社会主义核心价值观体系下大学生诚信观研究

第２４卷第５期　２０１６年ｌ０月　呼伦贝尔学院学报　

Ｊｏｕｍａ１　ｏｆ　Ｈｕｌｕｎｂｅｉｅｒ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉ　Ｎｏ．５　Ｖｌ０Ｉ．２４　Ｐｕｂｌｉｓｈｅｄ　ｉｎ　Ｏｃｔｏｂｅｒ．２０　１　６　

社会主义核心价值观体系下大学生诚信观研究　

王旭　

（呼伦贝尔学院矿业学院　吴晗汪鑫　

内蒙古呼伦贝尔０２１　００８）　

摘要：诚信作为我国中华民族的传统美德，是人与人之间建立相互信任关系的前提和基础，　

随着周围社会环境改变的冲击，目前大学生中各种诚信缺失现象频频发生，给学校、社会以及大　

学生本人都造成了很大的影响。本文通过对社会主义核心价值观体系下大学生诚信观研究，分析　当前我国大学生诚信教育现状，并就如何加强大学生诚信观建设、提高大学生的诚信意识提出相　

应建议。　

关键词：核心价值观；诚信观；研究　

中图分类号：Ｇ６４１　文献标识码：Ａ　文章编号：１００９－４６０１（２０１６）０５—００３２—０３　

大学生是推动社会进步的最主要群体。大学　

生的诚信观对于整个社会的诚信体系起着一种引　

领和导向作用，对于全社会良好风气的形成也会　有着直接的促进作用。因此，在学生管理工作中，　

大学生的诚信教育也越来越受到关注。　

一、诚信的广义内涵　现实生活中，诚信作为公民道德规范，是指　

诚实守诺，忠诚守信，对事情能够真诚负责。对　

于高校大学生来说，诚信则意味着实事求是，遵　

守校规校纪及大学生行为准则，做诚实守信的人，　从而给他人以信任。　

追溯到远古时代，原始人也正是本着诚信的　原则，遵守约定的规则，共同围捕巨兽，从而获　

得生机。这种诚信，是建立在生存与死亡之间信　

赖，也正是人类得以生存和发展的基础。　古代的英雄豪杰，也正是因为诚信，最终成　

就大业。无论是佛法，还是道家，“诚信”总是和　“善良”一样作为社会美德共同出现。《水浒》中　

逼上粱山的好汉，个个一诺千金，为“诚信”肝　

胆相照、两胁插刀的豪情，一直被世人传唱。刘　备也正是因为诚信，最终感动诸葛孔明，成就了　三分天下的霸业。可见，诚信的美德自古有之。　

而且一直被人们推崇和景仰。　二、当前大学生诚信观现状　

当前的大学生，多出生于９０年代，他们成长　

的时代，正是社会包容度较高的时代。一方面，　

他们能够遵守校规校纪，履行道德规范；另一方　面，９０后的学生的独特个性也常常会导致他们缺　

乏冷静思考，受社会思想观念多元化及激烈的社　

会竞争的影响，表现为以自我为中心，看待和处　

理事务更加地功利和现实。这种极端利己的价值　观自然就会导致他们缺少社会责任感和诚信意　

识。为了对社会主义核心价值观下大学生的诚信　

观的系统研究，笔者选择了某一高校的大一至大　

四共３００名学生作为实验样本，现场发放抽查问　卷进行调查。　

从问卷结果统计显示，当代大学生有很强的　

自我意识，强调自我价值的实现，崇尚自我奋斗。　他们关心政治，关注社会发展，对社会上一些敏　

感事情有自己独立的见解和思考，对大学生活和　

学习等也有自己的看法，在诚信观方面，主要表　现出以下几种特征：　

收稿日期：２０１６．０４．２８　．　作者简介：王旭（１　９６７－），男，呼伦贝尔学院矿业学院教授、正高级工程师，硕士学位。研究方向：高校学生思想政治　研究。　基金项目：呼伦贝尔学院２０１５年思政项目“社会主义核心价值观体系下大学生诚信观研究”。　

