公共图书馆论文

公共图书馆论文

公共图书馆，是指公共的图书、文献收藏及管理部门，其服务对象是社会各界人士，其主要功能有社会教育、倡导社会阅读、信息服务和促进社会和谐。下文是店铺为大家搜集整理的关于公共图书馆论文下载的内容，欢迎大家阅读参考!

公共图书馆论文下载篇1

试论公共图书馆的社会角色

摘 要 论文以社会学研究的经典理论――“角色理论”为基础，以公共图书馆的社会角色为研究对象，分析其困境表现并重新定位，探讨创新模式与突破，拓展图书馆发展空间，以期获得社会认同和支持，达到与社会各界互动合作，实现公共图书馆事业发展与社会发展的高度融合，增强公共图书馆作为社会公共领域知识空间、文化空间的本体属性及其行业自觉性。

关键词 公共图书馆 社会角色 职能 定位

1 公共图书馆角色理论建构的基础

在社会学研究领域，有关社会角色的理论分析及其模式建构，是当前社会科学与社会公众关注的社会学经典理论之一。这一理论的建构，因其在社会认知以及社会分析过程中的实效性与现实意义而更具广泛的应用性。根据其理论构造，社会学领域的角色，是指在群体社会中具有某一特定身份的个体或群体的行为期待。个体或群体的角色形成通常是在社会生活过程中累积而成的，并与个体或群体的社会地位、身份含义相一致，由此在社会范围内达成某种共同的期望，即与其地位、身份相适应的一套完整的社会权利、公共义务的共约、规范、法律，以及以此为指导的一系列社会行为。它通过对具有特定身份的个体或群体的社会行为有所期待，使其成为群体组织内部及其相互之间普遍行为准则的依据和准则。

公共图书馆自诞生以来就扮演着特定的社会角色。“社会角色”一直伴随着公共图书馆的发展历程，不同的历史时期公共图书馆的社会角色往往体现为不同的特征，表现出不同的时代内容。可以说，公共图书馆的发展历史实质上就是其社会角色的发展历史。

20世纪90年代末，我国公共图书馆学界开始探讨公共图书馆的社会角色及其定位。其中，以我国著名图书馆学家卢子博先生于2000年在《江苏图书馆学报》上发表的《新世纪图书馆的社会角色与功能定位》一文最具有代表性。他在文章中指出：“图书馆的社会角色是图书馆在未来社会的存在价值的重要体现，而图书馆的角色作用与价值又是通过图书馆的功能来实现的”[1]。

21世纪，我国文化建设处于大发展大繁荣机遇期，为公共图书馆发展提供了良好的社会环境，奠定了公共图书馆进一步发展的坚实基础。构建学习型社会、实施科教兴国的战略、政府信息公开条例等等，使各级政府更加重视图书馆事业的建设[2]，能够从全社会的全局发展着眼，切实认知公共图书馆在社会发展过程中的角色定位和职能作用，进而探索公共图书馆与社会发展的同步性与协调性。

当前，社会公众对公共图书馆的“社会角色”普遍认知可概括为：保存典籍、知识传播、终身教育、信息服务、文化娱乐等5个方面。事实上，图书馆的社会角色往往受到信息技术发展的影响，尤其是网络技术的发展，数字图书馆的出现，图书馆不仅仅局限于传统的服务角色，更承担着越来越重要的社会角色，图书馆开始为用户、社区及政府提供更多类型的服务。

2 公共图书馆社会角色困境的主要表现

2.1 角色模糊

很多图书馆由于角色身份的迷失与模糊，在新旧角色模式的转换过程中就造成了目标上的冲突，表现为经济效益与社会效益的统一处理，传统服务与新型服务或其他行业的主流取舍等等都存在着冲突而无法平衡。目前，图书馆追求经济效益的活动往往不是利用图书馆本身的职业活动而开展的，如一馆两业、一馆两制的实施，侧面上反应了图书馆已被分割成馆业与非馆业，馆制与非馆制两种模式。所谓的改革并不是图书馆自身上的革新，却是把其他行业行为迁移到图书馆身上进行稼接，以其他经营来补充图书馆本身之不足。由于不是图书馆角色行为的自我完善，仍然导致目标上冲突，在工作机制、分配制度、人事制度的制订与实施的问题上带来种种不好调和的矛盾，有的甚至完全背离了图书馆的最终目标。

