部编小学四年级语文下册第四单元(13-15课、语文园地)PPT课件

语文园地四

课题 语文园地 课型 语文园地 授课

时间 2课时

教学

目标 1.交流作者表达自己感情的方法，学会用这种方法说话或作文。

2.学会用形声字结构规律识记生字，了解形声字中形旁表义的特点。

3.了解一些带有动物的词语，表示了哪一类人。

4.掌握冒号的用法，学会用所给短语写一个片段。

5.了解语气助词的作用。

6.学会把片段写美观，大方。

7.积累和理解古诗《蜂》。

教学

重点 词句段运用（积累表示动物的词语，用所给短语写一个片段，了解语气助词的作用）

教学

难点 理解并积累古诗《蜂》。

第一课时

教学

目标 1.交流明贬实褒的写作方法，学会用这种方法说话或作文。

2.学会用形声字结构规律识记生字，了解形声字中形旁表义的特点。

3.了解一些带有动物的词语，表示了哪一类人。

教具

准备 课件

教学设计 设计意图

新课

教学

（

）分钟 一、交流平台

读描写动物的文章，如何体会作者的表达的思想感情呢？很多时候看似讨厌，实则喜欢，比如：

【出示课件3】

 猫的性格实在有些古怪。

 鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！

 如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

1.读读上面的句子，体会作者分别表达了什么情感？

小组讨论交流。

预设：

出示交流内容，交流讨论明贬实褒的写作方法，并尝试运用这种方法写一个片段。这是在训练学生的写话能力。 （1）第一句话表面上看起来好像对猫不喜欢，但是恰恰表达了作者对猫的喜爱之情。

（2）第二句话看起来对鹅的傲慢很不以为然，其实表达的是对鹅的“高傲”的喜爱之情。

（3）看似不喜欢这场“乱子”，但是其实很喜欢。

2.正像以下同学讨论的一样：

【出示课件4】

小刚：从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际上字里行间却藏着对它们深深的爱。

小丽：读到这样的句子，我就想起妈妈经常跟别人说：“我们家那傻孩子……”

小豪：我们说话和习作的时候，可以试着运用这种方法。

语文园地四

课题语文园地课型语文园地授课时间2课时

教学目标1.交流作者表达自己感情的方法，学会用这种方法说话或作文。

2.学会用形声字结构规律识记生字，了解形声字中形旁表义的特点。

3.了解一些带有动物的词语，表示了哪一类人。

4.掌握冒号的用法，学会用所给短语写一个片段。

5.了解语气助词的作用。

6.学会把片段写美观，大方。

7.积累和理解古诗《蜂》。

教学重点词句段运用（积累表示动物的词语，用所给短语写一个片段，了解语气助词的作

用）

教学难点理解并积累古诗《蜂》。

第一课时

教学目标1.交流明贬实褒的写作方法，学会用这种方法说话或作文。

2.学会用形声字结构规律识记生字，了解形声字中形旁表义的特点。

3.了解一些带有动物的词语，表示了哪一类人。

教具准备课件

教学设计设计意图

新课教学（）分钟一、交流平台

读描写动物的文章，如何体会作者的表达的思想感情呢？

很多时候看似讨厌，实则喜欢，比如：

【出示课件3】

猫的性格实在有些古怪。

鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！

如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有

鱼咬钩了。

1.读读上面的句子，体会作者分别表达了什么情感？

小组讨论交流。

预设：出示交流内容，交

流讨论明贬实褒的写作

方法，并尝试运用这种方

法写一个片段。这是在训

练学生的写话能力。

（1）第一句话表面上看起来好像对猫不喜欢，但是恰恰

表达了作者对猫的喜爱之情。

（2）第二句话看起来对鹅的傲慢很不以为然，其实表达

的是对鹅的“高傲”的喜爱之情。

（3）看似不喜欢这场“乱子”，但是其实很喜欢。

2.正像以下同学讨论的一样：【出示课件4】

小刚：从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际

上字里行间却藏着对它们深深的爱。

小丽：读到这样的句子，我就想起妈妈经常跟别人说：“我

们家那傻孩子……”

