八年级语文说明文答题技巧

八年级说明文阅读答题技巧

一、概念：

说明文是以说明为主要表达方式的文体，介绍事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的是给人以知识。（说明事物要抓住事物的特征）

二、分类（2类）

1、按内容不同分为事物说明文和事理说明文。

2、按语言风格不同分平实性说明文和生动性说明文。

三、说明顺序：

1、时间顺序：多用于介绍事物的发展变化过程、制作工序等。程序顺序也属于时间顺序。

比如法布尔的《蝉》介绍蝉卵孵化为幼虫到蜕皮再到钻人土中的过程，就采用了时间顺序。

2、空间顺序：一般有从上到下、从前到后、从中间到两边等，常用于介绍建筑物或物品。比如《梦回繁华》对《清明上河图》画面内容的介绍，就采用了空间顺序。

3、逻辑顺序：是介绍事理时通常采用的顺序，具体地说，有先总说后分说、从概括到具体、从现象到本质、从主到次等。

比如《苏州园林》，先总说苏州园林的特点，然后从四个角度加以分说；

四、说明方法的作用，答题格式：

（若有两种或多种说明方法，则合为一起答）

1.举例子：举了……的例子，具体准确地说明了……。（标志词语有：例如、比如、如等，或说某地、某人、某年的事等）

2.列数字：列了……的数字，具体准确地说明了……。（表示年份、年代的数字不算）

3.作比较：将……和……进行比较，突出强调了……。（相当于记叙文中的对比）

4.打比方：将……比作……，生动形象地说明了……。（相当于记叙文中的比喻）

5.分类别：给……进行分类，分为……,条理清晰地说明了……。

6.引资料：引用了……的话/文章/名言/诗句等，具体有力地说明了……，使文章更具说服力/富有诗意或文采/增强趣味性。

7.下定义 简明科学地揭示了××的本质特征，使说明更加准确周密。

8.作诠释 对事物的特征/事理加以具体的解释和说明，使说明更加通俗易懂。

9.摹状貌 生动、形象、逼真地说明了......

10.列图表 简明直观地说明了××的……的特征。

八年级上册语文说明文答题模板

一、说明对象及其特征类（共4题）

题目1：

解析：

1. 首先从文中寻找关键语句。

- 文中提到“石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，这是石拱桥的总体特征。

- 赵州桥“全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下”“大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击”等，说明中国石拱桥形式多样且结构坚固耐用，有许多独特的设计。

- 卢沟桥“桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行”“每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥”也体现了结构坚固等特征。

2. 综合起来，中国石拱桥的特征为：历史悠久、形式优美、结构坚固、形式多样（有单拱、联拱等多种形式且有独特设计，如赵州桥的肩拱等）。

题目2：

解析：

1. 文中明确指出“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这是苏州园林总的特征。 2. 然后围绕这个总特征，作者从多个方面进行阐述。

- 在布局方面，“苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的”，讲究自然之趣。

- 在假山和池沼的配合上，“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间”，池沼“大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置”。

- 在花草树木的映衬上，“着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞”。

高考语文说明文阅读答题技巧

现代文阅读解题原则是：“以文解题”;看分值答题(如果多分值最好标

出1、2,怕丢分不妨n+1,但有字数限制的概括题除外);尽量用原句,不能用原句

的,答题线索一定在附近;审题要细,别看错,别遗漏. 下面小编就给大家分享一些高卡语文说明文阅读答题技巧，希望对你有所

帮助。 高考语文说明文阅读一、明确说明对象及主要内容：事物(说明对象)或事

理(现象的起因、性质、解决措施等)二、怎样抓住说明文的特征呢?从说明事

物的内容入手,从中理解、概括说明对象的特征;抓住中心句及关键词.三、理

清说明顺序①时间顺序②空间顺序③逻辑顺序(A、总—分;B、总—分—总; C、分—总)四、说明文开头作用有：①引出说明对象②引出说明的内容③提

出说明的问题.结尾作用有：①总结全文②提出一些希望、展望、预测等.五、

掌握说明方法.使用了哪些说明方法?有什幺作用?模式：方法+效果+特征“运

用了……的说明方法,……说明了(说明对象)的……(特点).”1分类别:把……分

别加以说明,显得条理清楚2引用：引用……,突出了……既增强了说服力,也

增强了趣味性3打比方：生动形象说明了…… 增强了文章的趣味性.4作诠释： 对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识.5举例子：具体说

明……的特点,从而使说明更具体,更有说服力.6下定义：准确而简明地揭示

了……的本质特点,使说明更加严密.7作比较:把……和……相互比较, 突出强

调了……的特点.8列数字: 用具体的数据……加以说明,使说明更准确更有说

服力.9.列图表:具体说明了……特点, 使说明更简明更直观.10.摹状貌:具体生

动形象地说明了……显得生动活泼.六、感悟说明语言.修饰性、限制性词语(如：基本上、大约、比较、一般、极个别、、大多数、更、也许、常常、在

1 中考语文说明文阅读答题技巧 一、考点扫描 说明文是中考现代文阅读的重要板块之一。从近年全国各地的中考试题看，所选的说明文以课外为主，内容涉及环境保护、高科技、身边的人文环境等。 主要考查：把握说明对象的特征；辨识文章中所使用的说明方法；理清说明顺序；理解重点词句的含义；概括说明的内容；体会说明文语言的特点；分析文段结构；进行与文段内容有关联的个性化表达。 二、知识点归纳 1.说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的是给人以知识。 2.说明文的分类：按照不同的标准，说明文可分为不同的类别。 通常，依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分事事物说明文和事理说明文两大类。说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识事物的特征的说明文，我们称之为事物说明文；说明对象是抽象事理，说明目的是使读者明

2 白这个事理的说明文，我们称之为事理说明文。其实，在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错进行的。 3.说明事物或事理要抓住特征：所谓的特征是这一事物或事理区别于其他事物或事理的标志。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。 4.说明方法：为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。常用的说明方法有如下10种：①举例子；②分类别；③列数字；④作比较；⑤下定义；⑥、打比方；⑦、列图表；⑧、作诠释；⑨、引用；⑩摹状貌。 5.说明顺序：有条有理地说明，才能把事物或事理的特征介绍清楚。常见的说明顺序有：①时间顺序；②空间顺序；③逻辑顺序。根据事物的内部联系，逻辑顺序包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；按照认识事物或事理的过程则包括帖浅入深、由具体到抽象等。 6.说明文的语言：说明文的语言的准确性，是说明文语言的重要特征。说明文表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等的词句，都要求准确无误。说明文的实用性很强，稍有差错，会“失之毫厘，谬以千里”。特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。