小蝌蚪找妈妈课文

小蝌蚪找妈妈语文课文

小蝌蚪找妈妈语文课文

《小蝌蚪找妈妈》是人教社语文一年级下册第34课，小编整理了小蝌蚪找妈妈课文，希望对你有所帮助。

小蝌蚪找妈妈课文原文：

池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

小蝌蚪找妈妈课文教案：

一、教材简析：

《小蝌蚪找妈妈》是义务教育小学语文一年级下册一篇富有童趣的课文，一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小独立生活、遇事主动探索的道理。

二、教学目标： 1、 认识“灰、迎”等8个生字，会写“有、在”等6个生字。

2、 正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知青蛙的变化。

3、 增强学生对科学童话的兴趣。

三、教学重难点：

教学重点：

1．了解小蝌蚪在生长过程中形体上的变化。

2．分角色朗读课文，体会重点词句的意思。

教学难点：

1、青蛙生长过程以及在不同阶段的形态变化。

2．品悟小蝌蚪身上体现出来的人性优点。

2018 ～2019 学年第一学期芜湖市二坝龙泉小学教学设计（新授课）

课题： 课文1 小蝌蚪找妈妈

学 科：语文 执教教师：莫珍珍

执教班级：二年级 课时安排：3课时

教学目标 1. 学会本课10个生字和由这些生字组成的词语及由熟字组成的新词。

2. 使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培养学生的观察能

力及热爱大自然的思想感情。

3. 分角色朗读课文。

教学重难点 1. 学会生字、生词。

2. 观察图画，理解课文内容，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。

教学准备 1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师)

2．预习生字，做字卡。(学生)

教学过程 备注

第一课时

课时目标：

1. 借助拼音，结合图画，初读课文，大致了解课文内容。

2. 结合看图，读讲第一段。

教学过程：

一、导入课题，解题

同学们，你们见过小蝌蚪吗？它长得什么样？（板书课题）

二、看图，了解图意

1．出示插图，学生从左至右观察，边看边想：这几幅图向我们讲述了一件什么事？

2．利用插图出示，看图说说：图上画了谁在干什么？

（1）看第一幅图着重观察小蝌蚪是什么样的？

（2）看第二幅图说说小蝌蚪遇见了谁？会说些什么？它的身体有什么变化？

（3）用观察第二幅图的方法自己观察三、 四幅图， 自由说说图

2018 ～2019 学年第一学期芜湖市二坝龙泉小学教学设计（新授课）

意， 适当进行想象，

（4）教师予以指导点拨。

三、借助拼音，结合图画，初读课文，大致了解课文内容

1．借助拼音认识生字， 标出自然段， 在文中画出生字新词，练习读并读准字音。

2．在认识生字新词的基础上，借助拼音读课文，要读通每一句话。

3．检查自读效果，逐段指名读课文，并领读生字词，其余学生注意认真听，读后师生议论，予以评价，注意指导下面几个字的读音：“塘”，“迎”“裳”这几个字是后鼻韵母，要读准。

- 1 - 小蝌蚪找妈妈课文

一天，在一片湖水中，有一只小蝌蚪，它想找妈妈，可是它知道，妈妈早就离开它了。

小蝌蚪游来游去，可是它看不见妈妈，它感到茫然又失落。于是，它叹息一声，张开口，向天空发出呼唤。

此时此刻，天空的刘海公主正在湖上散步，听到小蝌蚪的呼唤，便赶紧潜入湖水中去拯救小蝌蚪。

刘海公主游到小蝌蚪的身边后便开始安抚它，安慰它，告诉它：“该怎么样，小蝌蚪？你能游这么好，一定有你妈妈在你身边教你的，你妈妈只是不在你身边，但是你妈妈一定会把爱给你储存起来，等你长大了，妈妈就会回来。”

小蝌蚪听了刘海公主的话，便慢慢地安静下来，从心灵深处，它发觉，自己确实有一个外面的世界，虽然妈妈已经离开它，可是它的爱依然存在，它的爱永远不会离开它。

那么小蝌蚪便开始向大海游去，它想要在那里找到妈妈。它游来游去，一直游到一个岛上。在岛上，它看见一个漂亮的蝌蚪妈妈，它一看便知道，心里那份深深的爱，原来一直都在，一直都在它身边。

