优异成绩。

小学语文二年级特长生培养计划3篇制定好特长生培养计划，可以充分激发学生大脑活动，挖掘其潜能，下面是店铺为大家带来的小学语文二年级特长生培养计划，相信对你会有帮助的。

小学语文二年级特长生培养计划一一、指导思想：开展特长生的培养，其目的是：培养兴趣、发展特长，充分激发学生大脑活动，挖掘其潜能，训练其技能，提高竞技水平，让学生在生动活泼、轻松愉悦、开心有趣的氛围中，学习新知识，掌握新技能，砺炼顽强品质，提高学生综合素质。

二、培养目标：(1)以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养(2)在辅导、培训、竞赛等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新、学会思考。

三、培养对象及情况分析：王彤：对于数学有较扎实的基本功，同时有一种执着追求的刨根问底的劲头，对于数学有积极独特的理解。

夏宏图：该名学生在数学上有不错的逻辑思维和分析推理能力。

一直以来数学成绩非常的稳定和突出，一直位居全班第一的位置。

常规的课堂学习已经不能满足他的求知欲，因此有必要为其提供更有价值的数学学习。

李超然：在数学活动中，该生的数学技能不是最突出的但是他对学的兴趣非常的浓厚，且数学的基础知识非常扎实，因此只要提高技能的训练，数学成绩和数学能力会有一个很大的提高。

姜啸鑫：平时不善言语，但在数学思维上非常的敏锐，经常能发现隐含在文字底下的数学知识。

培养措施：1、严格组织、周密安排。

指定详实可行的培养方案和时间表，定期根据各个学生的特长进行辅导和培训。

2、认真实施、因材施教。

针对每个学生的特长不同特点，制定不同的培养措施。

3、创设平台、促进发展。

积极创设班级数学竞赛，同时积极联系校内外的各种竞赛机会，通过各种竞赛来促进其发展。

4、发挥特长、共同进步。

充分发挥这几名学生的特长优势，带动整个班级的数学学习，达到全班共同进步的最终目的。

5、正确引导、全面发展。

引导几名学生学会正确处理兴趣和学科学习之间的联系，在发展特长的同时不能把其他学科知识的学习给落下，尽可能的利用课余的时间来进行学习和辅导。

特长生工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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语文特长生辅导计划范文3篇语文特长生辅导打算范文(一)特长生一般实力较好。

他们在班级里能对其他学生形成踊跃的影响。

起带头作用。

加强特长生造就, 其思维的敏捷性和迅捷性, 开拓他们的视野, 对全班的语文学习起到以点带面的作用。

制定打算如下：一、特长生状况分析：本班的特长生成果较好, 学习看法谨慎, 很听教师的话, 但除个别学生外, 都是各自为军, 没有协助别人, 也没有和别人沟通, 长此以往, 没有太大的进步空间。

二、辅导内容：1、以课堂教学为主, 课堂上支配适当的难题, 提高他们的自信念和踊跃性。

2、课余辅导为辅。

主要由父母监视, 批改练习, 不懂的问教师。

三、辅导措施：1、鼓舞特长生多阅读, 特殊是多看绘本, 多写绘本日记。

2、教会特长生读书看报, 多看电视新闻, 拓展他们的课外学问储藏。

3、多与父母沟通, 让其家长监视课外练习完成状况, 不懂的来问教师。

4、让他们成为教师的小助手, 后进生的小教师, 让他们在教育学中互长。

总之, 语文是百科之母, 它的学习是一个漫长而艰难的过程。

要在教师的努力和同学的协作下才能完成。

语文特长生辅导打算范文(二)一、学生状况分析1、学生根本状况：本班共有17个学生, 其中男生11人、女生6人, 少数民族学生2人.2、学生学问现状分析：本班大局部学生学习努力, 谨慎完成作业, 少局部学生学习不努力, 贪玩, 不按时完成作业。

