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青岛版信息技术六年级上册第11课《Logo中的动画课《》教案一. 教材分析《信息技术》六年级上册第11课《Logo中的动画课》主要让学生了解和掌握Logo语言的基本命令和功能，通过制作简单的动画，培养学生的创新意识和动手实践能力。
本节课内容是在学生掌握了Logo的基本绘图命令的基础上进行的学习，通过本节课的学习，让学生能够运用Logo语言制作简单的动画，提高学生对信息技术的学习兴趣。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对Logo语言有一定的了解，能够使用Logo语言进行基本的绘图。
但是，对于Logo语言的动画制作，学生还比较陌生，需要通过本节课的学习，让学生掌握Logo动画制作的基本方法。
三. 教学目标1.知识与技能：了解和掌握Logo语言的基本动画命令，如“FD”、“RT”、“LT”、“BK”等，能够运用这些命令制作简单的动画。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生运用Logo语言进行动画制作的能力，提高学生的动手实践能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的创新意识和团队协作精神。
四. 教学重难点Logo语言的基本动画命令及其运用。
如何运用Logo语言制作复杂的动画。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生运用Logo语言进行动画制作。
2.演示法：教师通过示范，讲解Logo动画制作的方法和技巧。
3.小组合作法：学生分组进行实践操作，培养学生的团队协作精神。
六. 教学准备1.准备Logo语言编程环境。
2.准备相关的教学素材和示例。
3.准备教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些用Logo语言制作的动画作品，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现Logo语言的基本动画命令，如“FD”、“RT”、“LT”、“BK”等，并简要讲解这些命令的作用。
3.操练（10分钟）学生根据教师的示范，尝试运用Logo语言制作简单的动画。
模块二LOGO第5课畅游海龟王国第一课时总6一、教学目标：知识与技能：认识LOGO王国的窗口，掌握进入与退出LOGO 王国的方法，能运用基本命令画出简单图形。
过程与方法：通过直观演示的教学方法，使学生通过交流、实践掌握命令的功能及格式。
情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣。
二、教学重点难点1．进入和退出LOGO，基本命令的格式及功能。
2．灵活运用命令三、教学准备：计算机、课件教学过程：一、导入1．教师自我介绍。
2．提出要求：课前要准备好鞋套；课堂上要遵守纪律，有问题要举手；操作计算机动作要规范。
出示课件——海龟绘制的图形。
引出本学期学习的内容，计算机语言——LOGO语言。
二、学习新知1．学习进入LOGO王国。
演示：利用开始菜单或快捷方式打开LOGO。
（1）明确进入LOGO王国的方法（2）观察窗口，说出组成（3）引导学生通过观看、利用已有知识学习LOGO语言命令的格式及功能2．认识LOGO窗口引导学生介绍窗口组成3．学习命令的格式及功能教师：我们让小海龟走几步，教师演示命令，引导学生发现海龟经过的地方画出线。
给出四个命令：FD BK RT LT练习：用这种方法画一个正方形。
介绍DRAW命令——清屏4、学习退出LOGO王国的方法教师：你们能退出吗？演示另一种方法：BYE1、小结本课知识点2、练习用海龟画出几个简单图形。
总结学生练习的情况，小海龟还可以飞一段路再走第二课时认识LOGO总7一、教学目标1、学习进入与退出LOGO语言窗口2、学习“CS”、“HT”、“ST”命令。
二、教具准备：1、多媒体机房。
2、极域教学系统。
3、相关图片、课件。
三、教学重难点：重点：进入与退出LOGO语言窗口。
难点：基本命令的使用教学时间：1课时教学过程：一、导入1、利用计算机画图的方法很多，如：画图，PHOTOSHOP等，利用LOGO语言画图就是其中的一种，那什么是LOGO语言呢？2、介绍LOGO语言LOGO语言是一种的编程语言，也是一种与自然语言非常接近的编程语言，它通过“绘图”的方式来学习编程，非常有趣。
六年级信息技术上册总教案PCLogo第一章：PCLogo入门1.1 教学目标让学生了解PCLogo的基本功能和用途。
学会使用PCLogo的基本命令和操作。