2.2 角色失范

“被动服务”的传统思想及小生产观念的主宰，使大多图书馆面对社会变革提出的新要求准备不足，对角色的转换因缺乏心理、理论、经验上的准备而显得茫然失措，常表现为对商品环境，市场机制的恐惧，一时无法在新的社会环境里找准自己的位置。由于旧有观念的干扰，在寻找新角色的进程中，却又无法理清传统与现代的关系，在新旧模式转换之间的得失取舍中显得徘徊不定，看别人搞什么，自己就模仿什么，同时又说不清到底图书馆是什么样子，缺乏创新精神。协调机制缺失，重复建设严重。我国图书馆建设虽然发展迅速，但是各类型图书馆相对独立，各自为政，追求“大而全”“小而全”，造成了重复建设、资源闲置和浪费;图书馆建设至今没有统一的协调机构和合作机制，无法进行全国和地区的统筹规划，加之图书馆制度保障不足，面临资源建设资金严重不足等诸多困境。

2.3 角色危机

日新月异的信息技术带来知识交流、传播、创造模式的颠覆性变革，传统图书馆正在日益老化。令人担扰的是，日前除图书馆外，从事信息存贮研究传递的“信息中心”“咨询中心”纷纷成立，把信息作为商品，通过交换实现其价值，使信息的社会效益与经济效益得以释放。据统计，如广告、电信、电视、教育、科研机构等等都成立对外的信息咨询经营中心，从而把图书馆挤向更狭窄的角落。而且，电子出版物的出现，通信网络的发展，电脑的普及，全面的、泛在的数字信息环境为用户利用信息带来前所未有的便捷和高效，方便易用的搜索引擎及海量开放的网络资源成为用户获取信息的首选。这一切几乎让人怀疑21世纪是否还需要图书馆。如今，图书馆在学习和科研中所起的作用逐渐弱化，地位日益边缘化，有可能导致图书馆社会角色边缘化。这些困境一步步逼近也让图书馆界危机重重。

3 公共图书馆社会角色的重新定位

在全新的21世纪，传统的公共图书馆正向着兼有信息中心、文化中心和知识中心功能的现代化图书馆演进，图书馆的社会角色也随之不断发生变化。不断满足读者和社会的需求是图书馆发展的永恒观念，这就有必要对新时期图书馆的社会角色做一个重新审视。

3.1 公共图书馆是知识传承中心

公共图书馆公认为是“知识的殿堂”，它对人类精神文明成果的保存和传承起到了不可或缺和无以替代的作用。图书馆自诞生之日起就承载着人类知识信息的搜集、整理、传递的重要职能[2]。中国图书馆学会制定的《图书馆服务宣言》明确指出：“图书馆是通向知识之门，它通过系统收集、保存与组织文献信息，实现传播知识、传承文明的社会功能。”[3]公共图书馆，作为全人类文明传承、知识创新、信息传播的公共文化基础设施，社会公共群体因之也赋予了公共图书馆的重要使命在于知识传承。我们所讲的图书馆知识管理，其基本使命就是社会范围内知识(或信息)的传授、增值与创新。不可否认，这同时也是公共图书馆实现知识财富有效转移的重要途径，从而为提升公共图书馆的当代形象和未来图景，从城市创新、社会责任、服务效能、公共关系等方面提升竞争能力和可持续发展能力。

3.2 图书馆是人们终身教育的圣地

图书馆是人们的终身课堂，与学校相比，图书馆的教育更具开放性和自主性，它面向全体社会成员，其教育目的并不局限于单方面的知识传授，而是注重提高人的整体素质，促进人类社会的全面发展。

1965年联合国教科文组织继续教育部部长兰格拉德提出终身教育这一新概念。他说：“教育不应限于儿童和青年期，人只要活着就应该不断地学习。”由于教科文组织的积极倡导，终身教育理论很快引起各国的重视，不久成为一种国际教育思潮。时至今日，终身教育的社会化进程虽已历经二十余年，不仅冲破了传统教育的理论桎梏，而且掀起了一场世界范围内的全民教育的高潮。作为一种具有旺盛生命力的普遍的教育思想，终身教育已日益深入普及，在世界教育领域中掀起了一场广泛而深刻的教育革命。终身教育的教育思想，首先打破了传统教育思想的局限，从而针对性地提出了一个革命性和建设性的思想体系与教育方法。公共图书馆是敞开大门的社会大学，几乎所有的社会精英都有在公共图书馆的社会学习经历[4]，举凡是具有普通阅读能力的社会成员，都可以借助公共图书馆的服务体系获得所需要的新知识。此外，终身教育也随之成为现代教育精神的象征，促进了人类社会的发展与进步，全面提高了现代社会的人文素质，从而为实现一个学习化社会的新境界创造可能。

