校园社团活动（第一课时说课稿）
本次说课的内容是校园社团活动，下面我将从教材，教法，学法，教学程序设计四个方面对本节课作如下说明：
一、说教材
1、教材的地位与作用：
综合实践活动课是新课程改革中的一门新课程，是高中课程结构八个学习领域之一，“综合实践活动”包括研究性学习活动、社区服务和社会实践三个方面的内容。
综合实践活动课，它是以“学会生存，学会学习”为目标，以学习者的兴趣与关心等内部动机为基轴，在课题学习中不受学科分科束缚。通过实地调查，亲身体验，信息技术的应用等过程综合运用各个学科的知识和技能，开展问题解决活动，通过交流、协作等活动，促进问题解决能力和信息活用能力的伸展，使得学生学习得到深化、扩展，创造与他人的协作化和共有化，实现学习者的生产性学习。通过综合实践课程的实施，增加学生的学习体验，让学生在“研究、实践、服务”中去体验学习的快乐，体验人生的价值，回归认知的基本规律。
2、教学目标：
（1）知识目标：
A、了解校园社团的概念；
B、引导学生从生理和心理两个方面认识校园社团活动的本质；
C、使学生了解到参与校园社团活动的重要性。
（2） 能力目标： 通过学习使学生具备组建社团的初步知识，从而转化为组建社团的基本能力。
（3） 情感目标：
激发学生与人交流、沟通的兴趣；锻炼学生团结协作的能力，培养学生的综合素质。
3、教材的重，难点：
（1）重点：理解校园社团活动的目的和意义；
（2）难点：校园社团活动的实施过程。
二、说教法
古希腊生物家普罗塔弋说过这样一句话：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需被点燃的火把。”根据新课改要求，我们在教学时必须特别注意这一点，即不能将学生当作容器来对待，在确定教学方法时，必须遵守叶圣陶先生“教是为了不教”的训令，结合教材及学生的实际准备采取以下教学方法：
本节课主要采用问题探究法，即以问题为切入口，引导学生的思维，解释疑惑。它有利于培养学生发现问题、提出问题、探究问题的能力。
综合实践活动《我为环保做件事----我的绿色家园》说课稿
今天我说课的内容是《我为环保做件事》综合实践活动，以下我主要从活动背景，活动目标，活动过程，三个方面加以阐述：
一、背景简述：
崂山四中是一所环境幽雅的校园，走进这儿，迎面而来的是满眼的绿色。随处可见郁郁葱葱的树木，绿茵茵的小草和活泼、可爱的孩子们。可以说，我们是在一个“绿色的家园”里工作和学习。可是，就是在这样美丽的绿色校园里，也经常会有一些不和谐的音符：刚刚种植好的草皮就被践踏；花朵才抽出花苞，还没来得及开花，就被摘掉；各个班种植的植物由于学生不懂维护而枯萎。看到这些情形，考虑到综合实践活动主题的确定是在依据综合实践课特点的基础上，结合学校自身特色，根据学生的具体情况从学生接触的生活世界出发选取他们关注的问题，使主题的确定基于孩子们的兴趣，贴近学生的年龄及心理特点，符合他们发展的需求，于是，了解和研究绿色学校，改善校园环境的《我为环保做件事----我的绿色家园》活动开始了。活动中引导学生用童眼看校园，用童心去发现问题、研究问题，立志改变我校的环境，养成良好的文明习惯，通过思考想出对策，把口号变成实际行动。
二、活动三维目标：
1、知识与能力
让学生观看绿色校园被破坏的实景录象，引导学生都来关注学校存在的问题，学会提出问题，多角度的分析问题；了解一些花草种植知识；学习设计简单的宣传牌；激发学生自主探究的兴趣。
2、过程与方法
通过撰写活动计划，掌握多渠道收集和整理资料的方法；掌握简单的调查和采访，初步培养学生的观察力、表达能力、合作能力以及与人交往的能力。
3、情感、态度、价值观
引导学生积极参与小组学习讨论，认真完成小组分派的任务。加强交流，在跨组交流中实现资源共享，使双方达到“双赢”。通过参与此次实践活动提高和形成学生自觉地环保意识和主人翁的责任感。
三、活动过程
此次活动分成五个阶段进行，它们分别是：
综合实践活动五年级《零食与健康》说课稿
一. 教材分析