培养学生对编程的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容PCLogo的介绍和安装PCLogo的基本命令和操作编写简单的PCLogo程序1.3 教学步骤介绍PCLogo的界面和功能安装PCLogo软件学习PCLogo的基本命令和操作编写并运行简单的PCLogo程序1.4 教学评价学生能熟练使用PCLogo的基本命令和操作。
学生能编写简单的PCLogo程序。
第二章：PCLogo绘图命令2.1 教学目标让学生掌握PCLogo的绘图命令。
学会使用PCLogo绘制简单的图形。
培养学生对编程的兴趣和创造力。
2.2 教学内容PCLogo的绘图命令介绍使用绘图命令绘制简单的图形探索绘图命令的组合和变化2.3 教学步骤介绍PCLogo的绘图命令及其功能学习使用绘图命令绘制简单的图形探索绘图命令的组合和变化，创作更复杂的图形2.4 教学评价学生能熟练使用PCLogo的绘图命令。
学生能使用绘图命令创作简单的图形。
第三章：PCLogo控制命令3.1 教学目标让学生掌握PCLogo的控制命令。
学会使用控制命令制作动画和游戏。
培养学生对编程的兴趣和逻辑思维能力。
3.2 教学内容PCLogo的控制命令介绍使用控制命令制作动画和游戏探索控制命令的组合和应用3.3 教学步骤介绍PCLogo的控制命令及其功能学习使用控制命令制作简单的动画和游戏探索控制命令的组合和应用，创作更复杂的动画和游戏3.4 教学评价学生能熟练使用PCLogo的控制命令。
学生能使用控制命令制作简单的动画和游戏。
第四章：PCLogo变量和函数4.1 教学目标让学生掌握PCLogo的变量和函数。
学会使用变量和函数存储数据和进行计算。
培养学生对编程的兴趣和数据处理能力。
4.2 教学内容PCLogo的变量和函数介绍使用变量和函数存储数据和进行计算探索变量和函数在编程中的应用4.3 教学步骤介绍PCLogo的变量和函数及其功能学习使用变量和函数存储数据和进行计算探索变量和函数在编程中的应用，解决实际问题4.4 教学评价学生能熟练使用PCLogo的变量和函数。
六年级下信息技术教案认识Logo语言_福教版第1课认识Logo语言教学目标：1、学会启动和退出Logo语言。
2、学会装载（调入）、运行Logo语言的外部过程（程序）。
3、掌握cs、bye命令的格式及其使用方法。
4、欣赏Logo语言作品，激发学生学习Logo语言的兴趣。
教学重点：1、激发学生学习Logo语言的兴趣。
2、掌握清屏和退出命令的格式及其用法。
教学难点：学会装载（调入）、运行Logo语言的外部过程（程序）。
课时安排：1课时教学过程：一、导入1、创设情境：电脑绘画世界里有个神奇的绘画高手，它就是小海龟。
小海龟能听懂Logo语言，只要给它语言命令，它就会非常听话地画出神奇的图形。
你想见识它的魔力吗？2、演示：通过命令指挥小海龟画出“钻石”、“五角星”、“螺旋线”等图形。
3、引出课题：第1课认识Logo语言。
二、启动Logo语言系统，认识Logo界面1、演示或播放Logo语言软件的安装过程。
2、演示启动Logo系统的步骤。
3、引导学生启动Logo语言系统。
4、展示Logo系统界面，引导学生认识Logo窗口界面：让学生观察，Logo 窗口界面是由哪些部分组成？结合前面的“画图”软件界面，讨论Logo窗口界面与“画图”软件界面的异同点。
5、小结。
三、打开存放的Logo程序文件，欣赏海龟作画察结果，想一想。
2、引导学生选择任务并完成，教师参与学生探究活动中，适时给予指导。
六、总结与评价1、引导学生自我评价本节课学到的知识，填写P6评价表。
2、总结本节课所学：（1）调用过程，欣赏海龟作图。
（2）清屏命令：cs（3）退出命令：bye教学反思：。
授课时间：六年级1班2021年月日六年级2班2021年月日六年级3班2021年月日六年级4班2021年月日昭苏县xxx学校信息技术2021-2021学年第一学期六年级上册〔新疆版〕课题第一课认识PCLogo系统1、学会PCLogo的启动和退出。
2、认识PCLogo的操作界面。
目标3、自己动手设计喜爱的PCLogo窗口背景和布局。
4、了解Logo语言的功能，增进对Logo语言的感性认识。
重、难重点：认识PCLogo的操作界面。
点难点：自己动手设计喜爱的PCLogo窗口背景和布局。
本课是学生在学习信息技术知识后第一次接触计算机语言这一神秘的领域，而Logo语言那么是他们进入这一领域最好的向导。
通过引导学生认识PCLogo系统的操作界面和使用环境以及运行其自带的小程序，使同学们对Logo语言建立起初步的感性认识，为后面课程的学习做好铺垫和准备。
本课是学习Logo语言的第一课，在此之前学生对计算机语言几乎一无教学所知，所以教学上建议在教师精讲的根底上，以学生上机操作和摸索为主，过程尽量把学习的主动权交给学生。
然后在同学们充分操作和摸索的根底上，教师再介绍Logo语言和计算机语言的历史背景知识，以及它们的作用，学生就会建立起对Logo语言的感性认识，激发出强烈的学习欲望，为今后的学习做了很好的铺垫。
