第一课+中学时代-学案--部编版道德与法治七年级上册

1 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代

第一框题 中学序曲

一、课程目标：

1、理解中学时代对人一生的重要意义，体验充满激情和希望的中学生活，抒发对美好未来的向往之情；珍视今天的初中生活，把握机会，从点滴做起实现人生目标。

2、初步培养辩证地、客观地看待问题的能力和提高战胜挫折的能力。

3、了解自己在升入初中后面临的变化。知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事，积极迎接中学生活馈赠给我们的成长礼物。

二、核心素养：健全人格、责任意识

三、重难点：

重点：中学时代对我们所起的作用。

难点：如何塑造一个全新的自我。

四、知识要点：

1.走进中学时代，“新”起点的表现。P3—4

新名字、新感受、新变化，人生发展的新阶段

2. （重点、难点）中学时代在成长中的重要作用。P4

（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。

（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

3.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,体现在哪里？P4

（1）随着身心不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱。

（2）随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。

（3）随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。

（4）随着生活体验的的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。

4.列举中学生活为我们的发展提供了哪些机会？P6

（1）集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。

（2）新的课程，引领我们探索新的知识领域。

（3）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。

（4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。

5. （重点）中学生活馈赠给我们的礼物有哪些？P5—7

（1）新的机会和可能、新的目标和挑战。

（2）中学生活为我们的发展提供了多种机会。

（3）新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

（4）在新的环境中，我们有机会重新塑造一个“我”。

6.如何面对初中生活 ？P8

“千里之外，始于足下”。我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好的明天付出不懈的努力。

五、课程练习：

（一）单项选择题（每小题1分，共6分。）

1. 进入初中，对同学们采说 意味着一个新的起点，“新起点”主要指 ( )

A．新同学 B．新老师

C．自身成长的新起点 D．新学校

2.小学六年的美好时光已悄然流逝，当我们怀揣着美好的希望，漫步在中学校园时，忍不住心跳加速。这是因为( )

2 A．中学时代为我们的一生奠定重要基础

B．从小学到中学是每个人一生的起点

C．从小学到中学是每个人理想的实现点

D．中学时代是人生中最主要的时期

3.在新的环境中，有很多新鲜事需要用良好的心态感受。下列心态中不可取的是( )

A．看到新学校，我觉得自己又有了一个全新的开始

B．看到新的仪器，我感到科学在向我招手

C．看到新同学和新老师，我相信又多了良师益友

D．看到新教材，我觉得学习很苦很累

4.中学时代在我们的人生中有着独特的价值和意义，这个阶段( )

A．见证从少年到青年的生命进阶

B．见证别人的成长，忽视自我发展

C．意味着更多的机会而没有挑战

D．意味着更多的困惑都无法解决

5.进入中学阶段，意味着我们站在了新的起跑线上，为迎接新生活的挑战，我们要( )

①激发潜能，实现自我超越

②走自己的路，开心就好

③确立新目标，使自己有奋斗的方向和动力

④积极进取，把全部时间都用在学习上

A．①③④ B．①②③ C．①③ D．①④

6.在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个______的“我”。( )

①阳光灿烂，积极进取 ②学会学习，包容他人

③坚持己见，特立独行 ④意志坚强，勇于探索

A.①②③ B.②③④ C. ①②④ D.①③④

（二）材料分析题（本题共5分。）

7. 升入初中，我们就进入了人生历程中另一个承上启下的阶段，这是人生发展历程中的“黄金期”。在七年级(1)班举行的“我是一名初中生了”主题班会上，老师让大家谈谈进入中学以来的感受及以后努力的方向。

刘坤说：“我感觉自己一下子长大了好多。我要摆脱过去的稚嫩，快快长大。”但他在期待之余还有些担忧：“周围的同学都非常优秀，我怕自己会落在后面。”他希望初中的学习是快乐的。

请你一起参与班会活动，并回答下列问题：

（1）结合刘坤的发言和所学知识，思考我们应该怎样认识中学生活。（3分）

（2）刘坤可以通过哪些具体活动来充实自己的中学生活？(至少写一点，1分）

（3）面对刘坤的担忧，你有哪些好的建议？（请列举一个建议，1分）

3 第二框题 少年有梦

一、课程目标：

1、让学生从小怀抱梦想，树立目标知道有梦就有希望，努力就有改变，并能为实现梦想付出自己的努力。

2、正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力。

3、通过学习，让学生从小怀抱梦想，树立目标，用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该具有怎样的梦想。掌握实现梦想的方法。

二、核心素养：健全人格、责任意识

三、重难点：

重点：如何实现梦想

难点：如何实现梦想

四、知识要点：

1.梦想的含义。P9

梦想是对未来美好生活的愿望。

2.青少年时期的重要生命主题是什么及其意义？ P9

（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。

（2）它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。

3.少年梦想的特点有哪些？ P9-10

（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望，因为有了这样的梦想，人类才能不断地进步和发展。

（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，能够帮助我们找到前进的方向。

（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

（中国梦：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。）

4. （重点、难点）怎样才能实现梦想？P11—13

（1）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想和现实之间的桥梁。

（2）努力，需要立志。努力，需要坚持。

五、课程练习：

（一）单项选择题（每小题1分，共4分。）

1. “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”下列同学对此做出了发言，你赞同的是( )

①小龙：每个青少年的成长都关联着民族的复兴

②小芳：青少年还小，中国梦离我们很遥远

③小颖：“少年行”不应止于心动，更要付诸行动

④小宁：青少年要敢于有梦、勇于追梦

A．②③④ B．①③ C．①③④ D．②④

2. 2022年3月3日晚，感动中国2021年度获奖人物揭晓，特别致敬环节聚焦了一个特殊的群体——中国航天人。追赶，并跑，领跑，50年差距，一载跨越。中国航天人勇攀高峰、

4 自立自强，用一个个坚实的脚印，把梦想化作现实。这说明（ ）

A．梦想和现实之间确实存在一定差距

B．努力就是一种永不服输的生活态度

C．努力是梦想与现实之间的桥梁

D．编织梦想是青少年时期的生命主题

3.巴金说过：“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中。”这给我们青少年的启示是（ ）

A．青少年要有梦，有梦就有希望 B．努力就有改变，奋斗成就未来

C．只要努力，理想都可以变成现实 D．个人梦想要与祖国需要相结合

4.习近平总书记指出：共青团要在广大青少年中播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有;

年中深人开展“我的中国梦”主题教育实践活动，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。少年要有梦是因为（ ）

①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，有梦想，就有希望

②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，能够帮助我们找到前进的方向

③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分

④有了梦想就一定能够实现人生目标

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

（二）材料分析题（本题共5分。）

5.习近平总书记说：“青少年要敢于有梦。有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能使梦想成真，他还说实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代少年儿童，从小就要立志有梦想，爱学习，爱劳动，爱祖国，德智体美全面发展，长大后，做对祖国建设有用的人才。”

（1）青少年为什么要有梦想？（2分）

（2）实现自己的梦想我们青少年应该怎么做？（3分）