语文高中教材人教版

高中语文新教材（人教版）指瑕

新一轮的人教版高中语文教材，较以往任何一种教材来说，确乎是一朵出水芙蓉，清新可爱。选文注重名家名篇，体裁兼及诗词歌赋。“阅读鉴赏”，敞开文学之殿堂；“表达交流”，激起共鸣之欲望；“梳理探究”，击腾文化之潮头；“名著导读”，饱餐精神之食粮。然而，“多可喜，亦多可忧”。笔者于教学探究的过程中，却也发现了不少瑕疵，不能不惜乎大醇小疵。兹撮要录析如次，以求教方家，抑或引起语文教育界同仁之重视。

一、出现了明显的错别字

1、这里阳光明媚，绿树成阴，在集中营大门附近，孩子们在追逐嬉戏。（必修①《奥斯维辛没有什么新闻》）

加点的“阴”字显然是个别字，应该写成“荫”。（见黄伯荣、廖序东《现代汉语》p204之附录“常见的别字”）

2.人们可以在五天之内作相当准确的天气预报，但是要做更长远得多的天气预报，就既需要大气现状的准确知识，又需要一种不可逾越的复杂计算。（必修⑤《宇宙的未来》）

同样是支配“天气预报”这一对象，居然在同一句子中出现“作”与“做”的对峙。笔者以为，“天气预报”的活儿基本上还是属于抽象工作，应该用“作”为是。

3.故毕业预科者，多入法科，人文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。（必修②《就任北京大学校长之演说》）

加点处怎么可能是“人”字呢！看后面一句便知，是“入”字之误。这显然是印刷方面大而化之造成的。

二、出现了不少的病句

1.通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。（必修③《动物游戏之谜》）

整个句子呈现“通过……使……使……”的结构，这当然是个病句了。介词“通过”掩盖主语，使得整个句子主语残缺。

2.人们可以在五天之内作相当准确的天气预报，但是要做更长远得多的天气预报，就既需要大气现状的准确知识，又需要一种不可逾越的复杂计算。（必修⑤《宇宙的未来》）

人教高中语文2023新教材目录

第一册：文言文阅读与鉴赏

内容简介：

文言文基础知识和阅读技巧的讲解；

选取了经典文言文作品进行深入解读和鉴赏；

包含了文言文阅读题型的练和答案。

第二册：现代文阅读与写作

内容简介：

现代文阅读的基础知识和技巧的讲解；

包含了多种文体的现代文作品，如散文、小说、诗歌等；

提供写作指导和作练。

第三册：古诗文阅读与欣赏

内容简介：

选取了中国古代诗歌和散文的经典作品； 鉴赏解读每一首作品的艺术特点和意义；

包含了古诗文阅读题型的练和答案。

第四册：现代诗文阅读与欣赏

内容简介：

选取了现代诗歌和散文的优秀作品；

分析诗歌的表现手法和意义；

提供了现代诗文阅读题型的练和答案。

第五册：中国古代文化经典解读

内容简介：

解读中国文化经典著作，如《论语》、《道德经》等；

分析经典的思想和价值观；

提供经典阅读题型的练和答案。

第六册：文学作品鉴赏与评析

内容简介： 选取了不同时期的文学作品，从古代到现代；

分析作品的文学特色和审美价值；

提供文学作品鉴赏题型的练和答案。

第七册：修辞与写作技巧

内容简介：

讲解修辞手法和写作技巧；

提供写作练和创作指导；

引导学生提升写作能力和表达能力。

第八册：文化常识与文学知识

内容简介：

探究中华文化的各个方面；

介绍文学知识的发展和演变；

增加学生的文化底蕴和知识积累。

第九册：文学批评与评价

内容简介：

介绍文学批评的基本理论和方法；

分析文学作品的评价标准和方法；

培养学生对文学进行批判性阅读和评价的能力。

第十册：应用文阅读与写作

内容简介：

教授应用文的阅读和写作技巧；

包含各种类型的应用文例子和范文；

提供应用文写作练习和指导。

一、概述

人教版高中语文教材是我国高中学生必修的教材之一，其中包含了丰富多彩的古诗文内容，这些古诗文既是我国优秀文化遗产的重要组成部分，也是高中语文学习的重要内容。在学习高中语文的过程中，了解人教版高中语文教材中古诗文的数量对于了解教材结构，拓展文化视野，提高语文学习效果具有重要意义。

