六年级上册英语课件-Unit2 (Lesson10) ｜人教精通版

Lesson 13教学设计

授课教师 授课时间

学科 English 年级 six 课时 第 1 课时（总 课时）

课题 Lesson 13 课型 New

一、

教材简析 本课是人教精通版小学英语六年级上册，第3单元第1课。本课通过Lisa与Peter、Gao

Wei和Kate之间的情景会话，旨在让学生从整体上感知、模仿、学习和体验语言，学会如何邀请他人参加自己的生日聚会，最终引导学生运用目标语言：Would you like to come

to my birthday party? 以及回答：Sure, I’d love to.

二、

学情分析 进入六年级的学生已经具备了一定的英语基础知识，养成了良好的英语学习习惯。但是也有一部分学生英语基础薄弱，学习兴趣不高，出现了两级分化的现象，要培养这部分学生的英语学习兴趣，加强基础知识的掌握和操练，增强他们的自信心。

三、

教学目标 1. To enable the Ss to listen, read and say: invite, celebrate, invitation card, pick up, after

school.

2. To enable the Ss to listen, read and say: When is it? It’s on October 20th. Will you come to

my birthday party ? Sure! I’d love to. What day is it on ? It’s on Thursday.

3. How to invite people to a birthday party.

四、

教学重点

教学难点 1. To talk about the topic of birthday invitation in English correctly.

2. To develop the students interest of learning English.

1 Lesson 10

课题 Lesson 10

授课时间 9.27 周次 4 课时 4 总课时 12

教学目标

知识目标：To make the students grasp the new words and sentences:

how, old, he, she,

How old are you ? I’m nine.

How old is he/she ? He’s/She’s twelve.

能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子

情感价值：To educate the students to learn English together

教学重点 how, old, he, she,

How old are you ? I’m nine.

How old is he/she ? He’s/She’s twelve.

教学难点 be 动词的用法 及 look 的三单形式

教学准备 Tape, recorder ,picture

教学过程（教学模式）

Step1.Preparation(复习 ——温故、引新)

1. Show the class the knowledge tree of this unit and tell them the key points they must grasp.

2. Show the class the knowledge tree of Lesson 8 and tell them the words and sentences they will

learn.

Step2. Presentation(呈现 ——输入、理解)

1.Ask the students to guess the new words of we will learn today.

2.Free talk .Guide the new sentences of today:

六年级上册英语教案- Unit 2 What’s your hobby lesson 10

人教精通

一、教学内容

本课时主要内容是让学生学会表达自己的业余爱好以及介绍别人的业余爱好。

二、教学目标

1. 学会提问并回答自己的业余爱好；

2. 学会介绍别人的业余爱好；

3. 学会使用常用的动词和形容词描述业余爱好。

三、教学重难点

1. 重点：学生能够准确表达自己的业余爱好；

2. 难点：学生能够用英语介绍别人的业余爱好。

四、教学步骤

1. Warm-up

• 让学生简单回答上节课所学内容，复习单词、短语及句型。

2. Presentation

• 呈现图片和单词卡片，让学生理解并记忆常见的业余爱好。

• 谈论学生们最喜欢的业余活动。

3. Practice

• 常用动词和形容词的讲解和实例操作。例如：play、listen to、watch、like、enjoy、love 等。

• 学生两两配对，询问对方的业余爱好，分别用句型 “What’s your

hobby?”/“Do you like…?” 谈论。

4. Production

• 学生在班级内互相介绍并描述对方的业余爱好。例如：He likes playing

basketball, She enjoys listening to music 等。

5. Summary

• 复习所学单词、句型和表达方式，确保每位学生都能够清晰明了地表达自己和他人的业余爱好。 6. Homework

• 要求学生用句型 “What’s your hobby?”/“Do you like…?” 写一篇20词左右的短文，描述自己的一个业余爱好，要有明确的动词和形容词描述。

五、教学评估

1. 课堂检查

• 在课堂上，通过学生的回答、发言、表现等方式进行评估。

2. 书面评估

• 布置家庭作业，通过学生完成的作业进行评估。可以对作业进行评分，鼓励学生写出更加生动、准确、多样化的句子。

Lesson 30

一、教学目标

1. 语言知识目标:

通过在具体语境中的集中练习和运用，强化和巩固上节课所学的词汇和核心语言点。

2. 语言技能目标：

提高学生对语言知识的灵活运用能力。

3. 情感态度目标：

使学生能够保持良好的英语学习热情。

4. 文化意识目标：

通过课堂活动，丰富学生的生活体验，使学生熟悉一年中的月份和节日。

5. 学习策略目标：

通过解决问题的途径学习语言，以解决问题的愉悦促进学习热情。

二、学情分析：

1.学生年龄特点：

本课的授课对象是小学六年级的学生，他们有了一定的英语基础，养成了良好的听、说、读、写的学习习惯，多数学生都具有了一定的自主学习能力和语言运用能力，对英语学习有着浓厚的兴趣。

2.学生知识经验：

在学本课之前，学生刚刚学完Lesson29，对于本课中要学的语言知识点已经有了初步认识和了解，这就为本课的学习奠定了基础。

二、教法分析：

为了完成本课的教学任务，我主要采用以下教学法：

1.情景教学法：充分发挥多媒体在英语课堂中的作用，创设情境激发学生的学习热情。

2.任务型教学法：依据课程的总体目标并结合教学内容创设贴近学生实际生活的教学活动，鼓励他们积极参与，激发他们的学习兴趣，培养他们运用英语进行交际的能力。

3.小组合作：课堂教学活动以小组活动为主线，使学生在合作中感受到学习英语的乐趣。

三、教学重难、点：

1. 教学重点：

掌握课文中的重点句型：November is the eleventh month of the year．

December is the twelfth and last month of the year．并能灵活替换和运用； 2. 教学难点：

运用所学语言材料编演新对话

3. 教具准备： 教学课件、投影仪、自制图卡、采访表

教学过程