．

３２．　（一）缺课或逃课、考试作弊　

，高校扩招后，一些学生不再把读大学看成是　人生的追求，而只是把它当成将来能获得好的职　

业的一种手段，学习态度不够端正或者学习不认　

真，在学习上缺乏主动性和吃苦精神。上课迟到、　旷课或者不想上课就写病假、事假条逃避上课现　

象时有发生，甚至在一些学生中流传一个口号：　

“选修课必逃，必修课选逃”。考试作弊现象屡禁　

不止，虽然各学校在学生手册中都有明确的作弊　

处理规定，但学生对此不以为然，始终心存侥幸。　尤其近年来，国考和四六级考试时，个别学生购　

买作弊工具，上网买答案，这种现象在学生中造　

成了极坏的影响。　（二）对自己的夸大宣传　为了在同学中提高自己的威信，有些同学对　

自己进行夸大宣传，虚构经历，以期得到同学的　

尊重和仰视，从而提高自己的威信。毕业生在求　职时，为了能在众多求职者中脱颖而出，一些学　

生在自己的自荐书中伪造各种获奖证书，虚构自　

己的简历，使用人单位真假难辨。　在日常行为方面，个别同学为了达到某种目　

的，有过说假话的行为。例如班干部竞选中以拉　

选票、许愿等方式不公平竞选。调查中显示部分　学生对于上述行为持赞同态度。面对严峻的就业　

压力，很多毕业生没有明确的就业方向和就业目　

标，不认真分析自己所学专业的就业形势和自身　

条件，而是本着“骑驴找马”的原则，盲目多次　

签约，然后再任意毁约。这种就业中的不诚信行　为时有发生。　

在社会责任感的一项调查中，在“对同学的　

信任态度上”，只有近５０％的受访者表示出对同学　

的足够信任；在对“与陌生人打交道时是否要以　诚相待”调查中，表示完全赞同的只有０．９％，而　完全反对这一说法的高达４５．８％。由此可见，当代　

大学生中诚信意识薄弱的情况不容小觑，亟待树　立正确的诚信观。　

三、大学生诚信观影响因素分析　

分析大学生诚信观的影响因素，具体表现为　

以下几个方面：　（一）社会约束体系的不健全。诚信，作为　

中华民族的优良传统，一直深受推崇。但在市场　经济发展的过程中，一些个人和单位，见利忘义，　不讲信用，甚至为了眼前的点滴利益而不择手段　

坑害他人，如不良商贩使用地沟油、甲醛白菜、　

各种有毒添加剂等。这些人在市场竞争中攫取了　

不当利益又未受到相应的处罚，失信后果没有给　失信人造成太大的不良影响和处罚，失信成本偏　

低，失信行为得不到有效遏制。大学生虽然已是　

成年人，但世界观还没有完全成熟。这些现象在　

一定程度上影响了一部分意志不坚定的学生，导　致了这部分学生诚信意识淡化，知行不一，出现　为了个人眼前利益而置诚信于不顾的现象。这也　

说明我国的诚信体系的约束作用没有具体的体　

现，对不诚信的处罚没有落到实处，信用约束体　系不健全。　

（二）缺少社会责任感。当代的大学生群体　基本都是独生子女。由于独生子女生活的环境相　

对比较优越，成长过程中，父母和亲人给予他们　的关爱过多，造成了多数独生子女“为自己想的　

多，为另ｑ人想得少”，没有形成独立承担责任的意　

识，普遍存在社会责任感缺失的现象。　（三）社会不正之风的影响。所谓社会风气，　

是指社会在一定范围内和一定时期对某一观念、　

习惯、爱好、行为和传统的仿效和传播，　是社会　

政治、经济、道德和文化等状况的综合体现，同　时也是社会主流群体的人们趋同一致的思维模　

式、价值取向、生活习惯、行为方式的总称。社　

会风气对人们各种观念的影响是直接的。随着国　民经济的不断发展，人民的生活水平日益提高。　

但在社会中的许多领域，还没有做到完全意义上　

的公平和公正，这无形中让大学生也受到了一定　的影响。同时一些科研院所和高校，由于职称的　

压力，也存在着一些诸如学术掺假、论文剽窃、　

成果注水、学历造假等不健康现象，这在一定程　

度上给大学生的诚信观培养和塑造造成一些负面　的影响。　

四、提高大学生诚信意识的几点建议　针对高校一些大学生中存在的诚信意识淡薄　问题，笔者认为除了在大学生的日常思想教育课　

程中，还要将诚信教育融人在内，将学生的诚信　