二、人教版高中语文教材的古诗文篇目

人教版高中语文教材共包含古诗文篇目众多，其中：

1.初一上册：共有9篇古诗文，包括《春》、《关雎》、《乡下》、《登鹳雀楼》、《江雪》、《夜泊牛渚怀古》、《黄鹤楼》、《赋得古原草送别》、《将进酒》。

2.初一下册：共有9篇古诗文，包括《望岳》、《绝句》、《日照香炉生紫烟》、《夜宿山寺》、《春晓》、《鼓掌》、《画》、《诉衷情》、《竹石》。

3.初二上册：共有8篇古诗文，包括《山行》、《村居》、《吃年饭》、《过故人庄》、《自致山中》、《夜泊牛渚怀古》、《将进酒》、《赋得古原草送别》。

4.初二下册：共有8篇古诗文，包括《绝句》、《春晓》、《夜宿山寺》、《竹石》、《六月二十七日望湖楼醉书》、《滁州西涧》、《凉州词》、《浪淘沙》。

5.初三上册：共有7篇古诗文，包括《观沧海》、《登鹳雀楼》、《赋得古原草送别》、《将进酒》、《古诗两首》、《劝学》、《寻隐者不遇》。

6.初三下册：共有7篇古诗文，包括《江雪》、《郑州遇所之唐山亭作三首》、《静夜思》、《望岳》、《过故人庄》、《登鹳雀楼》、《夜泊牛渚怀古》。

7.高一上册：共有8篇古诗文，包括《将进酒》、《赋得古原草送别》、《关雎》、《日照香炉生紫烟》、《静夜思》、《春晓》、《绝句》、《夜宿山寺》。

8.高一下册：共有8篇古诗文，包括《江雪》、《登鹳雀楼》、《黄鹤楼》、《夜泊牛渚怀古》、《望岳》、《将进酒》、《赋得古原草送别》、《关雎》。

9.高二上册：共有8篇古诗文，包括《绝句》、《春晓》、《望岳》、《夜泊牛渚怀古》、《悯农》、《静夜思》、《羁鸟》、《赋得古原草送别》。

教育部《高中语文新课程标准》

第一部分 前言

新世纪的高中语文课程面临着新的要求，要顺应社会发展的需要，调整课程的内容和结构；要在追求高中教育共同价值的同时，充分发挥语文课程促进学生发展的独特功能；要使全体高中学生都获得必须具有的语文素养，同时帮助学生在语文学习中探寻适合自己的发展方向，给他们提供展示才华的舞台。

高中语文课程的建设，应以马克思主义和科学的教育理论为指导，在义务教育语文课程改革的基础上继续推进，为造就时代所需要的多方面人才发挥应有的作用。

一、课程性质

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

二、课程的基本理念

建设高中语文课程，应继续坚持义务教育语文课程标准中提出的基本理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，按“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度的目标，全面提高学生的语文素养；同时应根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，努力改革课程的内容、结构和实施机制。

（一） 充分发挥语文课程的育人功能，全面提高学生的语文素养及整体素质。

高中语文课程应帮助学生获得内涵丰富的语文素养，在工作、学习和生活中有效地发挥其作用，能适应需要，继续发展，不断提高。

高中语文课程必须充分发挥自身的优势，使学生通过优秀文化的浸染，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度；应增进课程内容与社会发展、科技进步和学生成长的联系，引导学生积极参与实践活动，学习认识社会、认识自我、规划人生，在促进学生走向自立的教育中产生重要的作用。

（二）注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。