六年级六年级上册信息技术教案
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路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库
1 禄 丰 县 腰
站 小 学
综合学科教案
科目: 信息技术
年级: 六年级上册
教师: 尹志娇 赵娟娟
2014年10月28日
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库
2 第1课 电脑的本领与家史
教学目标 ：
1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。
2、学习使用电脑搜集信息。
教学重点：电脑在信息时代的作用
教学难点 ：学会运用电脑搜集信息
教学过程:
一、谈话引入
1、结合生活体验，说说什么是信息？
2、教师举例说明：如体育比赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景……这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。
二、学习新知
1、了解电脑的发展历史电脑的发展史：从1946诞生第一台电子计算计算机发展的四个阶段：1、1946至50年代后期，电子管时期。2、50年代中期至60年代后期，晶体管时期。3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。4、70年代至今超大规模的集成电路。
2、信息获取的途径有哪些？
3、介绍因特网作用
三、操作运用
1、学生按要求打开计算机中存储的文件，浏览相关内容。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库
3 2、了解不同种类的信息文件如：.ppt;.doc;.bmp;.exe。
第2课 文件夹的建立、重命名和删除
教学目标 ：
1、学会在指定位置建立文件夹。
2、能重命名和删除文件。
教学重点：在指定位置建立文件夹
教学难点 ：文件的重命名和删除
教学过程：
一、谈话导入
1、什么是文件？什么是文件夹？
2、结合生活中的事例理解二者的关系。
3、了解文件夹作用
二、学习新知
教师操作示范
1、介绍鼠标的操作,同时学生记录操作的途径
2、文件夹的重命名
3、文件夹和文件的删除
三、操作运用
1、按要求在指定位置建立文件夹
2、文件夹的重命名
3、学会删除我们不需要的文件和文件夹
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第3课 WORD基本操作
教学目标：
1、了解WORD的基本功能和启动与关闭。
2、掌握汉字的基本输入方法，学会窗口的基本操作。
教学重点：了解WORD的基本功能
教学难点：汉字的输入方法
教学过程：
一、谈话导入：
1、出示[万里长城]范例，这么漂亮的文章，你想不想来试一试？
2、WORD的启动与关闭：启动：开始→程序→Microsoft Word，关闭：文件→退出、关闭按钮
二、学习新知：
1、文本的基本制作
①选择汉字输入法
②汉字输入方法：1、输入完整汉语拼音；例如 新世纪：XIN SHI
JI注意：拼音中ǔ用v代替
2、输入声母。例如 计算机：JSJ
3、用数字键选择汉字；第一字词用空格键选择；用“+ -”键翻页。
4、符号的输入
三、操作运用：上机操作，输入自己喜欢的一段话 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库
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第4课 文本的基本编辑（一）
教学目标：学习文本编辑的方法。
教学重点：文本编辑的方法
教学过程：
一、激趣导入：
出示已修饰过的漂亮文本，你想编辑这样的文本吗？
二、教师演示：
文本编辑的方法
1、插入文字：①用键盘移光标到插入文字处；②在插入文字处单击鼠标光标。
2、输入特殊符号：①插入→符号；②右键→快捷菜单中“符号”
删除不需要的文字：按Delete键删除光标后面的字符；
3、Backspace键删除光标前面的字符。
三、操作运用：
用WORD输入下面的文章，把内容保存在C盘上以自己的名字为文件夹的文件夹里
瑞 雪
大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。
山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库
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第5课 文本的基本编辑（二）
教学目标：学习文字字体设置与修饰。
教学重点：文字的设置与修饰
教学过程：
一、激趣导入：
出示已编辑过的文本，你想让文本变得更漂亮吗？
