苏教版高中化学必修一课件：1.2.1氯气的生产原理

第一单元 氯、溴、碘及其化合物

氯气的生产原理

[学习目标]

1、了解从海水中获得Cl2的基本原理和方法；

2、了解氯气的实验室制法；

[调查研究]浩瀚的大海，巨大的宝藏。在众多的自然资源中，海水是十分重要的资源之一，能利用的海水中富含的化学物质如：NaCl、MgCl2、NaBr、NaI等。椐估计：每立方千米的海水中含NaCl 4×107ｔ，查阅有关资料，了解人们是如何从海水中获得氯化钠和使用氯化钠的。并将有关情况与同学们交流讨论。

[新课导入]从海水晒盐得到的食盐，除去杂质后，不仅可以作调料，还可以作为工业原料。19世纪，科学家发明了电解饱和食盐水制取氯气的方法，为工业制氯气奠定了基础。

[知识形成1]

⑴接通电源，观察两极现象；

⑵通电一段时间后，用小试管收集U形管左端产生的气体，２min后，提起小试管，并迅速用拇指堵住试管口，移近点燃的酒精灯，松开拇指，检验收集到的气体；

⑶取一只小试管，用向上排空法收集从U形管右端导出的气体，观察收集到气体的颜色；

⑷关闭电源，打开U形管两端的橡皮塞，分别向溶液中滴加１～２滴酚酞溶液，观察现象；

将上述实验中观察到的现象和所得结论填入下表。

实验现象 结论

⑴

⑵

⑶

⑷

根据实验现象推断，电解饱和食盐水：

①化学方程式:

②与电源正极相连的电极（阳极）上产生 气；与电源负极相连的电极（阴极）上产生

气。

[问题解决1]

1、ｂ端为何要通入氢氧化钠溶液？

2、两电极产生的气体体积比为

；电解食盐水除了得到氯气以外，还能得到___________ 。人们把以电解食盐水为基础制取氯气、烧碱(NaOH)等产品的工业称为

，它是目前化学工业的重要支柱之一。

[知识形成2]学习了工业制氯气的原理，在实验室里氯气可以用 和

在__________条件下反应来制取。实验室制取氯气的化学方程式：

- 1 - 2.1.2 氯气的性质(第一课时)

【课标要求】1、通过实验了解氯及其化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。

2、通过实验探究氯气的性质，查阅资料了解日常生活中的含氯化合物。

【教学目标】1、了解氯元素的存在，初步掌握氯气的化学性质，并从氯的原子结构特点和氯气跟金属、非金属的反应了解氯气是一种化学性质很活泼的非金属。

2、引导学生自主、合作、探究学习，培养学生的观察能力、推理能力、总结归纳的能力以及实验能力。学习科学家的科学态度和研究方法。

3、培养学生保护环境的意识并形成勇于创新的品质，培养创新能力。

【教学重点】 氯气的化学性质

【教学难点】 氯气与水反应

【教学手段】 运用多媒体课件、图片和演示实验

【设计思路】1、 重点突出：多媒体展示氯气泄漏产生的后果和氯元素的存在让学生在认识上产生亲近感、产生求知的欲望。在老师的引导下，让学生自主、合作、探究完成一系列实验，既培养了学生的实验技能又突出氯气的化学性质的学习。通过对比分析，化解难点。

2、强调实用：氯气用于自来水消毒、工业制取盐酸、工业制取漂白粉及氯气尾气的处理等知识的学习，对学生知识与能力的发展有非常重要的作用。

3、体现情感：通过氯气的重要用途和氯气是有毒气体的介绍，使学生认识到学好知识、正确运用知识的重要性。培养科学态度和研究方法。

【教学设计】

［设置情景·引入新课］多媒体展示：

1、“资料卡片”：1915年4月22日下午5时，在第一次世界大战两军对峙的比利时伊珀尔战场，趁着顺风，德军一声令下开启了大约6000只预先埋伏点压缩氯气钢瓶。霎时间，在长约60公里的战线上，黄绿色的云团飘向法军阵地。毫无准备的英法士兵猝不及防，眼看着黄绿色的气体涌来，先是咳嗽继而喘息，有的拼命挣扎，有的口吐黄液慢慢倒下。这就是战争史上第一次化学战，从此化学战作为最邪恶的战争被写入人类战争的史册。

〖学生活动〗 学生观看并进行思考和交流，让学生由此产生求知欲。

苏教版高中化学必修1说课 《氯气的性质》

《氯气的性质》说课 一、说理念

 探究学习和自主学习是课程标准中两种重要的学习理念，而苏教版高中化

学必修1专题2《氯气的性质》中的观察与思考、活动与探索栏目为学生的

探究学习和自主学习搭建了良好平台。为此，设计本节课意在让学生在实验

和讨论中构建知识、培养能力，提高自身的科学素养，同时利用氯气的有毒

性和氯气在工业生产过程中的重要用途，提高学生对化学、科技与生活之间

的认识。在整个课堂教学中教师只是作为一名服务者和引导者出现，使学生

成为课堂的主体，自主学习，构建一种和谐的教与学的双边关系。 二、说教材

 元素及其化合物知识是中学化学研究的重要内容之一，也是苏教版高中化

学必修课程中6大知识模块之一。本节之前学生虽然对氯气的制备有一定的

认识，但是这节内容是学生进入高中以来的第一次系统地对物质性质的学

习，学生在此节学习过程中学习方法的掌握，将直接影响到学生在以后有关

元素化合物的学习。同时本节教学也为后面氧化还原反应的学习奠定了良好

的基础。 本节教材在内容安排上有两大特点，充分体现了新课标的课程设置思想：

①、注重实验教学，体现化学学科特点：以实验为基础是化学学科的最大特

点，本节教材共编入了3个观察与思考实....

课题14 氯气的生产原理

【学习目标】

1、了解海水中的化学资源；了解海水晒盐的过程、原理和方法；

2、了解氯气的工业生产原理；掌握实验室制取氯气的方法和原理。

【知识梳理】

一、氯气的工业制法

1、原理： 。

实验现象 实验结论

1

2

3

4

二、氯气的实验室制法

1、原理： 。

2、主要仪器： 。

3、实验装置图

【例题分析】工业上利用电解饱和食盐水的方法制取 、 和 。在与电源正极相连的电极上方收集到的气体能使 变蓝色，证明是 ；在与电源负极相连的电极上方收集到的气体是 ，在与电源负极相连的电极附近的水溶液中滴几滴酚酞溶液，则溶液 ，证明有 生成。若电解一段时间后，在与电源正极相连的电极上方收集到的气体在标准状况下为4.48L，则在与电源负极相连的电极上方将收集到 气体，在溶液中产生 。停止通电后，待溶液混合均匀，溶液的pH会 。