中药专业人才培养方案

一、

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专业代码：630302

遵义医药高等专科学校

中药专业人才培养方案

一、培养目标

本专业培养适应中药材栽培、中药制药、中药营销、中药行业管理与服务一线需要的，德、智、体、美全面发展的，具备必备的科学文化知识，掌握从事中药行业实际工作的基本能力和基本技能，掌握中药栽培、中药制药、中药营销和行业管理的基本知识，具备从事中药栽培、鉴定、分离提取、炮制加工、制剂制备、质检和行业管理的基本技能，适应贵州省中药产业现代化发展需要的高素质技能型专门人才。

二、学制及招生对象

（一）学制：三年

（二）招生对象：高中毕业生及中职毕业生

三、人才培养规格

（一）职业面向、预期工作岗位

1.职业面向

毕业生主要面向省内外医企业和基层卫生院从事中药栽培、中药制药、中药营销、医院和行业基层生产和管理工作。 一、

页脚内容2 2.预期工作岗位

（1）主要岗位：中药制药企业一线工人、QA、QC；中药栽培企业种植员；医药代表、社会药房营业员；乡镇卫生院药剂员。

（2）相关岗位：中药生产企业保管员、采购员、储运员、健康顾问。

（3）进阶岗位：中药生产企业技术员、中药营销企业区域经理、行企业基层管理人员。

（二）人才质量标准

1．知识要求

具备高职文化基础知识，包括德育、英语、计算机等文化基础知识；

掌握执业中药师所必需的职业基础知识和专业知识，了解相关的专业发展方向。

掌握中药栽培、中药制药、中药营销和行企业基层管理的基本知识和技能。

掌握我国药事管理法规和行业管理规范。

2.能力要求

（1）基本能力要求

①具有良好的语言表达和应用写作能力，能够正确、规范地撰写报告、总结等应用文体。有良好的公关礼仪能力，掌握一定的商务礼仪规范，能够较好地进行沟通和交流。 一、

页脚内容3 ②具有中药专业实际工作所必需的基本理论，基本知识，能够熟练运用中药专业基本操作技能的能力。

③具有与中药专业相关的人文、社科等方面的知识和能力。

（2）主要能力要求

①掌握中药的基本知识，中药化学成分的提取、分离和检测，中药鉴定分析、制剂制备的基本理论与技能，具备考取执业中药师资格证书，从事相关执业活动的能力。

②具有中药栽培、炮制加工、营销策划的基本理论与技能，能够考取中药材种植员、中药炮制员、中药调剂员、中药营销员、中药质检工等中医药行业职业技能证书，具有从事相应职业岗位工作的能力。

③掌握药事管理法规的基本知识和管理规范，具有运用相关法律法规和管理规范履行岗位职责的能力。

（3）发展能力要求

①具有一定的英语应用能力，能借助工具书阅读专业书刊。

②应用所学的专业知识，具有进行企业基层管理的能力。

3.素质要求

（1）基本素质

思想素质――热爱祖国，树立正确的世界观、价值观和人生观；信仰马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，有中国特色社会主义理想，遵纪守法，文明礼貌，遵义公民基本道德规范。

文化素质――具有良好的人文科学素养。

身心素质――具有良好的身心健康能力，有强壮的体魄，健康的一、

页脚内容4 心理，能够满足行业岗位工作的要求。

（2）职业素质

具有良好的职业道德，爱岗敬业，有较强的团队协作能力。

遵守药事法规和行业质量管理规范，具有较强的质量意识。

具备一定的创新意识和创业能力。

（四）岗位资格证书(具备下列职业资格证书之一)

