一年级语文上册 多彩的校园生活课件 新人教版

宋代四大书院
白 鹿 洞 书 院
Hale Waihona Puke 岳 麓 书 院应嵩
天
阳
府
书
书
院
院
中国古代教育名人
生命的大智者老子 “至圣先师”孔子
积极而潇洒的庄子 民本思想的先驱者孟子 不是“醇儒”的荀子
董仲舒
理学集大成者朱熹
宣导者王守仁
民主思想的启蒙者黄宗羲 隐居思想家王夫之
生龙活虎 窗明几净 别具一格 整洁大方 绿草如荫 书声琅琅 朝气蓬勃 宽敞明亮
《校园四季歌》 金色的校园 ,我们喧闹而来。 年轻的胸怀 ,溢满无限的期待。 素裹的世界 ,我们尽情宣泄。 火热的情怀 ,放射生活的多彩。 绿色的校园 ,那些懵懂少年。 张扬生命的光鲜 ,领略知识的无限。
用手中的画 笔画出快乐的 校园时光吧！
请领导老师批评指正
走近中华传统文化
在学校里，每天我 有亲爱的同学相伴。我 快乐地学习，快乐地成 长。我们的校园生活充 满了阳光！
瞧，我们多认真！
整 装 待 发
运 动 会
赛 场 风 采
令人兴奋的春游
放 学 啦
获 奖 啦
• 古代帝王学习之地叫明堂 • 周王朝为贵族子弟所设的大学叫辟雍 • 西周诸侯所设的大学叫泮官 • 乡学叫庠，即地方所办学校 • 国家设立的学校叫国学 • 私人设立的学校叫私塾 • 官府设立的学校叫官学 • 对儿童进行教育的地方叫蒙馆

课程或者工作有什么建议和意见，也请写在上边
67
谢谢聆听
THANK YOU FOR LISTENING 演讲者：XX 时间：202X.XX.XX
68
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
人像写生步骤：
1、用直线确定脸型 和五官的位置。 2、进一步完善脸型 和五官的刻画。 3、深入刻画。 4、调整完成。
课堂练习：可以临摹以下图片及课本第九页下方范例，也可以以
本班同学为模特写生。素描、线描、卡通等表现形式不限。
4
猜猜是哪个名人 和他长的很像？
5
6
猜猜是哪个名人 和他长的很像？
7
8
猜猜是哪个名人 和他长的很像？
9
10
11
头部“八格”
❖头部“八格”：我国民间画决将 头部的外形特征概括为“八格”， 以“申、甲、由、田、用、国、 目、风”八个字的外形，比喻八 种头部基本型。
12
相之大概，不外八格
13
申
甲
由
田
用
国
目
风
申字脸
甲字脸
15
由字脸
田字脸
16
用字脸
国字脸
17
目字脸
风字脸
18
面部基本比例：“三庭五眼”
❖“三庭五眼”：是前人绘画经验的总结 ，是成年人五官平视时的基本比例 规律。现实生活中绝大多数人基本 符合这一比例规律，但由于五官形 状的细微变化，因而人的相貌呈现 出差异性。
9
பைடு நூலகம்19
三庭
发际
眉毛 鼻底 下巴尖
五眼

一年级上册第二单元《校园生活真开心》
《我们的校园》
去过学校哪些地方？
说一说
1
活动一： 说一说
看一看
看一看
走一走
走一走
探 秘 喽
议一议
刚才你去了哪儿？ 知道了什么？
活动四： 议一议
风景
活动四： 议一议
凤鸣凤鸣我爱你， 花飘香，空气新。 教室亮，操场大。 老师严，学生棒！ 人才辈出顶呱呱！
作业：画一画
你喜欢的校园一角
课堂小结
通过这节课的学习， 你学会了什么？
◆课堂总结
本节课我们主要学习了哪些内容？你 有什么收获？还有什么困惑？大胆地说 说自己的体会、感受或想法。
?
请你大声的说出来！
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
作业布置
1.从课课后本习：题中选取； 2.完成第练29习页册第本1、课3时、的4题习题。
风声雨声读书声，声声入耳 家事国事天下事，事事关心
谢谢观看，再见! !

体育比赛
组织各类体育比赛，增强学生体质和团队合作精神。
04
校园人物
教师风采
敬业精神
教师们热爱教育事业，全身心投入教学工作，关注学生全面发展 。
创新教学方法
教师们不断探索新的教学方法和手段，提高教学质量和效果。
学术研究
教师们在各自领域进行学术研究，为学科发展做出贡献。
学生榜样
1 2
学习成绩优异
优秀学生刻苦钻研，成绩优异，成为同学们学习 的榜样。
B
C
D
关注可持续发展
希望在未来的工作和生活中，能够关注环 境保护、社会公益和可持续发展，为实现 人类社会的和谐发展贡献力量。
拓展国际视野
展望未来能够有更多的机会走出国门，了 解世界各地的文化、风俗和思想观念，拓 展国际视野。
THANKS
感谢观看
科研项目
学校鼓励学生参与科研项目，提 供实验室、研究经费等支持，培 养学生的科研能力和创新精神。
03
校园生活
宿舍生活
宿舍环境
提供安全、舒适、设施齐全的宿 舍环境，满足学生的居住需求。
舍友关系
建立和谐友好的舍友关系，互相 尊重、关心和支持。
宿舍文化
鼓励宿舍内部举办丰富多彩的文 化活动，增进舍友之间的友谊和
05
总结与展望
校园生活的收获
知识积累
技能提升
通过系统学习专业知识，我们积累了丰富 的理论知识和实践经验，为未来的职业发 展奠定了坚实基础。
在校园生活中，我们不仅学到了书本知识 ，还培养了各种实用技能，如沟通技巧、 团队合作和解决问题的能力。
人格塑造
人际关系建立
校园生活有助于我们形成积极向上的价值 观、人生观和世界观，提升自我认知和人 格魅力。