小蝌蚪紧紧地抱着蝌蚪妈妈，把她的温暖，把她的爱，都深深地融入了自己的心里。在这一刻，小蝌蚪觉得自己竟然这么幸福，它的心也跟着妈妈的温暖而融化，它的泪水也跟着妈妈的爱而微微涟漪。

蝌蚪妈妈抚摸着小蝌蚪的头，温柔地对它说：“孩子，你知道吗，就算你把你的爱和温暖储存，它也会比你想象中更不变么？你从来都 - 2 - 不会孤单，尽管你的爱明明就在，可是你可能还是会把它误解为离去，不过只要你发出呼唤，它就会回来。”

小蝌蚪把妈妈拥入怀抱，它知道，它终于又找到了妈妈。它游着，抚着，跟着它的妈妈一起游离，它的心里变的更为幸福。尽管它不懂什么是离别，可是它知道，自己永远会因为妈妈的爱而得到安慰和温暖。

小蝌蚪和妈妈呆在一起的日子里，它的动作变得越来越大，它的心也变得越来越大，它明白，自己在妈妈的温暖中会永远安全，永远守护着妈妈，永远爱着妈妈。

人教版小学二年级教学上册《小蝌蚪找妈妈》课文原文

小蝌蚪，小蝌蚪，你从哪里来？

“我从小河里来。我要找我的妈妈，可是我不知道她长什么样子。”

小蝌蚪游啊游，看见一条鱼，他问：“鱼阿姨，您看见我的妈妈了吗？”

“你的妈妈有四条腿，宽宽的嘴巴，住在池塘里。”

小蝌蚪游啊游，看见一只乌龟，他问：“乌龟叔叔，您看见我的妈妈了吗？”

“你的妈妈有四条腿，宽宽的嘴巴，住在池塘里。”

小蝌蚪游啊游，看见一只青蛙，他问：“青蛙阿姨，您看见我的妈妈了吗？”

“你的妈妈有四条腿，宽宽的嘴巴，住在池塘里。”

小蝌蚪游啊游，看见一条大鱼，他问：“大鱼伯伯，您看见我的妈妈了吗？”

“你的妈妈有四条腿，宽宽的嘴巴，住在池塘里。”

小蝌蚪游啊游，看见一只大乌龟，他问：“大乌龟爷爷，您看见我的妈妈了吗？”

“你的妈妈有四条腿，宽宽的嘴巴，住在池塘里。”

小蝌蚪游啊游，看见一只大青蛙，他问：“大青蛙奶奶，您看见我的妈妈了吗？” “你的妈妈有四条腿，宽宽的嘴巴，住在池塘里。”

小蝌蚪游啊游，终于找到了自己的妈妈。他高兴地说：“妈妈，我终于找到您了！”

妈妈笑着说：“我的宝贝，你终于长大了。以后，你要学会独立，不要总是依赖别人。”

小蝌蚪点点头，他知道，自己已经长大了，要学会独立，不再依赖别人。

人教版小学二年级教学上册《小蝌蚪找妈妈》课文原文

小蝌蚪，小蝌蚪，你从哪里来？

“我从小河里来。我要找我的妈妈，可是我不知道她长什么样子。”

小蝌蚪游啊游，看见一条鱼，他问：“鱼阿姨，您看见我的妈妈了吗？”

“你的妈妈有四条腿，宽宽的嘴巴，住在池塘里。”

小蝌蚪游啊游，看见一只乌龟，他问：“乌龟叔叔，您看见我的妈妈了吗？”

“你的妈妈有四条腿，宽宽的嘴巴，住在池塘里。”

小蝌蚪游啊游，看见一只青蛙，他问：“青蛙阿姨，您看见我的妈妈了吗？”

“你的妈妈有四条腿，宽宽的嘴巴，住在池塘里。”

小蝌蚪游啊游，看见一条大鱼，他问：“大鱼伯伯，您看见我的妈妈了吗？”