教学活动展示心得体会

教学展示周活动体会

在新的课程改革的背景下，展示周让我们领略了真正以生为本的课堂。

在展示周中，我们不但参与了本校教师的教研活动，更有名师送教下乡，让我们直接了解到课改课堂，新的教学理念。在周四的“名师送教”中，王芳主任老师向我们讲解了语文的“四个一”工程。他重点介绍了在新课改下，教师该如何把握文本，该如何去确定目标，在讲座中他强调每一篇文章都有不同的侧重点，应根据文本的特点，把握好课堂的本位。他还举了许多生动的例子，如《开国大典》如何运用语用迁移学习文章的写作方法；《伯牙绝弦》的重点是在于感悟知音文化。

每一篇文章都有编者固定的用意，在一堂课中看教师如何取舍。叶慧霞老师的品德课《世界真奇妙》向我们展示了品德课的流程。她上得真精彩，品德课中，让学生看、说、动，学生全方位地参与，从而真切的感受到世界的大，世界的美，真切的领悟到世界的奇妙。是呀，课堂不是教师的直接教，而是学生的学。这堂品德课将这一过程演绎得淋漓尽致。

周五，赖春梅老师带领着两位名师又给我们展示了小组合作，以学为本的课堂。曹明祥老师的《百泉村》充分的体现了教师的引与学生的学的紧密结合，以学为本体，让学生自己在文章中去读，去寻找答案。陈月芬老师的《人类的“老师”》不愧是一堂能获得省一等奖的课，课堂大气，板块清晰，通过思维导图让孩子们理清文章的内容，又通过思维导图发散思维，让学生练说，练写。

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初中语文教学展示研讨活动心得体会

初中语文教学展示研讨活动心得体会

初中语文教学展示研讨活动心得体会

伴着冬日暖阳，我踏马东行，向着知识进发。11月26日，有幸与我县**一名教师从**出发，一同踏上了前往**市**县的火车，一路颠簸，可内心却怀有一种对新城市的向往，疲惫也化为了欣喜。

很幸运，这次能去**，参加“**好课堂”的展示观摩课，见识了**省教育界的大腕儿，聆听了各市专家的理论交流，也亲自目睹了各位优秀名师的精彩课堂。全省五百多位教育精英集聚一堂，共同探讨语文教育。

为期一天半的学习让我收获满满，不仅有优秀教师展示，还有互动研讨和微报告环节。形式多样，内容丰富。然而给我印象最深的要数六位优秀教师的精彩授课了。

一、名著阅读教学与思考

由于****是一座历史悠久的古城，为了凸显地域文化，第一场授课是来自**县第二中学的**老师主讲的名著阅读《红星照耀中国》，从课上可以看出，课前教师和学生都做了充分的准备，从教师适时引导学生，学生对人物形象的个性见解和全面分析，教师熟练运用多媒体教学资源将课堂气氛推向高潮，向在座的五百多名教师展示了**深厚的文化底蕴和**师生积极向上的精神风貌，将名著阅读和地域文化紧密相连，让学生切实感受到语文的博大，巧妙插入“中国梦”视频，启发学生思考：作为将军的后代，你有什么梦想？梦想一词，联精品学习文档

系了先辈和当代，不仅激发了情感，而且升华了主题。还记得当时听到这儿的时候，自己也扪心自问，我的梦想是什么？实现了吗？

一节富有教育意义的红色课堂后紧接着是我们耳熟能详的《西游记》，这也是一部中国经典巨著，陪伴了我们整个童年。刚开始看到这个题目的时候，我就思考：要怎样才能把普通的《西游》讲出新意呢？果然黄石市第十四中学的杜荣老师给了我一个很好的范例。伴随着热闹的西游记序曲，我的心情也愈发激动，教师富有特色的声音深深吸引了我的注意，也被她独特的教学设计深深折服。杜老师围绕“三个步骤、三个层次、三种辐射”，全文以三为切入点设计教学，构思巧妙，在课堂结束之际，教师又用了一个富有特色的结语引人深思：一千个读者就有一千个哈姆雷特，请学生用一生去品读。

第1篇

在我国教育改革的大背景下，劳动技能课程逐渐受到重视。作为一名学生，我有幸参加了学校组织的劳动技能课程展示活动，通过这次活动，我对劳动技能有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。

