新译林版英语四年级上册4a全册教案

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4A Unit1 I like dogs

【教材简析】：

本单元主要围绕“喜好”这个话题开展各项活动，其中，以“你喜欢什么吗？”及其应答为重点内容。本单元还涉及一些小动物，为了使学生更好地掌握本单元的学习内容，教师在学习过程中要多考虑学生的年龄特点，充分利用多媒体课件、图片、幻灯、简笔画等手段，运用形象化的语言和动作，使教学内容更贴近学生的生活，激发学生的学习兴趣，提高学生参与语言活动的积极性。

【教学目标】：

1．能听懂，会说，会读单词cat, dog, elephant, horse, lion, monkey, panda, tiger, cool, cute,

fat, pie

2．能听懂、会说、会读句型I like… / Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t. It’s cute.

They’re cute and fat. I have…

3．能灵活运用Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t.

4．知道字母g在单词中的发音/g/

5．会说韵律诗Little monkey

6．培养学生热爱小动物，保护动物的情怀

【教学重点与教学难点】：

1．能听懂，会说，会读单词cat, dog, elephant, horse, lion, monkey, panda, tiger

2．能听懂、会说、会读句型并且灵活运用I like… / Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t.

【课时安排】：四课时

第一课时

教学内容 Unit1 I like dogs Story time

教学目标 1. 知识与技能目标

⑴ 能听懂，会说，会读单词cat, dog, monkey, panda, cute, fat.

⑵ 能听懂、会说、会读日常交际用语I like… Do you like…? Yes, I do. / No,

I don’t.

(3)能流利地朗读并表演Story time

(4)能在具体的情境中灵活运用相关句型

2.情感目标

培养学生爱护小动物的情怀

教学重点

与难点 (1)初步了解掌握句型：

I like…

Do you like...? / Yes, I do. / No, I don’t.

(2)学生能够根据课文自己的喜好。

问题

设置 (1)Do you like dogs?

(2)Why does he like cats/ pandas?

2 教学过程

教学步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课

Step1:Greetings T: Hello, boys and girls, Nice to

meet you.

T: Welcome back to school. Ss: Nice to meet

you, too.

Ss: Thank you.

Step2:

Warm up 1. Self-introduction

a. Hello, boys and girls. My name

is Liu Xiaojuan. I’m 26. I like pigs.

They’re fat.

b. T: Now, it’s your turn. Please

introduce yourselves to me.

2. Today we’ll learn Unit 1 I like

dogs.

Learn: dog

Ss: learn I like…/

fat

Ss: 分别介绍自己

Ss: 各种方式学习单词

Step 3：Presentation

1.利用dog图片询问Do you like

dogs? 领读Do you like dogs?

若喜欢Yes, I do./ 不喜欢 No, I

don’t.

2. Brain-storming: How many

animals can you name?

Learn: animal

幻灯片出示相关动物图片

并引出猫，猴子，熊猫三个单词

所有动物一起：

T: They’re cute.

再个别

T: It’s cute.

3. Let’s watch a cartoon.

4. Watch the cartoon again and some

questions for you.

a. How many people are there?

Who are they?

b. Does Yang Ling like cats?

c. Why does Mike like pandas?

5. Let’s look at picture 1. There are

Ss: 学习句型Do

you like…?及其回答Yes, I do. /

No, I don’t.

Ss: dog, pig, cow,

duck…

Ss: learn cat,

monkey, panda

Ss: 学习They’re

cute. / It’s cute.

Ss: 回答问题

3 some toy animals.

T: Can you name it?

S: A dog, a cat, a monkey….

T→S: Do you like monkeys?

6. Next, picture 2

T: Does Liu Tao like cats? Why?

7. Now, picture 3

T: Does Su Hai like dogs ?

8. Picture 4

Does Mike like dogs? Why?

9. Listen and repeat.

10. Work in groups and then act the

dialogue out.

Ss: 学生根据实情回答。

S: Yes.

S: It’s cute.

S: Yes.

Ss仔细听并且跟读

Ss小组合作表演对话

Step 4

Consolidation

新同学之间互相交流姓名，年龄，喜好。

A: Hello, what’s your name?

B: My name is…

A: How old are you?

B: I’m….

A: Do you like ….?

B: Yes, I do. / No, I don’t. /They’re

cute. /It’s too fat.

Ss: work in pairs编对话

Step5:

Homework Listen to the story time three times

and try to read it.

板书设计

教学反思

4 第二课时

教学内容 Unit1 I like dogs Fun time

教学目标 知识目标

(1)能听懂,会说,会读单词elephant, horse, lion, tiger

(2)能听懂,会说、会读并且灵活运用Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t. I

like…

能力目标

培养学生绘画动手能力

教学重点难点 (1) 能听懂,会说,会读单词elephant, horse, lion, tiger。能听懂,会说、会读并且灵活运用Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t. I like…

(2)句型在实际情景中的具体运用

问题设置 Do you like…?

教学过程

教学步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课

step1:

Warm up

1. T→S What’s your name? Nice

to meet you. How old are you? Do

you like

cats/dogs/monkeys/pandas?

2. S→S Ask and answer in pairs.

Ss: 学生根据实际情况回答

Ss: 学生之间相互问答

Step2:

Presentation

1. Guessing game.

出示cat, dog, monkey, panda身体部分，而后引出elephant, horse,

lion，tiger

各种方式领读

2. What’s missing

3. Ask and answer

给出场景图片

Ss学习新单词

Ss: 快速作出反应

Ss: Do you like…?

Yes, I do./ No, I

don’t.