一中男女生交往规

青春期男生女生如何交往

男女生与异性的接触不会带有性的色彩，有的是出于帮助、同情、感谢等原因而彼此接触的。但是，如不经指导，也会出现一些性爱方面的异常现象，如信条来往、男女生嘻闹、故意戏弄异性同学、群体性的初恋，一对一的早恋，乃至出现不正常的性关系等等。男女生交往一要防治对性的放纵态度及出言不逊，甚至挑逗的言行；二要破除“男女授受不亲”的封建陈腐观念。有些人对男女青少年交往特别敏感，异性同学由于兴趣爱好投合或学习、工作上联系稍微接触多一点，就立刻会有闲言碎语，结果是当他们迫不得以要接触时，往往羞愧害臊、面红耳赤、词不达意、目光躲闭、手足无措，从而造成了青少年的种种畸形和变态。有时反而会激起男女生的逆反心理，促使他们间纯真的友谊向初恋的方向发展。

指导青少年异性交往应当男女有别。对男生来说应注意以下几点：

一、要理解女生的生理与心理特征。进入青春期女生在成人和异性面前常出现羞涩感，并具有女性特有的文静、温柔等性格特征；兴趣爱好一般转为文学作品，好沉浸在美好的遥想之中，富有浪漫的色彩和情趣；她们还希望不因女性的生理特征而受到男生的轻视，要求受到尊重、理解和帮助。

二、男生要主动关心、帮助女生。当有较繁重的劳动任务交给全班同学时，男生发现有女生有困难或体力不支时，要主动进行帮助，不应讥笑或袖手旁观。在学习中也要与女生互相帮助、互相学习、取长补短。

三、要有保护女生的责任感。每个人都有尊敬的需要，不仅要自尊而且也要尊重人，男女生交往中，一定要自尊自爱，互敬互爱，讲究文明礼貌。诸如出言不逊、秽语伤人，与女生动手动脚、打打闹闹，甚至勾肩搭背、拥抱接吻等有损人格的不文明言行，不仅自己不能做，还要劝告其他男生也不要做。女生受到他人的欺侮或胁迫时，男生有责任采取各种措施挺身而出保护女同学。

四、要有符合道德规范的自制能力。处于青春期的青少年，往往热情奔放而缺乏理智，富于想象而缺乏实践，精力旺盛而缺乏合理释放，情感丰富而易多变特别是由于性意识的觉醒，易产生对异性的好感和爱慕，期望和寻找感情交流。但无数事实证明，中学生过早涉入爱河有百害而无一利。因此，要做自己感情的主人，加强自身修养和意志力的锻炼，用理智支配自己的意念，用道德情感、道德意志来约束、控制、调节自己不正确的行为，做一个品格高尚的人。

