幼儿园少儿武术基本功教学方案 幼儿园武术教学

幼教理论园本教研《《开发传统武术资源丰富幼儿园运动课程》课题研究实施方案》

一、课题的提出：

1．是传承传统文化的需要。隔川乡是一个有着悠久历史的文化之乡，同时又是武术之乡。“连城拳”出自隔川它融合了少林南北派武功，在中华武术的众多拳种中别具一格，成为福建省八大拳种之一，是福建省非物质文化遗产。在国家大力提倡发扬中华武术要从娃娃抓起的背景之下，我园认为在挖掘和提倡中华民族传统文化过程中，对幼儿进行武术教育是很有价值的一项活动。在幼儿园开展武术活动不仅可增强速度、耐力、灵敏、协调等身体素质，提高幼儿基本活动能力，发展基本动作。传统武术提倡的修德、练意、养气更可培养坚持忍耐、勇于挑战、不言放弃的良好意志品质，促进身心得到健康成长，这正是我们所要培养幼儿具有的品质。 2．是丰富幼儿园运动课程的需要。

长期以来，在幼儿园开展的体育活动中，往往都围绕以现代竞技项目为中心的基本动作为体系的游戏活动进行。对于幼儿喜欢的传统活动，在现行幼儿园教师参考书上所占比例极少，而作为中华传统项目武术在幼儿园更为少见。因此，在幼儿园开展武术活动，可以增加幼儿园户外体育活动项目，丰富游戏内容。

3．是幼儿全面发展的需要。

当代幼儿是未来社会的小主人，他们想要适应和主宰21世纪高科技的社会，首先要有健康的体魄、良好的心理素质，这将为他们在未来的学习和工作中奠定良好的基础。而在幼儿园开展武术活动，其根本目的就是促进每一个幼儿的健康发展，这与《纲要》中提及的教育目标也是不谋而合的。营造武术文化，对于幼儿来说，不仅能改变他们娇气、骄气、体质弱，怕吃苦等问题，还具有健体、启智、育心、知礼和自信的巨大作用。 4．是教师专业化发展的需要。

武术园本课程的开发，武术教育在一日活动中的渗透等，将促使教师深入研究《幼儿园教育指导纲要》，探索课程的整合，积累实践经验。从而增强教师实践即研究的意识，提升教育价值判断能力，提高幼儿武术活动的筛选、设计与组织能力，促进专业化发展。

幼儿园武术课教案

幼儿园武术课教案

教案主题：武术课

适用年龄：3-6岁

课时：1小时

教学目标：

- 了解基本武术动作和技巧。

- 培养幼儿的身体协调性和平衡能力。

- 增强幼儿的自信心和团队合作意识。

教学准备：

- 教学道具：柔软的垫子、彩色面巾、悬挂的气球。

- 教学环境：开阔的室内空间。

教学过程：

引入（10分钟）

1. 给幼儿讲解武术的定义和起源，简单介绍武术的特点和价值。

2. 引导幼儿展示自己的动作技巧，例如踢腿或扭动身体。

热身活动（10分钟）

1. 将垫子摆放在地上，让幼儿跳跃、踩踏或踩踩踢踢地穿过垫子，锻炼足部协调性。

2. 进行简单的拉伸活动，如摇手臂、伸展腿部，以准备进行后续动作。

基本动作练习（15分钟）

1. 分步引导幼儿学习基本的武术动作，如跳跃、前踢、侧踢等。教师可以示范并指导幼儿逐步模仿。

2. 组织幼儿两两配对，互相练习基本动作，并在教师的指导下进行纠正和改进。

技巧练习（15分钟）

1. 引导幼儿学习基本的武术招式，如手刀、踢腿、转身等。

2. 利用彩色面巾和气球，设计趣味性活动，让幼儿进行精确的目标击打和移动练习。

比赛游戏（15分钟）

1. 将幼儿分为小组，进行比赛游戏。例如，比赛谁能最快速地完成一系列的动作组合。

2. 鼓励幼儿团队合作和友好竞争，每个小组的表现都要给予肯定和奖励。

冷静放松（10分钟）

1. 引导幼儿进行有节奏的呼吸练习，帮助他们平静下来。

2. 进行简单的伸展活动，以缓解运动带来的紧张感。

课堂反思（5分钟）

1. 进行简短的问答环节，了解幼儿对本节课的感受和收获。

2. 鼓励幼儿分享自己的经验和观点，展示他们在课堂中所学到的技巧。

教学延伸：

- 鼓励幼儿带回家与家人分享所学到的武术动作和技巧。

- 定期进行武术表演，并邀请家长参与观看。

教学评价：

- 观察幼儿的学习兴趣和参与度。

- 评估幼儿是否能正确完成基本动作和招式。

幼儿园多样化武术教育方案

一、前言

幼儿园阶段是孩子人生中非常重要的阶段，也是孩子最受欢迎的阶段。在这个时期，幼儿园教育对于孩子的成长和发展具有非常重要的作用。而武术教育作为一种特殊的体育运动方式，对幼儿园儿童身心健康的促进也非常显著。

