学校数字资源实施方案

资源共建共享行动方案

1、制订发展目标和实验方案。根据教学资源共建共享工作方案，结合本校实际，确定本校教育信息化的发展目标，制订实验的工作规划和实施方案，力争建设成为本地区的教育信息化示范学校，发挥辐射作用。

2、积极开展应用研究。积极开展教学资源共建共享的应用研究，逐步形成有信息化特色的学校教育、教学和管理体系。

3、积极开展专题研究。根据学校教育的重点难点热点问题，选择一项或多项课题实验专题，大力开展网络环境下教学模式、资源建设与应用、信息技术与课程整合、自主学习与探究学习、学生实践与创新活动、青少年思想道德建设、学校网络安全与管理等专项实验研究，努力形成具有较高水平的研究成果。

4、建设数字化教学环境。结合学校自身实际，从提高信息化建设绩效出发，积极构建数字化校园，为实验研究以及在网络环境下开展各项教育教学和研究活动提供基础条件。

5、积极开展教改实验。按照教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的整体要求，积极开展基础教育课程改革实验，探索信息技术与课程整合的新途径、新模式，加强对综合实践活动课程的研究，积极培养学生的实践能力和创新精神。

6、探索资源建设与应用的新模式。积极开展教育资源应用以及教学资源共建共享的研究，积极开发校本优质资源，为学校提供共享的教育资源。

7、积极开展师资培训。积极组织教师参加继续教育及各类相关培训，以提高教师的理论水平、教育教学水平、技术水平以及信息技术与学科教学整合的能力。

榆中县大坡坪学校

教育资源向社区开放实施方案

榆中县大坡坪学校

榆中县大坡坪

学校教育资源向社区开放的实施方案

为了实现学校教育资源与社区共享，满足广大社区居民日益增长的物质文化生活需求，构建社区居民终身教育体系，促进学习型社会根据教育局“双创双争”主题活动要求，制定学校教育资源向社区开放的实施方案。

一、指导思想

充分整合学校教育资源，发挥学校教育资源在社区教育中的优势，建立学校、家庭、社会一体化教育格局，构建社区居民终身教育体系，建设学习型社会，促进社会主义和谐社会建设，实现学校教育资源与社区建设共享共用、互利双赢。

二、基本原则

学校教育资源向社区开放坚持以人为本，服务社区居民的原则，坚持确保学校正常教学秩序和规范管理的原则，坚持确保学校、社区居民安全，明确双方权利、义务和各自责任的原则，坚持免费开放和政府补贴相结合的原则。

三、开放活动的具体范围及方法步骤

1．学校教学资源开放：运动场地及设施、图书阅览室、计算机室、会议室等。

2．师资资源：可以根据社区的相关活动需要，提供学校所拥各学科教师，为社区提供相应服务。

3．开放方法：根据学校周边居民实际分布，学校运动场地及设施的开放，主要采用个人会员形式，并签订《居民进校活动协议书》后，方能凭卡进校，以利于管理，确保安全。

学校辅助教室、图书阅览室、计算机室、会议室等设施开放，实行集体会员制，由社区与学校商定后，在规定时间，以社区居委会为集体会员单位，由学校集中组织开放。 四、开放对象及纪律要求

1．开放对象：上庄行政村常住居民，学校将会同上庄行政村委会核发进校活动挂牌胸卡。

2．纪律要求

凭卡按规定时间进校在规定开放地点活动，限本人使用，不得转借。活动期间必须遵守学校相关规章制度，不得影响学校教育教学秩序。爱护公物，有损坏则照价赔偿。

3．开放时间：2014年8月25日起，具体时段与项目，另行通知。

五、场馆管理

开放场馆实行专人负责制，并实现门卫登记和场馆审验登记双管实名制登记管理，包括进出馆时间及器材物品借用情况登记。村委会要加强对会员的宣传教育，有专人协调相关开放等相关事宜，并会同学校处理偶发事件，并对义务来社区参加社区教育的志愿者和兼职教师给予支持和辅助。

中小学数字校园建设实施方案（学校）

一、背景和意义

数字化已经渗透到各个行业和领域，教育领域也不例外。数字校园是信息化建设的一种重要形式，旨在通过信息化手段提升学校教育、管理、服务等方面的水平，推动中小学教育的现代化发展。

