【精品】人教部编版四年级语文上册《爬山虎的脚》同步检测(含答案)
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10 爬山虎的脚
厚积薄发
1.辨析多音字，完成练习。
（1）“弯曲”中的“曲”读音是
，选择解释
。 （2）“高歌一曲”中的“曲”读音是 ，选择解释 。
（3）“是非曲直”中的“曲”的解释是 。
2. 看拼音，写词语。
（1）cāo chǎng（ ）的墙上都被爬山虎zhàn lǐng（ ）了。
（2）卷子jūn yún（ ）的铺在桌上，没有chóng dié（ ）。
3. 选择合适的词语填在句子中。
痕迹 踪迹 事迹
（1）雪上的脚印是北极熊留下的（ ）。
（2）在班级里,常常会出现些助人为乐的（ ）。
（3）一砖一瓦上的青苔,泥土中的芬芬,那是岁月留下的（ ）。
4.根据意思写文中词语。
（1）分布或分配在各部分的数量相同。 （ ）
（2）坚固，结实 （ ）
5.根据要求写句子。
（1）我知道这种植物叫爬山虎，不知道它这么能爬。
用关联词语合并成一句话：
（2）茎上的叶柄反面伸出枝状的六七根细丝。
改成比喻句：
（3）如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
仿写句子： 如果你仔细看天上的云，你会想起
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6.句子品读。
（1）爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
①第二句话运用的修辞手法是（ ）。
A.比喻 B.拟人 C.排比
②这两句话主要描写了（ ）。
A.爬山虎脚的形状 B.爬山虎叶子的形状 C.爬山虎脚与墙的关系
（2）触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
①对这句话理解正确的一项是（）。 A.说明爬山虎的叶子触着墙后慢慢变成了灰色。
B.说明爬山虎的脚触着墙后慢慢变成了灰色。
C.说明爬山虎的脚触着墙时，细丝和小圆片会慢慢地变成灰色。
②这句话说明作者对爬山虎进行了_________（A.认真细致 B.长时间持续）地观察。
7. 比较阅读。
（一）
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
（二）
银杏树的枝干那么笔直，多像一位草原中的哨兵:银杏树的枝条多么纤细，多像舞蹈着柔软的手臂;银杏树的叶子多么精致，多像一把把长柄的扇子。银杏树，你真美，美得让人陶醉。
（1）选文（一）中“爬山虎的叶尖一顺儿朝下，铺在墙上”中的“顺”的解释是（ ）
A.向着同一个方向 B.沿，循 C.趁，随 D.服从
（2）选文中对“一”的理解不正确的一项是（ ）
A.“叶尖一顺儿朝下”的一的意思是一律，没有意外。
B.“一墙的叶子”的一的意思是满，全。
C.“一点儿空隙”的一的意思是数量。
D.“多像一把把长柄的扇子”的一的意思是数量。
（3）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①选文（一）中爬山虎叶尖一顺儿朝下在墙上铺的很均匀。（ ）
②选文（一）中描写了爬山虎的颜色。（ ）
③选文（二）中描写了银杏树的枝干，枝条和叶子。（ ） ④选文（二）银杏树像哨兵体现出银杏树枝干挺拔。（ ）
（4）选段（一）主要写了爬山虎的
A．叶子 B．脚 C．细丝 D．怎么爬的
（5）爬山虎长大的叶子有三个特点：一是颜色 ； 二是叶子的方向 ；三是在墙上 ，既没有 ，又没有 。
乘风破浪
8. 读完课文《爬山虎的脚》后，请你为爬山虎设计一张名片。
植物名称：
植物特点：
植物颜色：
1. （1）qǔ ① （2） qū ① qǔ （3）④
2. （1）操场 占领（2）均匀 重叠
3. （1）踪迹（2）事迹（3）痕迹
4. （1）均匀（2）牢固
5. （1）我知道这种植物叫爬山虎，但是不知道它这么能爬。 （2）茎上的叶柄反面伸出枝状的六七根细丝像蜗牛的触角。（3）草原上奔跑的白羊。
6. （1）① A ②A
（2） ①C ②B
7. （1）A（2）C （3）①√②√③√④√
（4）A （5）绿得新鲜 一顺儿朝下 铺得均匀 重叠 空隙。
8. 植物名称：爬山虎
植物特点：它攀缘力强，能够牢固地附着在建筑物外墙上；它生命力强，能够在生长条件很糟糕的环境中生存下来；它覆盖力强，很快可以形成一大片爬山虎墙。
植物颜色：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
我们在学习中必须做到“三抓”： 抓态度：要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写要准确、工整、清洁，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。
抓技能：如想问题、做作业时，要求准确迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。
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