二、幼儿园武术教育目标

1. 培养孩子健康身体：通过武术锻炼，帮助幼儿园儿童形成良好的身体素质，增强身体免疫力，保护自己的健康。

2. 培养孩子协调性：通过武术训练，帮助幼儿园儿童培养协调性和灵活性。

3. 培养孩子自信心：通过武术训练，帮助幼儿园儿童克服害羞和胆怯等问题，提高自信心和勇气。

4. 引导孩子健康成长：通过武术训练，帮助幼儿园儿童学会尊重他人、遵守规则、认真做事等好习惯，引导孩子健康成长。

三、幼儿园武术教育内容

1. 基本功训练：幼儿园儿童的身体素质和协调性还不太成熟，因此需要进行基本功训练。包括基本站姿、手足基本动作等。

2. 武术套路训练：幼儿园儿童的表现力和记忆力比较强，因此可以通过武术套路的训练来锻炼他们的各项能力。

3. 对抗技巧训练：幼儿园儿童的身体素质和协调性还不太成熟，因此需要进行对抗技巧的训练。主要是通过一些简单的对抗活动来培养他们的协调性和勇气。

4. 武术知识普及：在幼儿园教育中，武术知识也是非常重要的一部分。可以通过一些简单易懂的故事或者动画等方式来普及武术知识，让孩子们能够更好地了解武术文化。

四、幼儿园武术教育方法

1. 游戏式教学法：针对幼儿园儿童的特点，可以通过游戏式的教学来吸引他们的注意力，让他们在玩中学习。

2. 视觉化教学法：在教学过程中，可以通过图片、视频等辅助手段来增强幼儿园儿童对于武术知识的理解和记忆。

3. 互动式教学法：针对幼儿园儿童的好奇心和求知欲，可以采取互动式的教学方法，让孩子们在积极参与中享受到成功带来的喜悦。

4. 双向沟通式教学法：在幼儿园武术教育中，家长的参与也是非常重要的。通过双向沟通式的教育方法，家长可以更好地了解孩子们在学习过程中遇到的问题，并给予及时帮助和指导。

幼儿园武术教案

第一课：基础动作训练

目标：培养幼儿的基本协调能力和灵活性。

活动一：暖身活动（5分钟）

在音乐的伴奏下，让幼儿做一些简单的身体运动，如伸展、转动、摆臂等，以准备接下来的武术训练。

活动二：基本姿势练习（10分钟）

教师示范并引导幼儿学习基本的武术姿势，如马步、刀手、握拳等，并通过比赛的形式增加乐趣。

活动三：动作连贯练习（15分钟）

教师引导幼儿将已学的基本动作组合起来，形成简单的武术招式，并进行反复练习，以提高幼儿的协调能力和动作流畅度。

活动四：平衡训练（10分钟）

利用平衡木或其他平衡训练器材，让幼儿进行平衡训练，以增强身体的平衡能力，并帮助幼儿更好地掌握武术的各种动作。

活动五：放松活动（5分钟）

让幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、缓慢伸展等，以缓解身体的紧张感。

第二课：基础技巧训练

目标：进一步培养幼儿的力量和技巧。

活动一：技巧示范（5分钟）

教师展示并解说一些基本的武术技巧，如平沙落雁、倒卷追月等，并向幼儿介绍技巧的应用场景。

活动二：拆解练习（10分钟）

教师引导幼儿逐步学习技巧的各个动作要点，并进行反复练习，使幼儿能够准确地掌握技巧的每个细节。

活动三：技巧组合练习（15分钟）

将已学的技巧进行组合，形成流畅的武术动作，要求幼儿在练习过程中注重动作的协调性和流畅性。

活动四：力量训练（10分钟）

通过简单的力量训练，如俯卧撑、腿部练习等，提高幼儿的身体素质和力量水平，为后续的技巧训练打下基础。

活动五：放松活动（5分钟）

进行适当的放松活动，如舒展身体、轻松呼吸等，让幼儿缓解身体疲劳感。

第三课：武术套路训练

目标：使幼儿能够掌握并表演一套完整的武术套路。

活动一：套路示范（5分钟）

教师向幼儿展示完整的武术套路，并解说套路的要领、内涵和动作顺序。

活动二：分段学习（15分钟） 将套路进行分段，逐步教授给幼儿，并进行反复练习，直到幼儿能够熟练地完成每个段落。