请注意在讲授的过程中，教师对Logo语言及其应用平台PCLogo系统的讲解应深入浅出、点到为止，否那么非但达不到预想的教学效果，而且还可能使学生如坠云雾，失去了继续学习的兴趣和动力。
课时：1小时〔40分钟〕教师：xxx教学反思：审批意见：2021年月日授课时间：六年级1班2021年月日六年级2班2021年月日六年级3班2021年月日六年级4班2021年月日昭苏县xxx学校信息技术2021-2021学年第一学期六年级上册〔新疆版〕课题第二课Logo中的根本命令目标1、学会FD、BK、RT、LT、CS等根本的绘图命令，并能灵活地运用。
六年级信息技术Logo教案课件一、教学目标：1. 让学生掌握Logo语言的基本命令和操作方法。
2. 培养学生运用Logo语言绘制图形的能力。
3. 提高学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新精神和动手实践能力。
二、教学内容：1. Logo语言的基本命令：前进、后退、左转、右转、画笔控制等。
2. Logo语言的图形绘制：线段、圆、三角形、正方形等。
3. Logo语言的程序设计：循环、条件判断等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：Logo语言的基本命令和操作方法，图形绘制技巧。
2. 教学难点：循环、条件判断等程序设计方法。
四、教学准备：1. 准备Logo语言编程软件。
2. 准备相关的教学素材和实例。
五、教学过程：1. 导入：通过展示一些用Logo语言绘制的图形，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 基本命令学习：讲解并演示Logo语言的基本命令，如前进、后退、左转、右转等，让学生跟随老师一起操作，加深理解。
3. 图形绘制练习：让学生运用所学的基本命令，尝试绘制线段、圆、三角形、正方形等图形，老师巡回指导，解答学生的问题。
4. 程序设计入门：讲解循环、条件判断等程序设计方法，让学生学会用Logo语言编写简单的程序。
5. 创新实践：鼓励学生发挥创意，运用所学知识绘制更具特色的图形，老师对学生的作品进行评价和指导。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答情况，评估学生的学习兴趣和主动性。
2. 操作熟练度：通过学生绘制图形的准确性和速度，评估学生对Logo语言基本命令的掌握程度。
3. 程序设计能力：评估学生在程序设计过程中的逻辑思维和问题解决能力，以及他们运用循环、条件判断等程序设计方法的能力。
七、教学拓展：1. 组织学生进行Logo语言的作品展示，鼓励他们分享自己的创作过程和心得体会。
2. 邀请家长或同行观摩学生的作品展示，增进他们对信息技术教育的了解和支持。
3. 鼓励学生参与校内外信息技术竞赛，提升他们的信息技术应用能力和创新精神。
认识Logo过程一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解Logo编程语言的基本概念和特点。
学会启动和退出Logo编程环境。
掌握Logo中的基本绘图命令，如FD（前进）、BK（后退）、RT（右转）、LT（左转）等。
能够使用Logo命令绘制简单的图形，如直线、正方形等。
2. 过程与方法：通过观察、模仿和实践，培养学生的逻辑思维能力。
引导学生通过探究和合作学习，掌握Logo编程的基本方法。
3. 情感态度与价值观：激发学生对编程学习的兴趣和好奇心。
培养学生的耐心和细心，体验编程带来的成就感。
二、教学重难点1. 教学重点：Logo编程环境的启动与退出，基本绘图命令的使用。
2. 教学难点：理解Logo编程中的坐标系统和方向控制，正确运用命令绘制图形。
三、教学准备1. 教师准备：电脑、Logo编程软件、教学课件、示例图形。
2. 学生准备：电脑、笔记本。
四、教学过程【导入】（约5分钟）老师：同学们，你们喜欢画画吗？今天我们要用一种特别的工具来画画，那就是电脑。
但是，我们不是用鼠标画，而是用一种叫做Logo的编程语言来画。
你们知道什么是编程语言吗？学生：（思考回答）编程语言是用来和电脑交流的一种语言。
老师：没错！Logo就是一种非常适合小朋友学习的编程语言。
通过Logo，我们可以让电脑按照我们的指令来画出各种有趣的图形。
现在，让我们一起来认识Logo吧！【新课讲解】（约35分钟）1. Logo编程环境介绍老师：（展示Logo编程软件界面）这就是Logo编程软件的界面。
大家可以看到，它有一个命令窗口，我们可以在这里输入Logo命令。
还有一个绘图窗口，电脑会在这里按照我们的命令画出图形。
学生：（观察界面并熟悉各部分功能）2. Logo基本命令介绍老师：（展示Logo基本命令）Logo有很多命令，今天我们来学习其中的几个基本命令。
FD 是前进的命令，它可以让海龟（我们在绘图窗口看到的小箭头）向前移动一定的距离。
BK 是后退的命令，它可以让海龟向后移动。