教育与其个人修养结合起来。有目的、有计划的　进行引导，从而促使学生树立起正确的诚信观外，　还应从以下几方面进一步加强：　

（一）加强学生管理的制度建设，增强学生　

．

３３．　的法律意识。诚信是内心的法律，法律是外部的　

约束。要提高大学生的诚信意识，进一步加强学　

生管理的制度建设，坚持依法治校是主要措施之　

一。以考试作弊为例，许多学校制度要求很严，　

但考虑到学生今后的发展，处理过程往往淡化一　

些。如果学校能将考试作弊等失信行为按规定处　理，真正做到扬诚信之风，那么，渐渐地诚信意　

识就会注入每个学生心中，就会形成讲诚信光荣，　

弃诚信可耻的氛围。　（二）建立大学生信用评价体系。选好学生　日常管理与诚信教育的“结合点”，为开展日常管　

理和诚信教育搭建平台。从２０１５年起，我国各大　

学正式开始启动了大学生诚信评级体系。针对大　

学生存在的诸如考试作弊、旷课、弄虚作假、违　章违纪等不诚信现象，制定出台相应的诚信记录，　

建立诚信档案，以此作为评定学生个人信用等级　

的依据之一，同时也作为优秀学生、三好学生、　

办理助学贷款以及各种评奖评优等的依据之一。　诚信考评体系和相应的信誉档案和全社会的信用　

制度协调一致，这是诚信制度执行的关键和强有　

力的手段，对于引导大学生树立诚信意识，培养　诚信品德具有积极的促进作用。　

（三）营造良好的育人环境，提高学生的诚　

信意识。大学作为传播文化的摇篮，应该充分利　用大学校园知识信息相对集中的特点，多角度、　

多渠道的开发校园文化，利用校园文化的文体娱　

乐性、文化科学性、思想教育性等特点，用良好　的校园文化影响学生。通过开展一些健康有益、　

丰富多彩的校园文化活动，教育引导学生学会包　

容、感恩、理解和尊重，在活动开展的过程中彼　此真诚、互相坦诚，最终树立起“诚实守信为荣，　

见利忘义为耻”的诚信观。通过开展与诚信有关　

的知识竞赛、主题讲演、征文等活动，将思想道　

德教育贯穿其中，用高雅的校园文化来陶冶学生　的情操、滋润学生的心灵，让诚信意识在润物细　

无声中深人人心，成为学生能够自觉遵守的行为　

规范。　

五、结束语　

大学生诚信意识的培养教育是大学生人格塑　

造的组成部分，也是高校学生思想品行教育的重　要组成部分。培养学生树立良好的诚信观是践行　

社会主义价值观的必然要求，这对于引导整个社　

会提高诚信意识、传承中华民族的传统美德具有　重要的意义。　

参考文献　［１］金炳烨．大学生诚信缺失现象与高校诚信教育【Ｊ］。　思想政治教育研究，２Ｏ１１（Ｏ６）．　

【２】陈大仗，张洪．大学生诚信现状调查与高校诚信教育　

创新【Ｊ】．中国民航飞行学院学报，２０１１（Ｏ４）．　

［３］应金萍．构建校园信用文化塑造诚信职业之魂［Ｊ］　教育与职业，２００２（Ｏ５）．　［４】刘平昌．姚尚建，探究大学生诚信教育［Ｊ】．教育艺　

术，２００３（Ｏ９）．　责任编辑：韩丽萍　

狳　一瓣～蜜一　～礴　瞬～露一　～癣　辩～澎一蜜～　一蛰～癣～静　爨　一　～瓣　

（上接第ｌ４页）皮３万余张、牛皮６０００余张，　

解决了前线军需之急。１９４７年６月，东北军区军　需部在海拉尔设立办事处，在西大街原“福昌源”　

旧址纺羊毛线厂，年纺羊毛线可以织毛衣、毛裤１　

万套，袜子３万双，手套３万双，供应前线。当　

时为了支援前线，在海拉尔成立了皮鞋厂和皮革　

厂，收购牛皮在当地加工军用鞋、大头鞋、觏靴　年产２万双，皮带５０００条。这些军用物资都有力　

地支援了东北解放军，为东北解放战争和全国的　

解放战争的胜利做出了重要的贡献。　

注释：　

①呼伦贝尔盟史志档案局编：（（东北抗联三进呼．伦贝　尔》，内部印刷，１　９９４年，第２９页。　②呼伦贝尔盟史志档案局编：　东北抗联三进呼伦贝　

尔》，内部印刷，１　９９４年，第６页。　③呼伦贝尔盟史志档案局编：（《东北抗联三进呼伦贝　

尔　，内部印刷，１　９９４年，第７～８页．　④（（呼伦贝尔地方自治政府》，呼伦贝尔盟史志编辑办