总体来讲住校生比走读生学习更踊跃谨慎。

3、品德纪律状况：本班学生活泼好动, 发言踊跃, 但没有倾听的好习惯, 自制力薄弱, 大局部学生有礼貌, 乐于协助别人。

二、特长生形成的缘由1、上课谨慎听讲, 擅长钻研;2、有良好的学习习惯, 课外喜爱看书, 遇到难题就刚好解决;3、家庭教育好。

4、不懂爱问, 勤学好问。

三、辅导措施1、加强思想教育, 取到带头作用, 班会加强对特长生的正确教育, 使基树立远大志向。

2、加强课外辅导, 注意开展学生的特性;3、在作业布置中, 提高对特长生的要求;4、加强与家长的联系, 使特长生得到更多的协助与关怀。

特长生培训计划小学一、概述特长生是学校培养的一类学生，其拥有特定的学科或技能方面的才能，又称为特殊才能生或特殊学科生。

特长生培训计划是为了满足这一类学生的特殊需求，促进其全面发展，提高其专业技能的培养计划。

二、培训目标1. 了解学生的特长和优势，明确培训方向；2. 提高学生专业技能的培养；3. 增强学生的综合素质和团队合作能力；4. 增强学生的创新意识和实践能力。

三、培训内容1. 专业技能训练根据学生的特长和优势，设置相应的专业技能训练内容。

比如，音乐类特长生将进行声乐、器乐或乐理课程的专业技能培养。

绘画类特长生将接受素描、水彩、油画等方式的绘画技能培养。

体育类特长生将进行体能训练、技术学习等内容的专业技能培养。

2. 综合素质培养培训计划还将包括综合素质培养，比如学生的文学、理科、人文、社会、艺术等方面的知识和文化教育。

学生将接受知识普及与拓展性学习，丰富自己的知识面。

3. 团队合作通过集体诵读、合唱、合作绘画等形式，培养学生的团队合作精神，提高学生的协作能力。

4. 创新实践通过科技实验、创意乐器制作、文学创作等形式，培养学生的创新能力和实践能力。

四、培训方式特长生培训采取多种方式，包括课堂授课、实践操作、实地考察、社会实践等。

通过多种方式的培训，激发学生的求知欲，提高学生的参与度。

1. 课堂授课培训计划将根据学生的特长选择相应的专业老师进行课堂授课。

老师将根据学生的特长制定个性化教学方案，提高学生的学习效果。

2. 实践操作培训计划将安排实践环节，根据学生的特长选择相应的实践内容，比如学生可以在音乐厅进行演出、在美术馆举办画展等。

3. 实地考察培训计划将安排学生进行实地考察，比如音乐类特长生可以去音乐厅、艺术学校等进行学习考察，绘画类特长生可以去美术馆、画廊等进行学习考察。

4. 社会实践培训计划还将安排学生进行社会实践，比如音乐类特长生可以去养老院进行音乐表演，绘画类特长生可以去学校进行绘画作品的创作。

二年级课外兴趣培训计划一、培训目标1. 帮助学生发现和培养自己的兴趣爱好，丰富课余生活。

2. 提高学生的综合能力和学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

3. 促进学生的身心健康发展，培养学生的团队合作意识和社交能力。

4. 增强学生的自信心和自我管理能力。

二、培训内容1. 体育运动类：足球、篮球、羽毛球等。

2. 艺术类：绘画、手工、音乐等。

3. 写作类：小故事创作、诗歌创作等。

4. 科学实验类：简单的科学实验。

5. 学科辅导：英语、数学、科学等。

6. 社交活动：团队合作游戏、社交礼仪等。

三、培训时间安排1. 每周末安排一次培训课程，每次2-3小时，共计10周。

2. 课外活动时间根据学生的实际情况和家长的意见灵活调整，尽量避免与学生的学习时间冲突。

四、教学方式1. 多种教学方式相结合，包括讲解、示范、实践、游戏、互动等。

2. 针对不同的兴趣爱好，采用个性化教学，使学生能够找到自己的特长和兴趣所在。

3. 小组合作学习，促进学生之间的交流和沟通，培养学生的团队协作能力。

五、培训师资1. 具有相关专业背景和丰富的教学经验的老师或专业培训机构。

2. 教师要求具有责任心和爱心，能够耐心指导学生，关心学生的成长发展。

3. 教师要具备一定的心理学知识，了解学生的心理特点，采用合适的教学方法。

六、安全保障1. 培训过程中要确保学生的人身安全，避免发生意外事件。

2. 培训地点要求环境优美，设施齐全，确保学生的安全和健康。

3. 培训活动要有专业的监督和管理人员，确保学生的正常参与和活动秩序。

七、培训效果评估1. 培训结束后，组织评估活动，了解学生在培训过程中的收获和成长。

2. 收集学生、家长和教师的反馈意见，评估培训的效果和质量。

3. 根据评估结果，做出调整和改进，完善培训计划，更好地满足学生的需求。

八、家校合作1. 做好学生的家庭调查，了解学生的兴趣爱好和家庭情况。

2. 主动与家长沟通，征求家长的意见和建议，充分尊重家长的意见。

小学特长培训实施方案一、背景。

随着教育理念的不断更新和社会需求的不断变化，小学特长培训逐渐成为教育领域的热点话题。

特长培训旨在发掘学生的潜能，培养其特长技能，提高学生的综合素质。

因此，制定一份科学合理的小学特长培训实施方案至关重要。

二、目标。

1. 帮助学生发现和培养自己的特长，激发学生学习的兴趣和动力。

2. 促进学生全面发展，提高学生的综合素质和能力。

3. 培养学生的自主学习和创新能力，提高学生的终身学习能力。

三、实施方案。

1. 多样化的课外活动。

通过学校组织的各类兴趣小组、社团活动等，让学生有更多的选择空间，发现自己的兴趣爱好。

同时，学校可以邀请外部专业机构或个人开设一些特长课程，如绘画、音乐、舞蹈、体育等，满足学生多样化的需求。

