部编版小学语文四年级下册第二单元集体备课

部编版小学四年级语文下册教学设计

第二单元集体备课

一、教材解析

本单元围绕着“科普知识”这一主题，编排了《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》4篇课文，课文从不同的角度揭示了自然的奥秘，展现了现代科学技术的神奇和威力。《琥珀》通过想象推测了琥珀形成的过程。《飞向蓝天的恐龙》介绍了恐龙飞向蓝天的演化过程和科学家在古生物学研究领域取得的重大成就。《纳米技术就在我们身边》用通俗易懂的语言介绍了纳米技术的广泛应用。《千年梦圆在今朝》叙述了中国航天事业的发展历程。

二、单元目标

知识与技能

认识43个生字，读准2个多音字的字音，会写45个字，正确读写45个词语；

正确、流利地朗读课文，理解课文内容。

过程与方法

通过阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。

情感态度价值观

能从课文的字里行间发现自然的奥秘、科技的精彩，激发探索科学、大自然的热情。

三．教学建议

教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，读懂课文，学会对不会的地方展开疑问，大家共同解决。对于精彩的语段，要熟读成诵，积累优美的语句，能展开奇思妙想，写一下自己想发明的东西。

内容 第一单元

教

学

目

标 1、认识部分生字，会写部分生字及词语。

2、有感情的朗读课文，背诵有关课文及自己喜欢的段落。

3、感受文中所描写景物的美好，感受大自然的壮观，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。

4、了解作者的语言表达特点，学会按一定的顺序进行叙述的写作方法。

5、能借助字典和联系上下文读懂词语的意思，积累佳句。

6、熟知课文内容，能说出描写景物的特点，感受美德熏陶。

7、 就春游活动讲清楚自己的计划，并参与商讨，培养学生的自主合作参与意识。

8、能具体明白的描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。

9、感性认识排比句的特点及其表达作用。

教学

重点

1、有感情的朗读课文，背诵部分内容。

2、感受文中所描写景物的美好，激发对祖国山河的热爱。

教学

难点

领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。

教

材

分

析 本组课文，作者用生动优美的语言，并以他们独特的感受，描绘了大自然令人神往的景观。古诗词、散文游记，多样化的文章体裁，丰富多彩的语言，一定能引起孩子们阅读的兴趣。本组教材除课文外，还在“语文园地”中安排了内容丰富，形式多样的语文实践活动，如积累描摹自然风光的古诗名句，搜集自然风光的图片、文字资料。通过这些语文活动，进一步拓宽学生视野，感受大自然的美。

教

学

策

略 1、《古诗三首》教学的程序可按照运用插图和教师的导语带入诗的意境──理解词句、想象画面──吟诵诗词、体验诗情来进行。

2、《桂林山水》这是一篇情景交融的游记，教学时既要让学生了解桂林山水的特点，还要让学生体会作者表达的情感，使情和景的自然结合贯穿教学的始终。

3、《记进化的双龙洞》课前教师可作些调查，学生有没有见过溶洞，对溶洞有些什么了解等。理清作者游览的顺序。让学生按示意图说一说作者的游踪。

4、《七月的天山》略读课文，宜放手让学生自主阅读，自读自悟。课堂上留出一些时间，让学生进行阅读整理，记录一些优美的句子。

2023年部编版小学四年级下册第二单元教材分析

一、单元主题：科学与发现

二、语文要素：

1.阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。

2.展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。

三、教学内容：

1.三篇精读课文：《琥珀》、《飞向蓝天的恐龙》、《纳米技术就在我们身边》

2.一篇略读课文：《千年梦圆在今朝》

3.口语交际——说新闻

4.习作：我的奇思妙想

4.语文园地

5.快乐读书吧

四、教学目标：

1.认识43个生字，读准3个多音字，会写45个字，会写46个词语。

2.能提出问题，并尝试通过不同的方式解决问题。

3.能理解并说出课文的主要内容。

4.热爱科学，关注科技发展。

5.能讲述一则新闻，准确传达信息。

6.能把新闻说得清楚、连贯，并发表自己的看法。

7.梳理、总结遇到不懂的问题时，解决问题的方法。

8.认识“宾、吉”等12个生字。

9.理解一些词汇的新含义，并能积累一些具有新含义的词汇。

10.能够运用作比较的方法，介绍一种事物。

11.朗读、背诵《江畔独步寻花》。

12.能产生阅读科普作品的兴趣，自主规划阅读。

13.能提出不懂的问题，并运用多种方法解决。

14.能感受阅读科普作品的乐趣，乐于与大家分享课外阅读的成果。

五、教学重点：

1.会认会写本单元的生字、新词。

2.有感情地朗读课文，理解课文内容，阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。

六、教学难点：

1. 能提出问题，并尝试通过不同的方式解决问题。

2. 能把新闻说得清楚、连贯，并发表自己的看法。

七、教学措施：

1.“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。”围绕这一语文要素开展教学时，继续强化学生提问题的意识和能力，鼓励学生从多个角度提出问题，提出一些有探讨价值的问题，并能记录、梳理问题。

2.借助课后练习题，引导学生结合课文和资料说说对相关句子的理解，帮助学生进一步深化对文本的理解，

3.发挥学生主动性，引导学生在朗读、品味、抄写中感受课文课文的语言表达特色，自觉主动地习得语言，积累语言，培养语感。

人教版小学四年级语文上第二组单元整组教学设计集体备课教案

发现五彩世界

──人教版四年级语文上册第二组单元整组教学设计

山东德州跃华学校小学部 李致彪

设计理念：

本组教材中的两首古诗和三篇课文都是围绕“观察和发现”这一主题编排的，文章的形式多样，内容都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的。所以在教学时要着力体现“观察和发现”这个训练重点，一切教学活动都要围绕“帮助学生认识观察的重要性、学会观察的方法、形成观察的能力和习惯”这个目的去展开。

本组课文中描写的自然景物，学生并不陌生，但认认真真地做过观察的人并不会多，尤其是坚持长期观察同一种事物的人会更少。持久的观察力需要热爱自然、热爱生活的浓烈情感来支持，这一点一定要让学生深切的体会到，同时还要通过教学促使学生在感受上与作者产生共鸣，从而进一步激发他们观察自然、体味生活的兴趣。

设计说明：

这一组文章文笔清新、结构精巧、文情并茂，作者不仅以拟人的笔调向我们描述了自然界里植物和昆虫的美好生活，而且还向我们揭示了自然界中包含的人生哲理。

在本组文章中作者并没有直接告诉大家他作了长期的观察，而是通过语言文字来体现这一些，所以品析语言、体会文章里的重点词语是非常重要的学习活动。为了完成本组的训练任务、达到训练目的，教材中的“阅读链接”“资料袋”等内容必须和每课时的教学活动有机的整合在一起。本组教学设计可分为七个模块，分别为：

模块一预习课文（2课时）：掌握学习方法，独立识字并熟悉内容。

模块二理解内容（2课时）：学会多角度观察事物，感悟观察事物中得到的启示。

模块三领悟表达（2课时）：品析语言，感悟方法，练习运用。

模块四整本书阅读（1课时）:深入领悟观察要领，激发学习兴趣。

模块五语文实践活动（2课时）：睁大观察的眼睛，述说感悟的心灵。

模块六口语交际与习作（2课时）：多角度体验观察的重要性，激发写作的兴趣。