2020/10/27
2020/10/27
猜猜是哪个名人 和他长的很像？
2020/10/27
2020/10/27
头部“八格”
• 头部“八格”：我国民间画决将 头部的外形特征概括为“八格” ，以“申、甲、由、田、用、国 、目、风”八个字的外形，比喻 八种头部基本型。
2020/10/27
相之大概，不外八格
小
游 爷
添
上
五
官 2020/10/27
2020/10/27
想一想
画一幅以人物头 像为主的肖像画，需 要画些什么？
脸型 五官 发型 表情
2020/10/27
2020/10/27
猜猜是哪个名人 和他长的很像？
2020/10/27
2020/10/27
猜猜是哪个名人 和他长的很像？
2020/10/27
学生 作品
2020/10/27
2020/10/27
2020/10/27
2020/10/27
2020/10/27
2020/10/27
2020/10/27
2020/10/27
2020/10/27
2020/10/27
2020/10/27
2020/10/27
2020/10/27
2020/10/27
2020/10/27
人像写生步骤：
1、用直线确定脸型 和五官的位置。 2、进一步完善脸型 和五官的刻画。 3、深入刻画。 4、调整完成。
课堂练习：可以临摹以下图片及课本第九页下方范例，也可以以
本班同学为模特写生。素描、线描、卡通等表现形式不限。
2020/10/27
作业
❖给你熟悉的人画一张肖像画，家人、 同学或老师均可。 要求： 1、线描； 2、发型、脸型、五官特征基本正确

白
岳
鹿
麓
洞书Leabharlann 书院院应
天
嵩
府
阳
书
书
院
院
生命的大智者老子 “至圣先师”孔子
积极而潇洒的庄子 民本思想的先驱者孟子 不是“醇儒”的荀子
董仲舒
理学集大成者朱熹
宣导者王守仁
民主思想的启蒙者黄宗羲 隐居思想家王夫之
生龙活虎 窗明几净 别具一格 整洁大方 绿草如荫 书声琅琅 朝气蓬勃 宽敞明亮
《校园四季歌 》 金色的校园 ,我们喧闹而来。 年轻的胸怀 ,溢满无限的期待。 素裹的世界 ,我们尽情宣泄。 火热的情怀 ,放射生活的多彩。 绿色的校园 ,那些懵懂少年。 张扬生命的光鲜 ,领略知识的无限。
瞧，我们多认真！
整 装 待 发
运 动 会
赛 场 风 采
令人兴奋的春游
放 学 啦
获 奖 啦
●古代帝王学习之地叫明堂 ●周王朝为贵族子弟所设的大学叫辟雍 ●西周诸侯所设的大学叫泮官 ●乡学叫庠，即地方所办学校 ●国家设立的学校叫国学 ●私人设立的学校叫私塾 ●官府设立的学校叫官学
宋代四大书院

走近中华传统文化
多彩的校园生活
在学校里，每天我 有亲爱的同学相伴。我 快乐地学习，快乐地成 长。我们的校园生活充 满了阳光！
快乐的校园时光
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
瞧，我们多认真！
整 装 待 发
运 动 会
赛 场 风 采
令人兴奋的春游
依据含义深刻的词语、句子、段落体会文章的思想感情。比如：读《祖父的园子》时，我从描写园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的
《校园四季歌》 金色的校园 ,我们喧闹而来。 年轻的胸怀 ,溢满无限的期待。 素裹的世界 ,我们尽情宣泄。 火热的情怀 ,放射生活的多彩。 绿色的校园 ,那些懵懂少年。 张扬生命的光鲜 ,领略知识的无限。
绘快乐的校园时光
用手中的画 笔画出快乐的 校园时光吧！
课件 PPT
请领导老师批评指正
兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
六.关于“李”姓的历史和现状的研究报告
例如“自”本来是“鼻”的象形字，后来用作“自己”的“自”。
董仲舒
理学集大成者朱熹
宣导者王守仁
民主思想的启蒙者黄宗羲 隐居思想家王夫之
诵读篇
生龙活虎 窗明几净 别具一格 整洁大方 绿草如荫 书声琅琅 朝气蓬勃 宽敞明亮
句子中，体会到了字里行间蕴含着的对祖父和园子深沉的爱与怀念。
放 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
三 第一个陈述句是肯定陈述句，变为反问句的第一步就是把肯定词“是”变为否定词“不是”。
第二节：天晴了的时候，赤脚携手踏着新泥,涉过溪流。
学 例：仿照下面的句子，运用比喻的修辞手法，写一句话。
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血 臭名远扬 2.《精卫填海》一文是文言文，并且要求背诵，所以常出填空或解释字词句的题。