《道德与法治》七年级上册9.2《增强生命的韧性》

部编版七年级上册道德与法治教学设计教学设计带教学反思-9.2《增强生命的韧性》一. 教材分析《增强生命的韧性》这一课旨在让学生了解生命中的挫折和困难是不可避免的，通过学习，使学生认识到增强生命韧性对于克服挫折和困难的重要性。

教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生认识和理解韧性对于个人成长和发展的意义，从而培养学生面对困难和挫折时的积极态度和应对能力。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，身心发展迅速，开始面临更多的学习和生活中的挑战。

他们可能对挫折和困难有初步的体验，但还没有形成系统的认识和应对策略。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，以引导和帮助他们建立积极的应对机制。

三. 教学目标1.了解生活中挫折和困难是不可避免的。

2.理解增强生命韧性对于克服挫折和困难的重要性。

3.学会面对困难和挫折时保持积极态度，并采取有效的应对策略。

四. 教学重难点1.重点：认识和理解韧性对于个人成长和发展的意义。

2.难点：培养学生面对困难和挫折时的积极态度和应对能力。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析生活中的案例，引导学生认识和理解韧性的重要性。

2.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此的经验和看法，培养学生的交流和合作能力。

3.实践操作法：通过实践活动，让学生在实际操作中学会应对困难和挫折的策略。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。

2.设计好小组讨论的问题和活动方案。

3.准备PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示生活中的挫折和困难，引导学生思考这些问题是否不可避免，以及我们应该如何面对。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解不同人在面对挫折和困难时的态度和应对策略。

引导学生进行分析，找出案例中人物的韧性表现，并讨论韧性对于他们克服困难的重要性。

3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的挫折和困难，以及自己是如何应对的。

讨论过程中，引导学生认识到韧性对于克服困难的重要性。

部编版七年级道德与法治上册《4.9.2增强生命的韧性》说课稿一. 教材分析《4.9.2增强生命的韧性》这一课是部编版七年级道德与法治上册的一部分。

本课的主要内容是让学生了解什么是生命的韧性，以及如何增强自己的生命韧性。

教材通过理论讲解和实例分析，使学生认识到生命韧性的重要性，并学会在生活中培养和增强自己的韧性。

教材还引导学生理解和尊重他人的韧性，培养良好的道德品质。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，生理和心理都在发生很大的变化。

他们开始更加关注自我，对生活有自己的理解和感悟。

然而，由于生活经验不足，他们在面对困难和挫折时，可能会感到迷茫和无助。

因此，本课的学习对于他们来说，既有理论的引导，又有实践的指导，有助于他们更好地认识自己，面对生活。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解生命韧性的概念，知道如何增强自己的生命韧性。

2.过程与方法：学生通过实例分析和讨论，学会在生活中培养和增强自己的韧性。

3.情感态度与价值观：学生认识到生命韧性的重要性，尊重他人的韧性，培养良好的道德品质。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够理解生命韧性的概念，知道如何增强自己的生命韧性。

2.难点：学生学会在生活中培养和增强自己的韧性，理解和尊重他人的韧性。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，培养他们的思考能力和合作精神。

2.教学手段：利用多媒体课件、视频、图片等，丰富教学内容，提高学生的学习效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活中的实例，引出生命的韧性，激发学生的学习兴趣。

2.理论讲解：讲解生命韧性的概念，让学生明白生命韧性的重要性。

3.实例分析：分析一些成功人士和生活中的例子，让学生了解如何增强自己的生命韧性。

4.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的体会和经验，互相学习和借鉴。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，引导学生理解和尊重他人的韧性，培养良好的道德品质。

第九课第二框增强生命的韧性【教材分析】本课所依据的课程标准的相应部分是“自尊自强”，通过本课引导学生正确认识挫折，培养面对困难、挫折的勇气和坚强的意志，发掘生命的力量。

本课分为两目：“生活难免有挫折”引导学生认识什么是“挫折”，分析人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的感受和反应，懂得要及时调整自己，正确对待挫折；“发掘生命的力量”引导学生懂得生命是有韧性的，我们需要发掘自己的生命力量，进而认识到怎样发掘生命的力量。