小豪：我们说话和习作的时候，可以试着运用这种方法。

3.从妈妈的“我们家那傻孩子……”你发现了什么？

（表面上看是不喜欢我，责怪我的调皮，实际上也表达了

妈妈对我的喜爱之情。）

部编人教版四年级语文下册电子课本课件

目录

第一单元……………………………1

1古诗词三首……………………2

宿新市徐公店………………2

四时田园杂兴(其二十五)…2

清平乐·村居………………3

2乡下人家………………………4

3天窗……………………………7

4*三月桃花水……………………10

◎口语交际：转述………………11

◎习作：我的乐园………………12

◎语文园地………………………13

第二单元……………………………15

5琥珀……………………………16

6飞向蓝天的恐龙………………19

7纳米技术就在我们身边………23

8*千年梦圆在今朝………………25

◎口语交际：说新闻……………29

◎习作：我的奇思妙想…………30◎语文园地………………………31

◎快乐读书吧……………………33

第三单元……………………………35

9短诗三首………………………36

繁星(七一)…………………36

繁星(一三一)………………36

繁星(一五九)………………37

10绿………………………………38

11白桦……………………………40

12*在天晴了的时候………………42

◎综合性学习：

轻叩诗歌大门………………44

◎语文园地………………………45

第四单元……………………………47

13猫………………………………48

14母鸡……………………………51

15白鹅……………………………54

◎习作：我的动物朋友…………59

◎语文园地………………………60

第五单元……………………………63

16海上日出………………………64

17记金华的双龙洞………………66

◎习作例文：

颐和园………………………70

七月的天山…………………72

◎习作：游……………74

第六单元……………………………75

18小英雄雨来……………………76

19*我们家的男子汉………………85

20*芦花鞋…………………………89

◎口语交际：

朋友相处的秘诀……………95

◎习作：我学会了……96

◎语文园地………………………97

四年级语文下第二单元复习教案

第1课时 回顾课文

1.第2单元有哪几篇课文？他们主要讲了什么？他们有什么共同之处？

2.默读课文《琥珀》，提出不懂的问题，并试着解决。如，课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？

3.默读课文《飞向蓝天的恐龙》，把不懂的问题写下来并试着解决。运用联系上下文，借助工具书、上网查阅资料、向别人请教等方法。

4.朗读课文《那纳米技术就在我们身边》，把课文中的科技术语读正确，读了课文，你有什么不懂的问题？尝试从不同的角度提问。

5.看看小伙伴们都是用什么方法来理解难懂的词语。

6.默读课文《千年梦圆在今朝》，说说中华民族千年的飞天梦是怎样逐步实现的？

7.本单元是科普单元，咱们要学会提出不懂的问题，并运用多种方法解决问题。

8.快乐读书吧推荐阅读《十万个为什么》。

第二课时 复习字词

1.读一读写字表中的生字。

2.哪些生字需要我们特别注意呢？

3.看到易写错的字，餐、隧、健、康。说说写的时候要注意些什么？写一写。评改。

4.读一读多音字扎和率，根据不同的读音组词。

5.分小组读一读词语。

6.同桌互相认一认，读一读。

7.听写词语。

8.复习园地中的词语。选一两个你知道的和同学交流。

9.把词语分类并填空。

第三课时 关注表达

1.出示句子，标红的词语能删掉吗？为什么？（表达准确）

2.读句子完成练习。（作比较）

3.欣赏习作片段。可以把自己发明的神奇的东西画下来。

4.阅读写作要求。

5.展开奇思妙想，你想发明什么东西呢？

6.借助提示，发挥想象，清楚地介绍自己想要发明的东西。

7.欣赏优秀习作范文。明白可以用画思维导图的方法来帮助自己习作。

8.欣赏习作范文，说说这两篇习作好在什么地方？有哪些地方值得我们学习？

9.自己写一写，评改。

10.根据班级学生的习作进行讲评。

1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.278.27.202009:4809:48:26Aug-2009:48