一、劳动技能课程的意义

1. 培养学生的动手能力

劳动技能课程旨在让学生在实践中学习，通过动手操作，提高学生的动手能力。这对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义。

2. 增强学生的团队协作意识

在劳动技能课程中，学生需要与他人合作完成各项任务，这有助于培养学生的团队协作意识，提高学生的沟通能力和组织能力。

3. 培养学生的生活自理能力

劳动技能课程涉及日常生活所需的各种技能，如烹饪、洗衣、打扫等。通过学习这些技能，学生可以提高自己的生活自理能力，更好地适应社会生活。

4. 增强学生的社会责任感

劳动技能课程让学生在劳动中体验到付出与收获的关系，有助于培养学生的社会责任感，让他们明白劳动的价值和意义。

二、劳动技能课程展示活动收获

1. 提升了自己的动手能力

在展示活动中，我参与了烹饪课程的学习。通过实际操作，我掌握了烹饪的基本技巧，如切菜、炒菜、煮饭等。这些技能在日常生活中非常实用，让我感受到了劳动的乐趣。

2. 增强了团队协作能力

在展示活动中，我与同学们共同完成了一项任务。我们分工合作，互相帮助，最终取得了优异的成绩。这次经历让我深刻体会到团队协作的重要性。

3. 学会了独立思考和解决问题 在展示活动中，我们遇到了一些困难，如烹饪过程中火候掌握不当等。通过讨论和尝试，我们找到了解决问题的方法。这个过程让我明白了独立思考和解决问题的能力在劳动中的重要性。

4. 感受到了劳动的乐趣和价值

在展示活动中，我看到了同学们在劳动中展现出的热情和活力。他们用心去完成每一项任务，这种精神让我深受感动。同时，我也意识到劳动的价值，它不仅能让我们获得物质上的满足，还能让我们在精神上得到升华。

三、对劳动技能课程的展望

学前教育公开课展示活动听课心得体会

4月19日——22日，我们滨州市教委举办了为期四天的学前教育公开课展示活动。在园领导的关心下，4月19日，我怀着激动得心情，有幸参加了这次听课活动。

1、不打分，不计等级：使执教老师更高的发挥自己的水平。

2、选材内容不局限在省编教材上：使活动内容更加丰富多彩。

3、参加的全是年轻教师：有朝气、有创新，使活动气氛更加活跃。

健康活动，都知道组织起来比较难，特别公开课这样的活动就更不用说了，现在的年轻教师却打破了以往的教育观念，敢于尝试、勇于创新。今天听了颜老师的一节中班活动《蚂蚁运粮》，让我感觉眼前一亮。这节活动自始至终以‘蚂蚁运粮’的情境激发着幼儿的兴趣。整个过程就是钻、爬、走，但是孩子们都玩得很尽兴，没有一个孩子有丝毫的懈怠，因为他们知道，前面有更好玩的在等待着他们，老师一步步从钻过山洞、匍匐爬过草地再走过独木桥，为了帮助蚂蚁妈妈运粮食，可以说每当孩子们完成一个目标，老师就会适当增加粮食的难度（增加重量），因为自己上一步的成功，让孩子们自信心满满，有信心和欲望来征服下一个困难，所以这节活动，孩子们的兴致很高，整个活动过程设计的非常流畅，老师的引导语言非常到位，孩子们在玩中学，学中玩，非常的尽兴，老师简单教，孩子轻松学，孩子们的兴趣 __培养出来了，在我们的日常教学中也应注重活动流程的设计，这就要求我们在活动的设计上多下一些功夫，让每节活动变成孩子充满惊奇的旅程。

一天的听课中，每节活动都使我充分感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在活动的时候能畅所欲言，充分的发挥了自己的想象能力和动手能力。在李老师执教的大班科学活动《生蛋和熟蛋》中，为了区分生蛋和熟蛋，老师让孩子们自己做实验，充分给孩子自由探索、发现的空间，虽然有的孩子试验结果是错误的，但是，经过老师在盐水中验证以后，相信孩子们一定对正确的结果更加记忆深刻，有了这样的活动经验，孩子们也会对自己充满信心，动手能力 __培养起来的。因此，在我们的日常活动中，要多给孩子创造动手操作的机会，让孩子在不断探索中观察，在观察中发现，充分发挥孩子的想象力和动手能力，让每次活动都使孩子们兴趣盎然的进行。