实施数字校园建设对于学生、家长和教师都有很大的意义。对于学生来说，数字校园可以丰富学习资源，提高学习兴趣和积极性；对于家长来说，数字校园可以方便家长了解孩子的学习情况，及时与学校沟通；对于教师来说，数字校园可以提高教学效率、降低教学负担，让教师更加专注于教学本身。

二、目标和任务

数字校园建设的目标是打造一个信息化水平高、教学管理先进、服务质量优良的现代化学校，为学生、家长和教师提供更好的服务。

数字校园建设的任务包括：完成学校信息化建设整体规划和方案设计，搭建数字校园平台和信息化设施，推进教育信息化应用和教学资源共享，加强学校信息安全和管理，提高教学管理和服务水平。

三、实施步骤

数字校园建设的实施步骤包括：

1. 整体规划和方案设计

学校应当根据自身发展需求和信息化水平，开展数字校园建设规划和方案设计工作。规划和设计应综合考虑教育教学、管理、服务、安全等方面的需求，形成完整的数字校园建设方案和实施计划。

2. 建设数字校园平台和信息化设施

根据数字校园建设方案和实施计划，选用适当的硬件和软件产品，建设数字校园平台和信息化设施。数字校园平台应具备良好的稳定性、可拓展性和系统性能，能够满足教学管理、服务和安全等方面的需求。

信息化设施包括计算机、网络设备、多媒体设备、教育软件等，应统一规划、统一采购、统一管理。同时，应考虑设备的使用寿命和后期维护成本等问题，避免设备淘汰过快或维护费用过高。

3. 推进教育信息化应用和教学资源共享

数字校园建设的一个重要目标是推进教育信息化应用和教学资源共享。学校应当鼓励教师开展数字化教学、教学资源共享等活动，并为教师提供培训和技术支持。同时，学校应当建立教师交流平台，促进教师之间的互动和学习。

榆中县大坡坪学校

教育资源向社区开放实施方案

榆中县大坡坪学校

榆中县大坡坪

学校教育资源向社区开放的实施方案

为了实现学校教育资源与社区共享，满足广大社区居民日益增长的物质文化生活需求，构建社区居民终身教育体系，促进学习型社会根据教育局“双创双争”主题活动要求，制定学校教育资源向社区开放的实施方案。

一、指导思想

充分整合学校教育资源，发挥学校教育资源在社区教育中的优势，建立学校、家庭、社会一体化教育格局，构建社区居民终身教育体系，建设学习型社会，促进社会主义和谐社会建设，实现学校教育资源与社区建设共享共用、互利双赢。

二、基本原则

学校教育资源向社区开放坚持以人为本，服务社区居民的原则，坚持确保学校正常教学秩序和规范管理的原则，坚持确保学校、社区居民安全，明确双方权利、义务和各自责任的原则，坚持免费开放和政府补贴相结合的原则。

三、开放活动的具体范围及方法步骤

1．学校教学资源开放：运动场地及设施、图书阅览室、计算机室、会议室等。

2．师资资源：可以根据社区的相关活动需要，提供学校所拥各学科教师，为社区提供相应服务。

3．开放方法：根据学校周边居民实际分布，学校运动场地及设施的开放，主要采用个人会员形式，并签订《居民进校活动协议书》后，方能凭卡进校，以利于管理，确保安全。 学校辅助教室、图书阅览室、计算机室、会议室等设施开放，实行集体会员制，由社区与学校商定后，在规定时间，以社区居委会为集体会员单位，由学校集中组织开放。

四、开放对象及纪律要求

1．开放对象：上庄行政村常住居民，学校将会同上庄行政村委会核发进校活动挂牌胸卡。

2．纪律要求

凭卡按规定时间进校在规定开放地点活动，限本人使用，不得转借。活动期间必须遵守学校相关规章制度，不得影响学校教育教学秩序。爱护公物，有损坏则照价赔偿。

3．开放时间：2014年8月25日起，具体时段与项目，另行通知。

五、场馆管理

开放场馆实行专人负责制，并实现门卫登记和场馆审验登记双管实名制登记管理，包括进出馆时间及器材物品借用情况登记。村委会要加强对会员的宣传教育，有专人协调相关开放等相关事宜，并会同学校处理偶发事件，并对义务来社区参加社区教育的志愿者和兼职教师给予支持和辅助。