数学北师大版二年级下册《练习三》

1 第一单元 除 法

基础碰碰车

知识点l 除数和商都是一位数的除法

1． 数一数，填一填。

有( )个桃，平均放在( )个盘子里，每个盘子里放( )个，用除法表示是( )。

知识点2 除法竖式的书写方法

2． 挂灯笼。

升级跷跷板

3．生活中的数学。

(1)每只小兔可以分几个蘑菇？

2

答：每只小兔可以分____个蘑菇。

(2)共有56棵树苗，每行栽8棵，可以栽几行？

答：可以栽____行。

3． 数学医院。（对的打“√”，错的打“×”，并改正过来）

智慧摩天轮

5．一捆绳子长18米，如果把它全部做成3米的跳绳，需要用剪刀剪几次？

答案与点拨

1. 10 2 5 10÷2＝5

2.4 3 8 2 5 3

3．(1)36÷4＝9（个） 9

3 (2)56÷8＝7（行）7

4．× 略 × 略

5. 18÷3＝6 6－1＝5剪5次

合：需要用剪刀剪5次。

1 北师大版二年级数学下册第三单元测试卷

（生活中的大数）

班别： 姓名： 评分： 等级：

一、填一填。（47分）

1、10个一百是（ ），1000里面有（ ）个十，4600里面有（ ）个百。

2、在数位顺序表中，从右起第二位是（ ）位，第五位是（ ）位，千位是第（ ）位。

3、最大的三位数是（ ），最小的四位数是（ ），它们的和是（ ）。

4、由9个千、9个百、9个十和9个一组成的数是（ ），再添1个一是（ ）。

5、7887是（ ）位数，最高位是（ ）位，千位上的7表示（ ）个（ ），个位上的7表示（ ）个（ ）。

6、7452里面有（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一。

7、在6035,3952,4503和4469中，（ ）大于4000小于5000，且最接近4500。

8、用5、2、0、8这四个数字组成的四位数中，最大的四位数是（ ），最小的四位数是（ ）。

9、找规律填空。 2 （1）6785，6885，（ ），（ ），7185，（ ）。

（2）8888，7777，6666，（ ），（ ）。

（3）468，（ ），（ ），471，（ ）。

（4）1002，（ ），（ ），（ ），（ ），997。

10、从五百八十九数起，十个十个地往后数，数到第7个数是（ ）。

11、在 里填上合适的数字。

43 ＞436 6 8 ＜622 05＜807

北师大版二年级数学下册第五单元练习三教学设计

一、教学目标

1. 让学生掌握两位数加减法的基本运算，能够熟练地进行计算。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维。

3. 培养学生良好的学习习惯和合作意识，提高学生的自主学习能力。

二、教学内容

1. 两位数加减法的运算方法及运算律。

2. 两位数加减法的实际应用。

3. 学生自主练习，提高计算速度和准确性。

三、教学重点与难点

1. 教学重点：两位数加减法的运算方法和运算律。

2. 教学难点：两位数加减法的实际应用，学生自主练习中的错误纠正。

四、教具与学具准备

1. 教具：黑板、粉笔、教学课件。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1. 导入：通过提问方式引导学生回顾两位数加减法的基本运算方法，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解两位数加减法的运算律，通过实例演示，让学生理解并掌握运算规律。

3. 实践操作：让学生进行两位数加减法的实际操作，提高学生的动手能力。 4. 小组讨论：分组让学生讨论在实际生活中如何运用两位数加减法，培养学生的合作意识。

5. 巩固练习：布置练习题，让学生独立完成，提高学生的自主学习能力。

6. 总结讲解：针对学生练习中的错误，进行讲解和纠正，巩固所学知识。

7. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识。

六、板书设计

1. 板书北师大版二年级数学下册第五单元练习三教学设计

2. 板书内容：两位数加减法的基本运算方法、运算律、实际应用、练习题。

七、作业设计

1. 让学生完成练习三的相关习题，巩固所学知识。

2. 设计一些实际应用的题目，让学生运用两位数加减法解决，提高学生的数学思维。

八、课后反思

1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并进行针对性的辅导。

2. 教师要关注学生的学习进度，适当调整教学计划，确保每个学生都能掌握所学知识。

3. 教师要关注学生的心理健康，营造良好的学习氛围，让学生在轻松愉快的环境中学习。

新北师大版小学二年级数学下册《练习三》教案

教学目标

- 通过本课教学，使学生掌握数的读法，能正确朗读和书写两位数和三位数，初步认识四位数；

- 研究理解数字中各位的位置，并能正确念出数；

- 能将数分级，根据数字的大小进行组队等活动；

- 培养学生观察和归纳的能力。

教学重点

- 研究数的读法，正确书写和朗读两位数和三位数；

- 研究理解数字中各位的位置及其意义。

教学难点

- 让学生初步认识是个位、十位和百位，并能正确书写和朗读。

教学准备

- 课本：新北师大版小学二年级数学下册

- 教学课件和实物图片 - 各位数卡片、数字牌等教具

教学步骤

步骤一：导入新知

1. 通过展示实物图片和数字牌，引导学生观察并讨论数字的组成和表达方式。

2. 给学生出示各位数卡片，要求他们按照指示排列卡片上的数字。

3. 引导学生发现数字的位置规律，引导他们认识百位、十位和个位，并解释各位的意义。

步骤二：探究数的读法

1. 出示两位数和三位数，并让学生朗读和书写这些数字。

2. 引导学生发现两位数和三位数的读法规律，帮助他们掌握正确的读法。

步骤三：练书写和朗读

1. 给学生分发《练三》教材，让他们根据题目要求写出相应的数字，然后朗读出来。

2. 指导学生在书写和朗读过程中注意各位数的位置和读法。

步骤四：巩固练

1. 进行组队活动，要求学生按照规定写出指定的数字，并较量数的大小。

2. 引导学生观察数的位数和大小，加深对数字的理解。

步骤五：课堂小结

1. 复今天研究的内容，让学生回答问题检查掌握情况。

2. 强调数的读法和各位数的位置意义，鼓励学生在日常生活中练运用。

教学延伸

1. 布置相关的练作业，巩固学生对数字读法和各位数的掌握。

2. 提供更多的实物图片和数字牌，让学生进行观察和排序活动，培养他们的观察和归纳能力。

教学评估

1. 在课堂活动中观察学生的表现，包括正确书写和朗读数字的能力。

2. 综合考察学生在组队活动中对数大小的较量能力。