人教版2019-2020学年七年级下学期语文期末测试试卷(II )卷

第 1 页 共 13 页 人教版2019-2020学年七年级下学期语文期末测试试卷（II ）卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 选择题 (共1题；共2分)

1. （2分）下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ）

A . “唐宋八大家”指唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。

B . 《济南的冬天》是现代作家、剧作家、小说家老舍创作的一篇散文，《骆驼祥子》是他的代表作。

C . 由小篆演变为隶书叫作隶变，这是汉字形体演变史上重要的里程碑，是古文字和今文字的分水岭。

D . 《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了春秋战国时期约五百年问的诗歌，共305篇。

二、 字词书写 (共2题；共2分)

2. （1分）请根据拼音写出相应的汉字。

2015年9月3日举行抗战胜利纪念日首都阅兵，不为仇恨，只为míng________记历史，miăn________怀先烈、守望和平。这是对正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利的纪念；这是中国人民捍卫国家主权和领土完整，实现中华民族伟大复兴中国梦坚定意志的zhāng________显；这是中国人民维护世界和平的坚强决心和不可动摇的原则立场的宣示！

3. （1分）为建设“书香校园”，我校开展了读书月活动。阅读下面文字，按要求完成任务。

（1）以下是小智同学摘抄的部分名著经典语录，请根据拼音写出相应汉字。

①活在世上，连世界从哪来都没有过问，实在是不（gōng）________敬。——（乔斯坦·贾德《苏菲的世界》）

②做一个又热烈又（tián）________静，又深刻又朴素，又温柔又高贵，又微妙又直率的真正的人，因为这是值得我们自豪的，我们固有的文化中的精华。——（傅雷《傅雷家书》）

③在百忙中，在尘市（xuān）________嚷中，你偶然丢开一切，悠然（xiá）________想，你心中便蓦然似有一道灵光闪烁，无穷妙悟便源源而来。——（朱光潜《给青年的十二封信》）

（2）以下三篇文章获得了此次读后感评比的一等奖，请为它们补全标题（填序号）。（3分） 第 2 页 共 13 页 标题 ①畅谈人生拨迷雾——读《________》有感

②神秘的哲学之旅——读《________》有感

③永不消逝的“电波”之书信版——读《________》有感

书名 A. 《苏菲的世界》 B. 《给青年的十二封信》 C.

《傅雷家书》

三、 句子默写 (共1题；共7分)

4. （7分）默写。

（1）________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

（2）此夜曲中闻折柳，________。（李白《春夜洛城闻笛》）

（3）________，惟解漫天作飞雪。（韩愈《晚春》）

（4）故园东望路漫漫，________。（岑参《逢入京使》）

（5）________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）

（6）当窗理云鬓，________。（《木兰诗》）

四、 文言文阅读 (共2题；共8分)

5. （1分）解释下列划线词。

①俄而雪骤________

②东临碣石________

③相委而去________

④未若柳絮因风起________

6. （7分）阅读文言文，回答问题

樵夫毁山神

康熙十五年，余姚①有客山行，夜宿山神寺。夜半，有虎跪拜，作人言，乞食，神以邓樵夫许之。明晨，客伺于神祠外，果见一樵夫过之，逆②谓曰：“子邓姓乎？曰：“然。”因告以夜所闻见，戒勿往。邓曰：“吾有母，仰食于樵。一日不樵，母且饥。死生命也，吾何畏哉？”遂去不顾，客随而觇③之。樵甫采樵，虎突出从竹间。樵 第 3 页 共 13 页 手搏数合，持虎尾盘旋久之。虎不胜愤，乃震哮一跃，负痛遁去，樵逐而杀之。客逆劳之。樵曰：“感君高义，盍导我至庙中？”既至，大诟④死虎斥神曰：“今竟如何？”遂碎其土偶。