1.中药制药方向：中药炮制员、中药质检工、中药调剂员

2.中药栽培方向：中药材种植员、中药购销员

3.中药营销方向：中药购销员、中药调剂员

（五）发展空间

1.学历提升

本专业可衔接本科中药学、中药制药工程、中药营销、中药材资源等专业。

2、执业资格提升

可提升的执业资格证：从业药师资格证、执业药师资格证。

四、职业核心能力分析

表一：中药专业职业核心能力分析表

序

号 核心能力 能力要素 能力支撑

主要课程 能力要求

1 语言表达和

写作能力 书面语言表达能力英语阅读能力 应用文写作

英语 熟悉应用常用应用文写作，能流畅运用普通话交流，有较好的英语一、

页脚内容5 读写能力

2 公关礼仪

能力 社会和单位交流能力，业务公关能力 人际沟通 能较好地进行沟通，和同事关系良好，具备一定的公关能力

3 法律运用

能力 知晓国家有关法律法规，运用药事法规能力 法律基础

药事管理与法规 遵纪守法，能熟练运用药事法规指导工作的能力

4 身心健康

能力 强健的体魄

健康的心理 体育与健康

心理学 达到大学生体能标准，以良好的心态应对职业生涯

5 中药营销

能力 医药批发零售能力 中药、方剂与中成药，中药鉴定技术，药品市场营销技术 能够运用GSP规范进行中药批发零售工作

中药材收购能力 药用植物基础知识

中药中药鉴定技术 具备从事中药材收购的能力

6 中药栽培

能力 中药栽培生产能力 药用植物基础知识、药用植物栽培技术 能够按照GAP进行中药材的种植

中药材养护能力 中药储藏与养护技术、中药鉴定技术 能够熟练进行中药材储藏、养护、保管工作

中药净选润切能力 中药炮制技术 能够对中药材进行初加工的能力

7 中药制药

能力 设备维修养护能力 常用制药设备与工艺 初步对常用制药设备进行维修和维修的能力

中成药生产能力 中药制剂技术

中药制剂分析技术 能够按照GMP规范进行中成药生产的能力 一、

页脚内容6 中药处方调剂能力 中药制剂技术，中药

方剂与中成药 能够熟练从事中药调剂工作

8 行业管理

能力 具备行企业基层管理能力 药事管理与法规

能够从事行企业基层管理工作

9 创新创业

能力 创业创新与

就业能力 就业指导、创业讲座 具有较强的就业竞争力和自主创业的能力

五、课程体系结构和各专业核心课程

（一）课程体系结构

（二）专业核心课程

1. 中药化学技术 中药专业课程体系

文化基础课 培养学生具备基础文化知识，基本读写能力，计算机网络操作能力，具备基本道德规范、人专业基础课 实用中药、药用化学基础、医药类人才具备必需的职业基础知识，药学类专业核心课程 执业中药师资格考试教学内容，中药培养学生具备执业中药师考试的基本知识，运用中药核心岗选修课 就业指导、药品营拓展学生就业能力 一、

页脚内容7 本课程是专业核心课程，是执业中药师资格考试必考内容之一。通过本课程的教学，使学生掌握中药中所含有效成分的结构类型、理化性质、提取、分离、检识的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉中药所含有效成分的结构鉴定方法，了解各类型化合物的生物合成途径及中药复方药效物质基础研究的一般方法，为学好其它后续相关课程和就业后从事中药现代化研究和研制新药等奠定基础。

2.中药鉴定技术

通过本课程的讲授和实训，使学生掌握中药鉴定的基本理论、基本方法和基本技能，掌握中药的来源、产地、采收加工、性状鉴别、显微鉴别、主要成分、理化鉴别、功效等，了解中药鉴定的新技术和新方法。

3.药用植物栽培技术

通过本课程的教学，使学生初步掌握药用植物生长习性、生态环境、规范化种植及野生变家植等。能够正确运用药用植物栽培的基本理论、方法和技能。

4.中药炮制技术

通过本课程的讲授和实训，使学生掌握中药传统炮制的基本理论和技能，了解炮制对中药主要成分和药性的影响，能够正确运用中药炮制前后变化的一般测定方法。

5.中药商品营销技术

掌握中药商品的经营与管理、质量标准与质量控制、包装与贮藏、商品的贸易等基本理论；掌握中药材的来源、产地、采收加工、商品一、

页脚内容8 特征、品质评价、规格等级、产销行情等中药材商品知识，培养学生鉴别真伪的基本技能，和能够正确运用营销技能的能力。

6.中药制剂技术

通过本课程的教学，使学生掌握中药常用剂型的概念、特点、制备工艺和质量要求等的基础理论、基本知识和技能；熟悉现代药剂学的有关理论，了解国内外药剂学进展概况及专用设备的基本构造、性能和使用保养方法等内容。能够正确运用一定的改进剂型、研制新药和解决药剂中质量问题的能力。

7.中药制剂分析技术

通过本课程的教学，使学生能够运用中药制剂分析的基本原理和实训技能，民常用中药制剂的定性鉴别、检查和含量测定方法，为进一步研究、整理、制定中药制剂质量标准打下一定的基础。

六、课程设置及时间分配

中药专业各教学环节总周数分配表

内容

学期 教学准备 理论

教学 毕业

实践 集中

考试 军事训练入学教育毕业教育 社会

实践 合计

一 1 14 1 2 1 19

二 1 18 1 1 21

三 1 18 1 1 21

四 1 18 1 1 21

五 21 21 一、

页脚内容9 六 21 21

合计 4 68 42 4 2 4 124

七、教学建议

教学计划进程表（见后页）

一、

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八、专业教学团队与教学条件

（一）专业教学团队结构

专业教学团队由专业带头人、专任教师和来自行业、企业和医院一线的兼职教师组成其中专任教师33人，兼职教师16人，生师比为10.5：1。专兼职教师比为1：0.48。

（二）教师任职资格

专任教师：

1.具有良好的职业素养、职业道德及现代职教理念，具有可持续发展的能力；

2.具有相关的专业知识。

3.能够指导高职学生完成高质量的实习和项目设计。

4.能够为行企业人员开设专业技术短训班。