2. 个性化的辅导。

学校可以根据学生的特长和兴趣，为其提供个性化的辅导和指导。

比如，对于喜欢绘画的学生，可以安排专业画家进行指导；对于喜欢音乐的学生，可以安排音乐老师进行个性化的音乐培训。

3. 良好的学习环境。

学校应营造良好的学习环境，提供必要的学习设施和资源。

比如，为音乐、舞蹈等特长培训提供专门的场地和器材；为绘画、手工等特长培训提供艺术工作室。

4. 定期的评估和指导。

学校应定期对学生进行特长培训成果的评估，及时发现问题并给予指导。

同时，学校可以邀请相关领域的专家进行指导，帮助学生不断提高自己的特长技能。

四、保障措施。

1. 建立健全的管理制度。

学校应建立健全的特长培训管理制度，明确各项工作的责任分工和流程，确保特长培训工作的顺利开展。

2. 加强师资队伍建设。

学校应加强对特长培训师资队伍的培训和管理，提高教师的专业水平和教学能力，为学生提供更优质的特长培训服务。

3. 加强家校合作。

学校应积极与家长沟通，了解学生的特长和兴趣，共同为学生的特长培训提供支持和帮助。

五、结语。

小学特长培训实施方案的制定和实施，对于学生的成长和发展具有重要意义。

学校应根据学生的特长和兴趣，制定个性化的培训方案，为学生提供更多的发展空间和机会，让每个学生都能充分展现自己的特长，实现全面发展。

小学特长生工作计划篇一：小学特长生培养计划南陆小学特长生培养计划素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长,可能对他们的一生产生重大的影响.学校重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着出合格人才、出好人才的目标，结合学生实际，依据学校总体工作规划，强化素质教育,认真贯彻“面向全体学生，分类推进，发展特长”之精神，坚持普及基础上的提高,提高指导下的普及的原则,抓好学校体育、艺术工作的管理，特制定素质教育框架内的体育、艺术特长生培养计划：一指导思想认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《中国教育改革和发展纲要》的精神，全面贯彻党的教育方针，立足校本实际，坚持以人为本的指导思想。

二总体目标以培养德智体美等全面发展的一代新人为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。

在注重人的全面发展的基础上，突出人的基本素质培养，着眼于人的全面发展，努力使学生学会认知、学会做人、学会做事、学会合作、学会创造、学会生存。

学校围绕“一切为了学生明天”的办学理念，促进学生素质的全面提高和个性的健康发展，培养特长，训练能力，发展个性。

创办“德育特色”名校，培育“规范加特色，合格加特长”的“四有”人才。

突出校本教学特色。

在初中贯彻“体育、艺术2＋1工程”。

在高中组织课外文体活动，保证学生每天一小时体育活动时间，提高学生身体素质。

对学生进行审美观点、审美情趣、审美能力以及艺术鉴赏、艺术表演和美的创造能力的培育，提高学生艺术审美素质，加强特长生管理与建设。

具体目标如下：（体育、艺术两部分）1、身心素质目标①掌握体育基础知识和基本技能技巧，有较好的身体素质，全校《国家体育锻炼标准》达标率达96%以上，体育合格率达100%。

二年级语文特长生培训计划王东子一、指导思想：提高优生的自主学习能力，发掘并培养一批学习尖子生，挖掘他们的潜能，从培养学习能力入手，训练良好的学习习惯，从而形成较扎实的基础和较强的计算、阅读和写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的学习素养和文化成绩。

二、基本情况分析：以上这些同学思想活跃，上进心强，学习目标明确，学习态度端正，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。

我把他们定为我的培优对象，带动整个班级的学习气氛。

为了全面实施素质教育，做到培优促特，真正发挥优生的内在潜力，体现因材施教、优生优培的原则。

三、培养目标：1、在学习过程中，学生通过大量的语言实践活动，形成综合语言运用能力，2、在老师的指导下，纠正学习上的不良习惯。

进一步给每个学生充分的时间思考、质疑问难。

3、要善于针对学生的学习情况，有的放矢地进行点拨和讲解，努力做到把教师的教与学生的学有机地结合起来。

逐步培养学生的自学能力，养成积极主动地获取知识的习惯。

明确前进的方向，充分发挥自身优势，成为最优秀的人才。

四、具体措施：1、充分发挥学生的自主性在教学过程中，学生是学习的主人。

要注意激发学生的学习积极性和学习的兴趣，加强学生自主学习语文的实践活动，把学习的主动权交给学生，给学生学习的方法，引导他们在实践中主动获取知识，形成能力。

教师要充分调动学生的积极性和想象力，让其自由的表达意思。

2、重视自学能力的培养。

（１）在教学方面，培养自己读的能力，特别是借助字典、课外资料，联系上下文理解词义的能力。

（２）在阅读方面，注意在教学中教给一些阅读方法和技巧，而且在每节课前都要进行预习，养成了良好的预习习惯。

3、做好学生的思想工作，讲明要求，及时了解学生的思想和情况，指出其优点和不足，及时表扬和批评。

为了防止优生产生骄傲情绪，要加强对优生的思想教育，培养学生正确的人生观和世界观。

4、根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学目标，完成教学任务。