【注】①余姚：古地名，在今浙江余姚县。②逆：迎上去。③觇：悄悄地看。④诟：辱骂，斥责

（1）解释下列句子中划线的词。

①明晨________

②因告以夜所闻见________

③虎不胜愤________

④既至，大诟死虎斥神曰________

（2）下列句子中“以”字意义与“神以邓樵夫许之”中的“以”相同的一向是（ ）

A . 屠惧，投以骨

B . 蒙辞以军中多务

C . 可以为师矣

D . 以钱覆其口

（3）翻译下面句子

一日不樵，母且饥。死生命也，吾何畏哉？

（4）说说樵夫是一个怎样的人？

五、 名著阅读 (共2题；共10分)

7. （5分）名著阅读

读《朝花夕拾》的《二十四孝图》，________、________等都是孝道故事的名称。

8. （5分）阅读下列名著选段，完成下列小题。

祥子的心一动，这个语声听着耳熟。胡同里很黑，车灯虽亮，可是光都在下边，他看不清车上的是谁。车上的人戴着大风帽，连嘴带鼻子都围在大围脖之内，只露着两个眼。祥子正在猜想。车上的人又说了话：“你不是祥子吗？” 第 4 页 共 13 页 祥子明白了，车上的是刘四爷！他轰的一下，全身热辣辣的，不知怎样才好。

“我的女儿呢？”

“死了！”祥子呆呆的在那里立着，不晓得是自己，还是另一个人说了这两个字。

“什么？死了？”

“死了！”

“落在他妈的你手里，还有个不死？！”

祥子忽然找到了自己：“你下来！下来！你太老了，禁不住我揍；下来！”

刘四爷的手颤着走下来。“埋在了哪儿？我问你！”

“管不着！”祥子拉起车来就走。

他走出老远，回头看了看，老头子—一个大黑影似的——还在那儿站着呢。

（1）根据原著说说祥子对刘四爷为什么如此无礼。

（2）以选段为例，分析作品的一个语言特色。

（3）联系选文及原著，分析祥子的性格特点。

六、 现代文阅读 (共2题；共37分)

9. （25分）阅读下文，完成小题。

冷雨热茶

①夏夜，一场暴雨扑灭了北家的燥热。我从单位由来，顺着街边是⑤椎的水常标进了最近的一处公交站，耳边传来一阵鸣笛声。我拾头一看，一辆出租车打着双闪缓缓靠近。

②我以最快的速度钻进车里，还是或躲过暴雨，身上被淋透了。“小伙子，淋湿了吧！”一口标准的北京话，我抬头一看，灰白色的寸头，眼睛眯成一弯月牙的司机正看着我，满脸热情。其连皱纹也显得红润饱满。

③我擦了擦身上的雨水，浑身发冷。正准备找个舒服的姿势蜷一会儿，等待到家，忽然，一个暖水壶递到我眼前。“冷吧？喝口热茶！”司机师傅左手把着方向盘，眼睛看着前方，右手也不加从哪里掏出个暖水壶在我面前晃悠着，示意我喝一口。我连声道谢，赶紧打开喝了一口，一个暖流直达心田，深身舒服。 第 5 页 共 13 页 ④嘿！怎么样？我这茶可是好茶！“他得意地笑了起来。我算是爱喝茶的人，然而眼前的这一壶茶，点实在是难以判断。能喝出来，这是绿茶，但闷泡时间太长，管你什么明前雀舌，还是雨前甘露，早已喝不出滋味来。但在这一刻喝下的这一口，就如来自天堂的甘露，令我感到极大的幸福。“嗯！好茶！好茶！”我把暖水壶还给他，竖起大拇指，一半真心，一半礼貌。

⑤“哟！看来我泡得还算时路子！实话跟您说，其实这茶是别人给我的，好在哪儿我也不如道，要不您给我说说？”一听我的评价，司机师傅来了兴致。

⑥我没敢接话，赶紧试着岔开话题：“这么大的雨您还出车？”话一出口，他脸上的热情好像在一瞬间消退了，他用右手拍了拍怀里的暖水壶，说：“明天啊，我这辆车，连同我这个人，要一起退休啦，”他眼里闪过一丝黯淡的神色，“偏偏今儿下这么大雨，我后来一想，都最后一天了，下冰雹也得出车啊！”

⑦我问他：“您开了多少年出租？”他答道：“跑了15年出租，到明天我正好满60，嘿嘿！退休！”我算了算，又问他：“那您之前做什么呢？”