【学情分析】初一阶段的学生面对刚刚进入初中的繁重的课业压力、人际交往烦恼等，遇到了成长中的挫折。

现实生活中，不少学生意志薄弱、承受能力不强，面对挫折束手无策或轻言放弃，从而阻碍了他们的成长。

因此，要引导学生正确对待生命中的挫折，提升面对挫折的承受力，增强生命的韧性。

【教学目标】1、知识目标了解什么是挫折；理解每个人都会遇到挫折；明确不同的人对待挫折会产生不同的情绪感受和行为反应。

2、能力目标学会正确面对挫折；发掘生命的力量去应对和战胜挫折。

3、情感、态度、价值观目标培养自强不息的精神和对待挫折的坚强意志。

【教学重点】理解每个人都会遇到挫折；发掘生命的力量去应对挫折。

【教学难点】理解每个人都会遇到挫折；发掘生命的力量去应对挫折。

【教学过程】【板书设计】增强生命的韧性一、生活难免有挫折1、挫折的含义2、挫折具有两面性3、不同的态度，不同的结果4、挫折三要素5、正确对待挫折6、挫折是我们生命成长的一部分二、发掘生命的力量1、每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节、自我修复能力2、发掘自身的生命力量3、发掘自身力量并不排斥借助外力【作业布置】在历史上，你知道哪些面对挫折而自强不息的感人故事？课下搜集相关资料与同学一起探讨你从中的收获。

人教部编版七年级道德与法治上册：9.2《增强生命的韧性》教学设计一. 教材分析《增强生命的韧性》是人教部编版七年级道德与法治上册的一节课，主要让学生了解韧性对于生命的重要性，以及如何培养和增强自己的韧性。

教材通过理论阐述和实例分析，引导学生认识韧性，培养面对困难和挑战时的坚持和适应能力。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，身心发展较快，面临着各种生理和心理的挑战。

他们在学习、生活、人际交往等方面可能遇到困难和挫折，因此，有必要引导学生认识韧性，学会面对困难，增强心理素质。

三. 教学目标1.让学生理解韧性的概念，认识到韧性对生命的重要性。

2.培养学生面对困难和挫折时的坚持和适应能力。

3.引导学生学会自我调节，增强心理素质，提高生活质量。

四. 教学重难点1.韧性概念的理解。

2.培养学生面对困难的坚持和适应能力。

五. 教学方法1.案例分析法：通过实例让学生了解韧性，培养其面对困难的信心。

2.讨论法：学生分组讨论，分享彼此的经验和感悟，提高认识。

3.自我反思法：引导学生对自己的生活、学习情况进行反思，找出改进的方法。

六. 教学准备1.准备相关案例，用于教学分析和讨论。

2.准备PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的韧性现象，如运动员在比赛中克服伤痛，学生面对困难坚持学习等。

引导学生思考：什么是韧性？为什么我们要增强韧性？2.呈现（10分钟）介绍韧性的概念，让学生了解韧性对生命的重要性。

通过实例分析，让学生认识到韧性在生活中的实际应用。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享自己在生活中面临困难时如何坚持和适应的经验。

每组选出一个代表进行汇报，其他组成员可进行补充和评价。

4.巩固（10分钟）让学生结合自己的讨论和分享，总结出增强韧性的一些方法。

教师进行点评和指导，给出建议。

5.拓展（10分钟）引导学生思考：如何在生活中培养和增强自己的韧性？让学生举例说明，并提出自己的计划。

七年级上册道德与法治《9.2 增强生命的韧性》教学设计（2022课标）一. 教材分析《9.2 增强生命的韧性》是人教版七年级上册道德与法治的一节课。

本节课的主要内容是让学生了解什么是生命的韧性，为什么要增强生命的韧性，以及如何增强生命的韧性。

教材通过理论阐述和实例分析，引导学生认识到了生命的韧性对于个人成长的重要性，以及如何在生活中锻炼和提高自己的韧性。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，身心发展迅速，面临着各种挑战。

