《一个苹果》教案5篇

第 1 页 共 13 页 《一个苹果》教案5篇

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序言

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教案的制定可以帮助教师更好地安排教学资源，认真写教案，教师可以更好地反思教学过程，提升教学水平和专业能力，下面是本店铺为您分享的《一个苹果》教案5篇，感谢您的参阅。

《一个苹果》教案篇1

活动目标：

1、喜欢听音乐做动作。

2、感受一字一动的快乐。

活动准备：

苹果实物一个、音乐磁带、录音机

活动过程：

（一）以直观的实物引入，激发幼儿的兴趣。

提问：

（1）今天有一个水果宝宝要和我们小朋友一起学本领，请你们猜猜它是谁？

（2）它长什么样子？

（3）你们喜欢吃苹果吗？

（4）吃的时候要先去做一件重要的事情，是什么事情呢？

（5）如果小手没有洗干净苹果宝宝回对你说什么？

小结：

我是一个的大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手

第 3 页 共 13 页 脏别碰我。

（二）通过听一听的形式感受乐曲旋律和歌词内容

（1）录音机宝宝也有一个大苹果，我们一起来听一听和老师的是不是一样，听的时候可以拍拍手。

（2）你听到了什么？

小结：原来是一样的。

（3）再来拍拍手听一次（老师配动作）

（三）引导幼儿通过动一动、比一比学习动作

（1）教师一字一动的示范同时讲解要领，幼儿随即模仿。

（2）重点强调一字一动。

（3）跟着录音机集体动一动。

（4）角色扮演式随录音机做动作，与同伴交流自己做的感受。

3、师小结：苹果宝宝今天很开心和你们认识，还和大家一起学了很好看的动作，现在有点累了，那我们请它回去休息一下，好吗？

《一个苹果》教案篇2

活动目标：

1、在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，尝试改编儿歌。

2、懂得吃东西前要洗手。

活动准备：大苹果1个、各种水果的贴绒

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣

美丽的秋天来到了，果园里的果子都成熟拉！都有哪些果子呢？

第 4 页 共 13 页 小结：秋天到了，果园里的果子都成熟拉，有红彤彤的苹果，有黄澄澄的生梨，有紫色的葡萄，还有桔黄色的桔子，秋天真是一个丰收的季节。

二、理解儿歌

1、学念儿歌第一、二句。（我是一个大苹果，小朋友们都爱我）

出示小口袋（装有大苹果一个）请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？

出示苹果

小结：苹果是圆圆的的，摸上去很光滑，上面有个柄，下面有个小小的坑。

你们说对了，我是一个大苹果。你们喜欢我们吗？

2、学念儿歌第三、四句。（出示大苹果）

小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀！别碰我。

提问：大苹果为什么会这样？我们快帮军军想想办法吧！

小结：小朋友要讲卫生，吃东西以前先要洗洗手，这样食物开心，小朋友的身体也健康啦！

师：大苹果听到我们小朋友都是讲卫生的好宝宝，高兴地念起了儿歌，你们想听吗？

3、完整欣赏儿歌《我是一个大苹果》

师：我们一起来念念大苹果的儿歌吧！

4、请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。

第 5 页 共 13 页 三、尝试仿编儿歌

1、学习仿编儿歌。

师提问：你们除了喜欢大苹果，还喜欢哪些好吃的东西？今天，大苹果还请来了许多好朋友呢，你们看：（出示水果贴绒）

2、请个别幼儿为手里拿的好吃的东西编儿歌。

这么多好吃的东西，快上来选一个吧。

3、集体仿编儿歌。

《一个苹果》教案篇3

活动目标

1、幼儿认识日常生活中常见的水果；

2、学习认识苹果的各种状态（形状、颜色、味道）；

3、学习儿歌：《我是一个大苹果》。

4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

5、能简单复述儿歌。

教学重点、难点

1、让幼儿清晰地看到苹果的内部结构（可以用简单的截面图来展示）；

活动准备

1、活动音乐：《我是一个大苹果》；

2、幼儿已有音乐活动的经验；

3、苹果若干；

4、苹果的图片（包括截面图）；

第 6 页 共 13 页 5、儿歌：《我是一个大苹果》

6、电视、音箱等。

活动过程

一、开始环节：

在幼儿已有〈我是一个大苹果〉的音乐活动经验之上，播放音乐，采用音乐表演的形式导入活动主题。

二、基本环节：

（一）引入活动：

小朋友们，刚才我们一起表演了音乐〈我是一个大苹果〉。现在老师有一个问题要问问小朋友？

1、苹果它是什么样子的？（圆圆的、大大的）

2、苹果是什么颜色的？（启发幼儿回答：有红色的、有绿色的、有黄色的）

3、那么，你能告诉老师，苹果是什么味道的吗？（甜甜的、香香的）

（二）开始活动：

教师用提问、实物展示和图片展示的方式来引导幼儿学习苹果的基本特征。

（三）重点环节：

幼儿学习儿歌〈我是一个大苹果〉

附儿歌：〈我是一个大苹果〉

我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏

第 7 页 共 13 页 别碰我。

（四）在幼儿学习儿歌时，配上音乐或者舞蹈动作加以学习和巩固。

三、结束环节：

播放音乐，幼儿一边朗诵儿歌，一边表演舞蹈动作（可反复两遍）

四、延伸环节：

1 将带来的苹果洗干净、切片，请幼儿都来尝一尝苹果的味道。

2 要求幼儿可以将这首儿歌表演给父母欣赏。

活动结束。

活动反思：

我的夸张的动作营造愉快的情绪氛围。小班幼儿喜欢充满热忱的张动作，这样他们看老师会觉得特别的可爱，这样的童趣有效地激发了幼儿的学习情绪，使之他们更愿意融入到活动的氛围中。在活动中的我是一个大苹果，我采用了非常夸张的体态，突出一个大字，在我的引领下，孩子们也乐意用自己的动作来表演儿歌内容。

但是，小班的幼儿恰好是语言表达能力发展的重要时期。我可能没有了解到孩子的这一心理特征，而忽视了孩子们的语言表达。所以我觉得，对于儿歌中的语句提问让幼儿回答后应该更加重点的提炼一下，这样就能够为后面的改变儿歌环节打好扎实的基础。

《一个苹果》教案篇4

活动目标

1、知道吃苹果的好处，喜欢大苹果。

第 8 页 共 13 页 2、理解儿歌内容，学会唱歌曲。

3、用愉快的心情唱歌，体会音乐带来的乐趣。

活动准备

音乐mp3、大苹果头饰。

活动过程

一、入室练声。

播放音乐《排排坐吃果果》，请幼儿跟着音乐拍手进入教室。

二、活动导入。

（头戴大苹果头饰）师：小朋友们好，我是一个大苹果，你们谁喜欢我呀？为什么呢？

教师鼓励幼儿积极发言。

师：啊，原来你们都爱我啊，因为我长得又大又红，而且味道又酸又甜，我太高兴了，我来为你们演唱一首歌吧！

三、学习歌曲。

教师演唱歌曲。

教师用提问的方式帮助幼儿理解歌词：我是什么样子的？什么味道的？吃了我，小朋友的脸会像什么呢？

教师引导幼儿按节奏念歌词。

教师请幼儿边拍手边念歌词。

教师带领幼儿边拍手边演唱歌曲。

教师播放音乐，带领小朋友演唱歌曲。

教师播放音乐，带领小朋友边唱边做动作。