⑧他打开话题，跟我讲起自己的奋斗史来。他出身工人家庭，子承父业，在首钢当了十几年工人。“我是个爱自由的人啊！后来就辞职了，出来做生意。不过，我这人太实诚，干买卖总吃亏。”说罢自己又嘿嘿地笑了起来，有些腼腆。不等我问，他接着又说：“我干买卖那会儿，我一哥们儿，老于，就在开出租了，一个月万儿八千的不是问题。他一直让我跟他一起干，但是我倔啊，要自由啊，就一直没干。后来钱亏没了，婚也离了，才又想起他来。他倒是够意思，还让我跟他一起干。”

⑨“您这哥们儿提够意思啊。”我说。“可不！他喜欢喝茶，每天交车的时候就泡壶茶留在车上给我，说晚上喝了不困。”我总算知道了这热茶的来历。

⑩“我跟他特有意思，每天都见，又每天都不见，见面不到五分钟就交车走人。倒是他这个茶我喝了15年，对茶比对他有感情。”说罢，他又嘿嘿地笑起来。“等你们俩退休，就可以好好喝茶啦。”我笑着说。

⑪“本来是有这个打算的，但是老于，他年前生病，死啦！”沉默了一会儿，接着道，“你说他一开出租的，最后脑袋里长一东西。我都想问问他，你开车的时候都在瞎琢磨啥？”他的语气好像在认真地质问老于，怎么就生了病呢？吧嗒了一下嘴，他又说，“后来这个车我就接过来了，还是晚上开，白天太堵了！我嫂子把他剩下的茶叶都给我了，但是，我十几年都喝现成的，不会泡啊！弄了半天也不是那个味道。”

⑫我也不知道该怎么回答，两个人同时陷入了叹息。沉默了半晌，我到家了，雨势之体于小了一些。

⑬这座城市故一夜暴雨冲刷得一片狼藉，天亮后，又很快恢复了平静。我坐在窗边，鬼使神差地泡了一杯绿茶。我知道，今后北京的街道上，又少了一辆出租车。它们的外表一模一样，内里却有不同的温度，唯有在冷雨之中， 第 6 页 共 13 页 才能显现出来。

⑭漫漫人生路，命是冷雨，情是热茶。

（作者：熊德启 有删改）

（1）请从司机的角度按时间顺序概述与司机有关的故事。

（2）第②段画线句中，作者是如何把一位快要退休的热情的司机展现在读者眼前的？

（3）老于这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析。

（4）请你说说结尾画线的句子有什么表达效果。

10. （12分）阅读下文，回答问题。

冰淇淋吃多了竟然会“脑结冰”！

纪光伟

最近，有媒体报道，江苏淮安的孙女士在连吃了几个冰淇淋后，感觉头疼，睡不着觉。经检查，孙女士被诊断患上“脑结冰”。

“脑结冰”？初听到这个名词是否感到恐怖？我们知道，大脑是人体最重要、最娇嫩的器官，它对于环境的要求极高，过冷、过热，血流过少、过多，都会造成不良的后果，如果大脑真的结冰了，将会是灾难性的后果。

“脑结冰”究竟是怎么一回事呢？

其实，“脑结冰”并不是大脑真的结冰了，所谓“脑结冰”是指因大量的、快速进食冰淇淋等冰冷食物，低温刺激口腔而引发的一种以头痛为主的连锁反应。

早在上世纪八十年代，西方医学界就注意到这种情况。由于多在吃冰淇淋后发生，而被称为“冰淇淋头痛”，医学家们也对这一现象进行了研究。

为了探究“脑结冰”的来源，笔者在美国国立医学图书馆进行了专业的检索，并没有发现“脑结冰”的文献，说明国外并没有这样的说法，相反，关于“冰淇淋头痛”的文献倒是可以查到一些，因此，“脑结冰”国外并没有这样的说法，也与实际情况不相符。规范的名称应该是“冰淇淋头痛”。

因此，我们不建议过多地宣传“脑结冰”，毕竟这不是一个规范的疾病病名，同时也容易引起人们的恐慌，应该称为“冰淇淋头痛”。