他们在学习、生活、人际关系等方面可能会遇到困难和挫折，因此，增强生命的韧性对他们来说具有重要的现实意义。

学生在学习本节课之前，已经具备了一定的生活经验和认知能力，但对于如何理论联系实际，将理论知识运用到生活中去，可能还需要进一步的引导和培养。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解生命的韧性的概念，理解增强生命韧性的意义，学会在生活中锻炼和提高自己的韧性。

2.过程与方法：通过小组讨论、实例分析等方法，培养学生独立思考和合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：使学生认识到生命的韧性对于个人成长的重要性，树立积极面对困难和挫折的心态，培养勇于面对挑战的精神。

四. 教学重难点1.重点：生命的韧性的概念及其重要性。

2.难点：如何在生活中锻炼和提高自己的韧性。

五. 教学方法1.讲授法：讲解生命的韧性的概念、意义和方法。

2.案例分析法：分析实例，让学生深入理解生命的韧性。

3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作交流能力。

4.实践锻炼法：引导学生将所学知识运用到生活中，提高自己的韧性。

六. 教学准备1.教材：人教版七年级上册道德与法治《9.2 增强生命的韧性》。

2.课件：PPT或其他多媒体教学材料。

3.案例材料：选取相关的生活实例。

4.小组讨论题目：提前准备好讨论题目，引导学生深入思考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频材料，引入本节课的主题，激发学生的兴趣和思考。

2.呈现（10分钟）讲解生命的韧性的概念、意义和方法，让学生了解为什么要增强生命的韧性。

《增强生命的韧性》教学设计（优秀5篇）增强生命的韧性教案篇一七年级《道德与法治》第九课珍视生命第二框《增强生命的韧性》教学设计【教学目标】1知识目标：引导学生客观地分析挫折和逆境，理解挫折对人生的影响的两重性，帮助学生掌握战胜挫折的方法。

2能力目标：通过设计活动，在活动参与过程中初步培养学生用辩证的方法分析挫折的能力。

3）情感、态度、价值观目标：学会正确分析自己人生道路上遇到的各种挫折，树立正确的挫折观，养成勇于克服困难，战胜挫折的优良品质。

【教学重点】人生难免会遇到各种挫折，战胜挫折的方法。

【教学难点】挫折对人生的影响。

【教学过程】课前准备：课前将学生分成小组，准备心理游戏《蛋的进化》。

导入：游戏体验，感受挫折游戏规则：同学两人一组通过“锤子剪刀布”决定输赢。

输的趴在位上，你的身份还是未孵化的蛋，赢的站起来进化成小鸡，小鸡和小鸡再决输赢。

输的退化为蛋，坐下，赢的进化为小鸟。

小鸟飞到前面来，再决胜负。

依此类推，四局全赢的进化为人。

学生按照规则做游戏谈感受。

教师归纳：我们从游戏中体验到，人的一生，总是难免有浮沉，不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。

人生难免有挫折，我们应该学会正确对待挫折，找到战胜挫折的方法，增强生命的韧性。

环节一：畅所欲言直面挫折【设问】1、你印象有哪些不愉快的事件？（启发学生谈一谈）学生结合自己生活中的实际回答。

2、你面对挫折会怎么办？（填写书本106页探究与分享）教师归纳：生活中难免会有挫折，有人面对挫折越挫越勇，有人经受不住，意志消沉。

【设问】辩一辩，赛一赛。

“挫折到底是好事还是坏事？正方同学：挫折是好事反方同学：挫折是坏事正方同学观点：挫折是好事。

挫折能磨炼意志，使人变得更坚强；挫折能激发人的斗志，使人迸发出巨大的力量。

“吃一堑，长一智”，挫折能使人变得更加聪明，人们正是在不断克服困难、战胜挫折的过程中取得成功与进步的，挫折是走向成功的必经之路，所以挫折是好事。

反方同学观点：挫折是坏事。

部编新教材道德与法治七年级上册第九课-第2课时《增强生命的韧性》说课稿一. 教材分析《增强生命的韧性》是部编新教材道德与法治七年级上册第九课的内容。

本节课的主要内容是让学生理解韧性生命的意义，认识到生活中会遇到挫折和困难，但我们要有坚定的意志和积极的态度去面对和克服。

教材通过生动的案例和引人深思的问题，引导学生思考生命的意义和价值，培养学生的生命意识和坚韧精神。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对自己的生命和未来充满好奇和期待，同时也面临着各种困惑和挑战。