二、教师演示：
1、文字的美化
改变字号、字体和颜色：单击工具栏上的字号、字体和颜色按钮。
改变文字的格式：加粗、倾斜、下划线、字符边框、字符底纹、字符缩放
使文字产生特殊效果：格式→字体（字体、字型、字号、着重号、效果）→动态效果
改变字间距：格式→字体→字符间距
改变文档中文字的方向：常用工具栏 →更改文字方向（格式→文字方向）
三、操作运用：
上机操作输入一段文字，编辑要求：
1、标题：黑体、一号、加粗、
2、第一段：隶书、小四号、加下划线
3、第二段：宋体、小四号、“蓬松松”加边框 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库
7 4、第三段：楷体、小四号、斜体
第6课 表格的建立
教学目标：学习在WORD中表格的制作，掌握表格的建立。
教学重点：表格的制作
教学过程：
一、激趣导入：
出示简单课程表，你想自己制作一张课程表吗？揭题，那我们先来学习在Word中建立表格
二、教师演示：
建立表格的三种方法
制作简单的表格
1、在“常用工具栏”的“插入表格”按钮上，用鼠标向下拖动。
手工绘制表格
2、右击工具栏→表格和边框工具栏，单击“常用工具栏”中的
“绘制表格”按钮，在文本面上画出矩形框，表格内部画出直线和斜线。单击“擦除”按钮，可以擦除线条。
使用菜单命令建立表格
3、用光标定位表格位置→“表格”菜单→“插入表格”→选择行数和列数以及格式→确定
三、操作运用：
在WORD中按制作要求制作一个六列七行的表格
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第7课 表格的编辑
教学目标：学习并掌握在WORD中表格的基本编辑。
教学重点：表格的美化与编辑
教学过程：
一、激趣导入：
出示简单课程表的框架，你想让课程表变美吗？
二、教师演示：
1、表格的编辑
增加行、列：定位→“表格”菜单→“插入行、插入列”
删除行、列：选定行或列→“表格”菜单→删除行、删除列
移动行或列的位置：选定→剪切→定位→粘贴
单元格的拆分和合并：选定→“表格”菜单→拆分单元格（输入行数、列数）、合并单元格
绘制斜线表头：表格→绘制斜线表头→表头设置
2、手工调整行高和列宽：①用鼠标拖动②调整整个表格底行高和列宽：选定行或列→“表格”菜单→平均分布各行、平均分布各列。
三、操作运用：制作本班的课程表，编辑要求：
1、标题为隶书、42号；
2、格内的文字为方正姚体、小四号；
3、表格内的文字格式要求水平、垂直居中。
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第8课 走进多媒体世界
教学目标 ：
1、初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。
2、认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。
教学重点：理解多媒体的含义
教学难点 ：认识多媒体文件
教学过程：
一、谈话导入
通过多举一些生活中的例子让学生感受到多媒体信息就在我们身边，漂亮的广告画，悦耳的音乐，精彩的电视节目，情节感人的动画片，梦幻般的游戏世界……让学生感受到多媒体并不是多么神秘，多么难以理解的东本，它就在我们身边，以激发进一步学生的兴趣。
二、学习新知
1、多媒体电脑主要通过以图片的形式呈现给学生，教师把机房里现有的实例呈现给学生看。
2、 结合图标进行学习，以便于学生掌握。每种多媒体文件介绍以后让学生去找一找自己电脑上的这类多媒体文件，并去打开它们，看看里面有些什么信息。
3、媒体播放机在外形上和家用VCD很相似，教师结合前面的讲的多媒体文件，逐步引导学生去做
三、操作运用 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库
10 先选择要欣赏的文件类型，再选择想要欣赏的文件。
第9课 多媒体宝库
教学目标：
1、认识Microsoft Office Ace See软件。
2、学会使用Microsoft Office Ace See软件游览图片。
教学重点：认识Microsoft Office Ace See软件
教学难点：使用Microsoft Office Ace See软件游览图片
教学过程：
一、谈话导入
1．计算机的功能：画画、打字、听音乐、看电影和玩游戏等
2、导入“多媒体计算机”。
二．学习新知
1、多媒体：能够把文字、图片、声音、动画、视频等多种媒体信息集合到一个计算机应用程序中，形成一个数字化、集成化的交互系统。
2、多媒体计算机：一台配备了音响、光驱、声卡等硬件和相应的多媒体软件的计算机我们称之为多媒体计算机。
3、体验计算机的多媒体功能：①保存图片②浏览图片
4、教师操作演示
三、操作运用
①启动Microsoft Office Ace See②单击“上一张”或“下一张”“缩小”或“放大”工具按钮浏览图片
