中考生物 第18章 生物圈中的微生物配套课件

北师八年级生物第18章 生物圈中的微生物教案

北师八年级上生物第18章教案 第18章生物圈中的微生物教案

 第一节微生物在生物圈中的作用教案

 第18章第二节微生物与人类的关系教案

 第1课时微生物的类型

 教学目标

 知识目标简述什幺是微生物，列举常见的微生物类型；

 掌握微生物的槪念,能举出微生物的基本类型及其代表.

 情感目标让学生认识到在宏观的世界之外还有一个微观的世界存在,对这个

世界我们了解得还非常有限,需要我们不断努力去探索,这样才能对我们人类的

健康和发展做出更大的贡献. 教学重点微生物及其种类

 教学难点探究我们身边是否存在微生物

 课时安排1课时

 教学方法以讨论法为主,结合探究、展示、讲授.

 教学用具

 1.图片：细菌、病毒、真菌图片；

 2.器材：培养皿、放大镜

 一、新课导入

 同学们早已了解到了微生物是地球上广泛存在的一种生物，它大多数身体

微小、结构简单，分布却十分广泛，上至1000m的高空，深至11000m的海

底。其中一些可以传

《生物圈中的微生物》复习题

一、选择题

1、病毒属于生物，主要是由于具有下列哪一特征（ ）

A．需要营养 B．进行呼吸 C．排出废物 D．能进行繁殖

2、人们使用绿脓杆菌噬菌体能有效地控制绿脓杆菌的感染。绿脓杆菌噬菌体是一种( )

A.细菌 B.植物病毒 C.动物病毒 D.细菌病毒

3、中新网2008年3月11日电，著名呼吸疾病专家，中国工程院院士钟南山称SARS经过去五年，现在仍然不清楚其最终源头。但我们知道SARS病毒与动物细胞相比最主要的不同是（ ）

A．没有遗传物质 B．没有细胞结构 C．没有蛋白质 D．不是生物

4、病毒的结构是（ ）

A.蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成 B.遗传物质的外壳和蛋白质的核心

C.细胞壁的外壳和遗传物质的核心 D.蛋白质的外壳和内部的细胞核组成

5、下列关于病毒的叙述错误的是（ ）

A.病毒不具有细胞结构 B.病毒营寄生生活

C.人类疾病约有60%是由病毒引起的 D.侵染动物的病毒叫噬菌体

6、培养SARS病毒时，应选用（ ）

A.冷却的牛肉汤 B.含有多种无机盐的营养液

C.固体培养基 D.活的鸡胚

7、有些细菌外面有鞭毛和荚膜，它们的作用分别是( )

A.防御和保护 B.运动和保护 C.攻击和保温 D.运动和保温

8、用光学显微镜观察下列生物细胞结构时，找不到成形的细胞核的是（ ）

A.细菌 B.酵母菌 C.霉菌 D.病毒

9、腐生和寄生的区别是作为它们食物的有机物来源的有机体（ ）

A是否为活的 B是否为生物 C是否为整个生物 D条件是否适宜

10、关于细菌的说法，正确的是( )

A.寄生生活的细菌靠分解动植物遗体生活 B.腐生生活的细菌能将无机物合成有机物

北师大版生物八年级上册《第 18 章生物圈中的微生物》测试题

姓名 :________ 班级 :________ 成绩 :________

一、单选题

1 . 肺炎病毒与动物细胞相比，最主要的不同是（ ）

A．没有生命特征 B．没有蛋白质 C．没有遗传物质 D．没有细胞结构

2 . 如图是细菌的结构示意图，下列说法不正确的是

A．①是鞭毛 B．②是细胞核

C．③是荚膜 D．④是细胞质

3 . 下列各项中，不属于单细胞生物的是（ ）

A．酵母菌 B．草履虫 C． H7N9禽流感病毒 D．衣藻

4 . 下列关于细菌、真菌、病毒特点的叙述中，正确的是 （ ）

A．细菌和真菌中的绝大多数不能合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养

B．病毒的个体很小，只由一个细胞构成，要用显微镜才能观察到

C．细菌中的酵母菌能使馒头或面包膨大和松软

D．都是通过分裂的方式繁殖后代

5 . 下列生物不具有细胞结构的是 （ ）

A． 酵母菌 B． 幽门螺杆菌

第 1 页 共 7 页

C． 噬菌体 D． 衣藻

6 . 制作面包、酸奶所利用的生物分别是

A．霉菌、乳酸菌 B．酵母菌、乳酸菌 C．酵母菌、醋酸菌 D．醋酸菌、乳酸菌

7 . 下列为四种微生物的结构示意图，有关叙述错误的是

A．甲和乙的细胞结构相似 B．乙能进行出芽生殖

C．丙能用一般的培养基进行培养 D．丁的营养方式是异养

8 . 下列说法中，哪一项是正确的（ ）

A．病毒只能在活的动植物细胞内生活

B．病毒离开活细胞会变成结晶体

C．离开了细胞的病毒也能进行生命活动

D．生物都是由细胞构成的

9 . 下列关于真菌的描述，不正确的是（ ）

A．真菌细胞内没有叶绿体

B．蘑菇与霉菌一样，也是由大量菌丝构成的

C．霉菌、蘑菇属于原核生物

中考生物-细菌和真菌在生物圈中的作用

一、细菌和真菌在自然界中的作用

1．作为分解者参与物质循环

在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。

2．引起动植物和人患病

细菌和真菌中除了营腐生生活以外，还有一些营寄生生活的，它们寄生在活的动植物体和人的体表或体内，并从所寄生的动植物体和人的体表或体内吸收营养物质，从而导致动植物体和人患不同的疾病。例如：棉花枯萎病、水稻稻瘟病、玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的。

3．动植物共生

有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫共生。例如：地衣（真菌与藻类）、豆科植物与根瘤菌共生、动物与肠道内的细菌、白蚁与鞭毛虫等。

二、人类对细菌和真菌的利用

项目 原理 举例

食品制作 发酵作用 面包、馒头、醋、米酒等

食品保存 把食品内的细菌和真菌杀死或抑制其生长和繁殖 低温冷藏、真空包装、添加防腐剂等

疾病防治 有些真菌能产生抗生素，利用转青霉菌产生青霉素，利用转基基因细菌能生产药物等 因工程菌——大肠杆菌生产胰岛素等

环境保护 细菌分解污水中的有机物 细菌净化污水

1．细菌、真菌与食品制作

菌种 霉菌 酵母菌 乳酸菌 醋酸菌

应用 制酱 酿酒、制面包、做馒头 制酸奶、泡菜 制醋

2．细菌、真菌与食品的保存

（1）食品腐败的原因：食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的，这些细菌和真菌可以从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品的腐败。

（2）防治食品腐败的原理：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制其生长和繁殖。

3．细菌、真菌和疾病防治

（1）抗生素及其应用

有些细菌和真菌寄生在人和动植物的体内或体表，使人和动植物患病，对人类有害。但是有些真菌却可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。抗生素可以用来治疗相应的疾病，如青霉产生的青霉素，可治疗肺炎、脑膜炎、淋病等多种细菌性疾病。