他们在生活中可能遇到一些困难和挫折，需要学会如何面对和解决。

因此，本节课的内容对他们来说非常贴近实际，有助于他们理解和掌握如何增强生命的韧性。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解韧性生命的意义，认识到生活中会遇到挫折和困难，但我们要有坚定的意志和积极的态度去面对和克服。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生思考问题的能力和团队合作精神。

3.情感态度价值观：引导学生珍爱生命，培养学生的生命意识和坚韧精神，激发他们对生活的热情和勇气。

四. 说教学重难点1.重点：理解韧性生命的意义，认识到生活中会遇到挫折和困难，但我们要有坚定的意志和积极的态度去面对和克服。

2.难点：培养学生面对挫折和困难的勇气和决心，以及积极乐观的人生态度。

五. 说教学方法与手段1.讲授法：通过讲解教材中的案例和问题，引导学生思考和理解韧性生命的意义。

2.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生直观地感受到韧性生命的重要性。

3.小组讨论法：学生进行小组讨论，培养他们的团队合作精神和思考问题的能力。

4.情感引导法：通过引导学生的情感，激发他们对生命的热爱和对困难的勇气。

六. 说教学过程1.导入：通过一个生动有趣的案例，引发学生对生命的思考，导入本节课的主题。

2.案例分析：分析教材中的案例，引导学生理解韧性生命的意义，让学生认识到生活中会遇到挫折和困难，但我们要有坚定的意志和积极的态度去面对和克服。

人教部编版七年级道德与法治上册：9.2《增强生命的韧性》说课稿一. 教材分析《增强生命的韧性》是人教部编版七年级道德与法治上册的一课。

本课的主要内容是让学生理解韧性对于生命的重要性，以及如何培养和增强自己的韧性。

教材通过理论讲解和实例分析，使学生认识到韧性是生命的一种重要品质，是面对困难和挫折时能够坚持下去、克服困难、实现目标的关键。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，身心发展迅速，思维活跃，接受能力强。

他们在生活中可能会遇到各种困难和挫折，因此，理解和掌握如何增强生命的韧性对他们来说具有重要的现实意义。

然而，由于年龄和经历的限制，他们可能对韧性的理解和实践还不够深入，需要通过教学来引导和培养。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解韧性的概念，认识到韧性对生命的重要性，学会培养和增强自己的韧性。

2.过程与方法：通过小组讨论、实例分析等方法，学生能够学会如何面对困难和挫折，培养坚持和克服困难的能力。

3.情感态度与价值观：学生能够树立积极的生命观，认识到生命的可贵，培养面对困难积极乐观的态度。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够理解韧性的概念，学会培养和增强自己的韧性。

2.难点：学生能够深入理解韧性对于生命的重要性，并在实际生活中运用和体现韧性。

五.说教学方法与手段本课采用讲授法、讨论法、实例分析法等多种教学方法，以激发学生的兴趣，提高他们的参与度和实践能力。

同时，利用多媒体手段，如图片、视频等，帮助学生更直观地理解和感受韧性。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一张图片或一个简短的实例，引发学生对韧性的思考，激发他们的学习兴趣。

2.理论讲解：讲解韧性的概念，引导学生理解韧性对生命的重要性。

3.实例分析：通过分析一些成功人士或普通人的实例，使学生深入理解韧性，并从中得到启示。

4.小组讨论：学生分组讨论，分享自己的理解和经验，互相学习和借鉴。

5.实践环节：学生通过完成一个小的实践任务，将所学应用到实际生活中，培养和增强自己的韧性。