《零食与健康》这一课题，旨在让学生了解零食对身体健康的影响，引导学生树立正确的饮食观念。教材内容丰富，包括零食的分类、营养成分、健康影响等方面，通过图文并茂的形式，使学生易于理解和接受。此外，教材还设计了相关的实践活动，让学生在动手动脑中，培养良好的饮食习惯。
二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，对健康饮食有一定的认识。但他们在面对零食的诱惑时，往往难以抵制，对零食的依赖程度较高。因此，在进行本课题教学时，要充分考虑学生的实际情况，引导学生正确看待零食，提高他们的自我控制能力。
三. 说教学目标
1. 知识与技能：让学生了解零食的分类、营养成分及对身体健康的影响，学会判断零食的健康程度。
2. 过程与方法：通过、讨论、实践等活动，培养学生的合作意识，提高他们的探究能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生树立正确的饮食观念，养成良好的饮食习惯，提高生活质量。
四. 说教学重难点
1. 重点：零食的分类、营养成分及对身体健康的影响。
2. 难点：如何引导学生抵制零食的诱惑，养成良好的饮食习惯。
五. 说教学方法与手段
1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究零食与健康的关系。
2. 利用案例分析法，让学生深入了解零食对身体健康的影响。
3. 运用讨论交流法，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 利用实践活动，提高学生的动手操作能力，培养良好的饮食习惯。
六. 说教学过程
1. 导入新课：以一个关于零食与健康的案例导入，激发学生的兴趣，引发思考。 2. 自主学习：让学生阅读教材，了解零食的分类、营养成分及对身体健康的影响。
3. 合作探究：分组进行讨论，分析身边常见的零食，判断其健康程度。
4. 实践操作：根据讨论结果，设计一份健康零食菜单，并进行实践操作。
5. 成果展示：各组展示自己的实践成果，分享零食与健康的知识。
综合实践活动课《身边的垃圾》说课稿
尊敬的各位领导：
大家好!我说课的内容是小学三年级综合实践活动课《身边的垃圾》。
第一部分：设计理念：
第二部分、具体实施：
一、活动目标
2、通过参观、访问、探究等多种活动方式，培养学生综合运用各科知识，收集、处理信息的能力，渐渐养成善于观察、勤于思考、勇于探究的行为惯。
3、通过小组分工合作，促进学生分工协作、团结进取的合作意识，养成合作品质，融入集体。
二、活动准备
1、生活小调查：我们身边有哪些垃圾？这些垃圾是从哪里来的？运到哪里去了？（在学校、家附近垃圾进行观察）
2、搜集资料：垃圾的处理方法。
3、小制作、画画。
三、活动方案
这个主题活动分三个阶段实施：
1、准备阶段：确定活动主题，制定活动计划。 2、实施阶段：查找、收集相关资料（渣滓的种类、危害、分类及回收的方法）；调查渣滓处理情况，提出处理的新设想。
3、总结阶段：活动成果展示；交流体验。
四、活动过程
（一）激情导入
1、师描述：我们生活在这美丽的地球上，是地球妈妈孕育了一切生命。看看我们的周围多美！青山绿水，蓝天白云，绿树红花、在这美好的环境里人们愉快地生活着，小朋友快乐地成长着……但是有些人却只顾自己，不顾对周围环境的的保护，导致出现了这样的画面。
2、师描述：看到街道上、小区里、校园周围垃级成堆，工厂前浓烟滚滚，这一幅幅令人触目惊心的画面,怎能不让我们肉痛！同砚们，人类只有一个地球，我们又怎么忍心看到她备受培植呢？让我们从目前做起，行动起来，爱惜我们的地球妈妈吧！今天的综合实践活动课就是《身边的渣滓》。
（二）小调查汇报交流
1、生活垃圾的种类与危害。
师：我们身边的垃圾是从哪里来的？
（1）请同学们先在小组里交流一下调查的情况。
（2）全班交流： （3）师小结：我们大家天天都要发生出许多渣滓，这些是生活渣滓，。生活渣滓中常见的物质有：食物残渣、木、塑料、橡胶、玻璃、布头等。另外还有一类渣滓是工业渣滓。工厂排放的废水、废气、固体废弃物，渣滓的成分非常复杂。我国天天都以非常可观的数量发生着渣滓，而我国目前处理渣滓的能力和速度远远不能满足渣滓处理的需要。
