2020年河南省郑州市《教育专业知识》教师教育招聘考试

1 / 9 河南省郑州市《教育专业知识》教师教育招聘考试

（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）

一、单选题

1. 新课程结构的三个基本特性是（ ）。

A、均衡性发展性互补性 B、均衡性综合性选择性 C、针对性发展性综合性

D、针对性整合性自主性【答案】B

2. 1905 年，清政府成立中央教育行政机关（ ），作为统辖全国教育的管理机构。 A、国子监B、学部 C、教育部 D、大学院【答案】B

3. 教育的宏观功能是（ ）。 A、促进经济建设B、增进社会文明 C、促进社会发展 D、提高人口素质【答案】C

4. 青春期开始发展和形成的自我意识是（ ）。 A、生理自我B、社会自我

C、心理自我 D、家庭自我【答案】C

5. 某省水利厅发现其附近有地热资源，希望开发两眼用于开采地下热水的地热井，但是并没有法律规定的 有关的采矿许可证件。于是，便携带有关资料到某省地质矿产厅办理有关地热井的采矿登记手续，地质矿产厅 依法给予了采矿登记。该采矿登记属于何种行为（ ）。

A、属于行政确认，因为采矿登记确认了采矿权 B、属于行政内部审批，因为水利厅和地质矿产厅都属于行政机关 C、属于行政许可，因为该采矿登记是依申请作出的且是依据法律作出的 D、属于行政强制措施，因为采矿必须进行登记。【答案】C

6. 下列不是中央银行货币政策工具的是（ ）。

A、法定存款准备金率 B、再贴现政策 C、财政补贴 D、公开市场业务【答案】C

7. 教师可以有意识的选择不同水平多种形式的分类练习活动，帮助幼儿逐渐学会依照物体的功能和内在的 联系进行分类，促进（ ）的发展。

A、直觉行动思维 B、具体形象思维 C、抽象逻辑思维 D、创造性思维【答案】C

8. 中学高级、一级教师职务聘任由（ ） 聘任。

A、国家教育部 B、省级教委 C、地市一级教育局 D、县级教育局【答案】D

2 / 9 9. 下列选项中不属于教师享有的权利的是（ ）。 A、参加进修或者其他方式的培训 B、批评和抵制有害于学生健康成长的现象 C、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验D、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术团体中充分发表意见【答案】B

10. 地下短信群发公司是目前垃圾短信泛滥的主要 ，而目前的监管措施还不能有效的约束他们的行 为。

A．来源 B．源泉 C．祸根 D．根源【答案】C

11. 母语的基本性质决定了母语高等教育的“培根固本”特征。母语教育对于维系 传承优秀传统,构 筑心灵世界具有不可 的作用。

A．民族风俗 低估 B．民族情感 轻视 C．文化认同 替代 D．文化精神 缺少【答案】C

12. 下列事件按时间先后排序正确的是（ ）。①“九一八”事变②“一二八”事变③“七一五”反革命政变④“四一二”反革命政变 A、④③①② B、②③①④ C、④②①③ D、④①②③【答案】A

13. 行政机关对当事人进行处罚时，当事人当场拒收的，行政执法人员首先采取的送达方式（ ） 。

A、留置送达 B、邮寄送达 C、委托送达 D、公告送达【答案】A

14. “教师吸收学生参与制定纪律条文，使学生负有责任感”，这是实施（ ）的要求。

A、自觉纪律教育 B、集体主义教育C、理想教育 D、道德教育【答案】A

15. 在全人类中，智力呈（ ）。 A、常态分布B、偏态分布 C、正偏态分布

D、负偏态分布【答案】A

16. 1890 年首先通过记忆实验来验证形式训练说的美国著名心理学家是（ ）。

A、詹姆士 B、桑代克 C、伍德沃斯 D、奥苏贝尔【答案】A

17. 所得材料自然、真实的一种研究方法是（ ）。 A、问卷法B、谈话法 C、观察法 D、实验法【答案】C

18. 对于愈演愈烈的送礼风、人情风，教师对家长采取各种方式表达“心意”，最好的办法是（ ）。 A、遇到情况再说B、根据礼物轻重或接受或拒绝 C、根据学生家庭情况或接受或拒绝D、事先和家长学生约法三章，不给学生、家长的各种表达“心意”机会 【答案】D

19. 自我效能感的概念由（ ）提出。 A、费斯廷格B、奥苏贝尔 C、阿特金森 D、班杜拉【答案】D

20. 技能形成过程中，练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为3 / 9 （ ）。 A、不平衡现象B、不协调现象 C、停顿现象D、起伏现象【答案】D