青少年交往“八提倡、八不提倡”规范

1、交往对象：提倡男女同班同学多交往，不提倡男女生跨班、跨年级，更不提倡跨校交往。

2、交往范围：提倡男女生集体交往，不提倡男女生单独密度交往。

3、交往场合：提倡男女生在校内交往，不提倡男女生在校外，尤其在娱乐场所交往。

4、交往内容：提倡学生交往多谈学习等健康内容，不提倡同学交往谈吃、谈穿、谈玩。

5、交往形式：提倡学生交往重精神轻物质，不提倡学生交往送礼。

6、交往举止：提倡男女生交往讲究文明，举止言辞得体，不提倡男女交往动手动脚，肢体接触。

7、交往指导：提倡男女交往应主动听取长辈的指导，不提倡背着长辈特别是监护人交往。

8、交往虚实：提倡男女生交往在现实环境中进行，不提倡男女生在网上交往。

课题：男生、女生如何正常交往

【教学目标】

知识目标：了解男生与女生在心理等方面的区别，知道男女两性有各自的优势；了解异性交往的作用。

能力目标：能够辩证地看待两性差异，正确认识异性，并能反思自己的言行，做异性喜欢的人。

情感、态度、价值观目标：愿意与异性同学交往，尊重异性同学；珍视与异性同学的交往。

【教学重难点】

教学重点：男生、女生的差异，男女生之间的正常交往；

难点：男生和女生如何正常交往

【新课讲授】

导入：幻灯片呈现下面的诗歌，学生配乐朗诵。

童年生活的温馨

还留在记忆的长河

五色缤纷的玩具

是我童年的最爱

我有神态各异、美丽大方的布娃娃

他有制作逼真的各种赛车

我有漂亮的衣裙

他有利索的短衣短裤

父母不让我在黑暗处自己玩

却鼓励他要勇敢

长大了

我明白了，我是一个女孩

而他是一个男孩

问：你懂得了什么？

总结：性别是自然赋予我们每个人的特别礼物。每个人在出生后就有了性别。一个心理健康的人应该坦然接受自己的性别，并努力依据社会的要求来塑造自己，成为社会所期望的性别角色，展示自己的性别魅力。

第五课 男生女生之间

一、男孩！女孩！

活动一：认识男生和女生

1．认识男生和女生

将全班分为两组，男生一组女生一组，所有学生用 2分钟思考异性组同学具有的优点。

学生活动：认真思考异性同学的优点，努力找出实际例证进一步证明，看哪个组列举的优点多。

教师引导学生思考，并将学生提出的优点写在黑板上，引导学生进行归纳和总结。

2．寻找各领域的男女成功者。

活动的目的在于引导学生发现男女为社会发展所做出的同等重要的贡献，男女共同推动社会向前发展。

体育领域：女排队员夺世界冠军、李宁获得 6块奥运奖牌

科技领域：水稻之父袁隆平、微生物学家郑守仪

文学领域：著名作家老舍、著名作家杨沫

活动二：你的选择 问：如果你现在面临择校，有 3 种学校任你选择，即女子学校、男子学校、男女生混合学校，你会选择哪种学校呢？为什么？

高中生男女学‎生之间如何交‎往

——高中生异性交‎往的案例分析‎ 一、案例主题：

异性交往是人‎际交往的重要‎组成部分，也是人类重要‎的心理需要。高中生处青春‎期，性

意识逐渐增‎强。在这一阶段中‎，如何处理好与‎异性的关系，如何正确对待‎与异性的交往‎，对

青少年的身‎心健康发展有‎着重要的意义‎。

二、背景资料：

资料一：

二00二年十‎一月一天下午‎劳动课快要结‎束时，一个男生突然‎走到我身边，一脸茫然地

对‎我说：“老师，你有空吗？我有事和你说‎。”我听了后也没‎太在意，随口问：“有什么事，

你说吧。”他吞吞吐吐，欲言又止：“老师，能不能找个地‎方谈。”当时我还有另‎一件事要做，没空和他详谈‎，便对他说：“老师现在没时‎间，下次再谈好吗‎？”他同意了。

接下来的几天‎因为工作忙，把这件事给忘‎了，而该男生也没‎再找我。直到有一天上‎晚自

习时我才‎又想起，下晚自习后，我把该男生约‎到学校较静的‎一处地方，然后问他：“那天你

找老师‎说有事谈，什么事呢？现在可以说吗‎？”该男生说：“老师，你还记得这件‎事哦，我

以为你忘了‎。不过我不知道‎怎么跟你说？”我温和地对他‎说：“没关系，你想说什么就‎说什么，无论你说什么‎，老师都不会怪‎你。”他听了后，把他藏在心里‎的话都对我说‎：

“老师，我觉得有一个‎女孩子喜欢上‎我了，我不知道如何‎是好？（我插问一句：你怎么

知道他‎喜欢你？）她总借故来找‎我，让我帮她复习‎功课，她总说我和她‎同年同月生，两人很

有缘；她还说她和我‎有许多相像的‎地方，连喜欢的东西‎都一样；我总觉得她在‎暗示我。我和

她是很要‎好，经常在一起学‎习，但我从没想到‎要和她谈恋爱‎，我知道我现在‎不能谈恋爱，我还要考大学‎。可我不想伤害‎她，不想和她断绝‎交往。老师，我该怎么办？我该如何和她‎交往？

你能诉我怎么‎做吗？”

资料二：

二00三年十‎二月的一天上‎午上完课后，班上的一个不‎太爱说话的男‎生跟我走出了‎教室，神情痛苦：“老师，我有话跟你说‎。”我跟他走到无‎人处，亲切地问：“什么事呢？”他停