3.3 公共图书馆是人们精神生活的源泉

图书馆是文化荟萃之地，其宝藏是人们用之不竭的精神食粮。21世纪以来各个图书馆充分利用馆藏资源、人才资源和设备资源，创新服务理念，广泛开展系列读者活动，如讲座、报告会、免费电影、音乐欣赏等，活动以贴近社区、贴近楼群、贴近居民为行动宗旨，内容丰富、形式多样，具有广泛参与度和社会影响力。在普及和提高群众文化涵养的同时，读者可以在生动丰富的讲解和轻松愉快的气氛之中畅游知识海洋，感受心灵启迪，享受精神生活。图书馆真正成为人们精神生活的乐园也是社会发展的必然。

3.4 公共图书馆是信息资源服务的枢纽

图书馆既是文献信息资源建设中心，又是文献信息资源的集散地和传播文献信息资源的枢纽[5]，它是传播人类文明的媒介，是推动文化大发展大繁荣的重要阵地。传统的图书馆作为资料中心，以其资源量为核心竞争力，而在海量互联网信息资源面前，图书馆优势受到挑战。读者获取信息资源的方式也从传统的翻阅图书方式向通过互联网上的海量信息进行查找、提炼的快捷方式转变。图书馆的功能正在向公共知识枢纽的方向发展。强化图书馆的信息资源中心职能，尽快地将传统的资源中心过渡为信息时代的资源中心，充分发挥和利用图书馆的资源优势势在必行。如今网络环境下的图书馆，无论是作为信息高速公路上的信息资源和用户终端存在，还是以数字图书馆、虚拟图书馆存在，信息服务将成为图书馆的主要任务，知识信息参考服务必将成为图书馆的主要职能。

3.5 公共图书馆是社会文明发展的标志

图书馆是一个城市文明的重要标志。国际上通常以一个国家拥有图书馆的数量与规模、馆藏的数量与质量等作为衡量该国文明程度的重要指标。

随着人类文明的传承与发展，图书馆始终是人类城市建设过程中不可或缺的重要组成部分。中国图书馆虽出现较早，具有悠久历史――从古代的藏书楼到现代的图书馆，但其发展过程艰难曲折。新中国成立之后，20世纪50年代是我国图书馆事业发展的重要时期;80年代是图书馆事业的恢复期;最近的十几年，由于各级党和政府对文化建设的高度重视，并将其作为建设和谐社会的重要方式和途径。因此，我国公共图书馆事业也随之达到了空前的发展水平。传承历史、延续文明、开拓未来，在文化繁荣、精神文明建设和社会和谐稳定等方面起着积极的推动作用。图书馆成为提高民众综合素质和促进社会文明和谐的场所。通过文化活动获得文化熏陶，使民众在接受优质服务的过程中，了解文化、适应社会，拥有积极的生活态度和人生价值观念，从而不断调节自己与社会的和谐，促进人与人之间的和谐，最终达到社会的文明昌盛。

3.6 公共图书馆是多元文化的服务窗口

社会文化的多元化发展是当代社会发展的必然趋势。文化多元化，是指在社会发展的过程中，一个国家乃至一个民族在继承内在优秀文化的基础上，兼收并蓄吸收、借鉴其他国家或民族的优秀文化，从而作为本国或民族文化的补充，形成以本国、本民族文化为主，外来文化为辅的多元、互补的社会文化发展格局。图书馆多元文化服务是多元文化主义的产物[2]。图书馆必须满足读者各种层次的信息需求。首先要科学设置读者服务区;其次要实行免费服务;第三在设施和服务上要尽可能方便读者，如配置触摸屏导读系统、自助借书机、自助复印机、自助扫描仪，开展外借预约、电话续借、网上续借、短信服务、24小时自助还书等;第四开展全免费的多种形式的读者活动，如组织读书活动，举办讲座、报告会、故事会、读者沙龙等。