二、多选题

21. 科技进步对教育的影响（ ）。 A、决定教育的领导权和受教育的分配权

B、现代科技知识已成为现代教育的主要内容 C、是现代教育发展的根本原因

D、促进教育发展规模和发展速度 E、改变教育技术【答案】BCE

22. 下列属于条件反射的基本规律的是（ ）。 A、获得B、消退 C、刺激泛化

D、中性刺激 E、刺激分化【答案】ABCE

23. 先行组织者可以分为（ ）。 A、陈述性组织者 B、程序性组织者C、比较性组织者 D、分析性组织者 E、综合性组织者【答案】AC

24. 作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（ ）。 A、义务教育法B、心理学 C、教育学 D、教育心理学 E、学科教学法【答案】BCE

25. 关于个体身心发展的动因的观点有（ ） A、内发论B、成熟机制 C、多因素交互作用论 D、教育E、外铄论【答案】ACE

26. 下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献（ ）。 A、培根B、夸美纽斯 C、赫尔巴特 D、斯宾塞 E、赞可夫【答案】BCD

27. 当事人确有经济困难，需要延期或者分期缴纳罚款的，经过下列哪些程序，可以暂缓或者分期缴纳（ ） 。 A、经当事人所在地居委会证实 B、经行政机关批准 C、经当事人所在单位证明 D、经当事人申请【答案】BD

28. 洛克主张绅士教育，他提出绅士应该具备的品质有（ ）。 A、 德行B、智慧 C、胆识 D、礼仪 E、学问【答案】ABDE

29. 下列属于学习环境管理策略的是（ ）。 A、流通的空气B、明亮的光线

C、室内布置 D、适宜的温度 E、用具摆设【答案】ABCDE

30. 制定德育目标的主要依据是（ ）。 A、时代与社会发展需要 B、国家教育方针和教育目的 C、民族文化及传统道德D、受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征 E、经济发展水平【答案】ABCD

31. 行为主义的基本主张是（ ）。 A、主观主义B、客观主义 C、环境主义

D、强化 E、发现学习【答案】BCD

32. 皮亚杰提出的影响个体发展的因素包括（ ）。 A、成熟B、练习 C、经验

D、社会性经验 E、自我调节【答案】ABCDE

4 / 9 33. 教师的学科专业素养包括（ ）。 A、具有先进的教育理念B、精通所教学科的基础性知识和技能 C、了解与该学科相关的知识 D、了解学科发展脉络

E、了解该学科领域的思维方式和方法论【答案】BCDE

34. 下列属于元认知策略的是（ ）。

A、计划策略 B、监视策略 C、调节策略 D、组织策略 E、认知策略【答案】ABC

35. 家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有（ ）。 A、互相访问B、通讯联系 C、家长会 D、教育讲座 E、家庭学校【答案】ABCDE

36. 课 程 设 计 是 对 课 程 各 个 方 面 作 出 规 划 和 安 排 ， 在 进 行 宏 观 设

计 时 应 当 解 决 基 本 理 念 问 题 ， 包 括（ ）。 A、课程的价值 B、课程的基本结构 C、课程的主要任务D、可运用可运用的课程资源 E、课程的根本目的【答案】ABCE

37. 学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（ ）。 A、群体差异B、年龄差异 C、性别差异 D、学习方式差异 E、个体差异【答案】AE

38. 学校教育与家庭教育相互配合的方法有（ ）。 A、互访B、民主评议 C、家长会 D、家长委员会E、校外指导【答案】ACD

39. 建构主义受到下列哪些重要人物的影响？（ ） A、杜威B、奥苏贝尔 C、维果斯基 D、皮亚杰 E、布鲁纳【答案】ABCDE

40. 心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。下列属 于学生心理发展基本特征的是（ ）。

A、连续性和阶段性 B、定向性和顺序性 C、不平衡性D、差异性 E、选择性【答案】ABCD

41. 学校文化的特征表现在：（ ）。 A、是一种组织文化 B、是一种整合性较强的文化 C、以传递文化传统为己任 D、是具有互补性E、具有非正式性【答案】ABC

42. 原始社会的教育特征是（ ）。 A、教育水平低 B、有一些专门教育场所出现 C、教育没有阶级性 D、教育与生产劳动想脱离 E、教育与原始宗教或仪式有紧密的联系【答案】ACE

43. 社会本位课程观的代表人物有（ ）。 A、卢梭B、凯兴斯泰纳 C、弗莱雷（批判教育学） D、罗杰斯 E、布莱梅尔德（社会改造）【答案】BE

44. 制约教育任务的因素是（ ）。 A、教育目的B、学生年龄特征 C、学科的特性 D、学生认知水平 E、教学的时空条件【答案】ABCE

5 / 9 45. 关于我国第六次人口普查，下列表述错误的是（ ）。

A、其标准时点是 2010 年 1 月 1 日至 2010 年 12 月 31 日 B、所取得的数据不得作为对普查对象实施处罚的依据 C、所需经费由中央政府完全负担，列入相应年度的财政预算 D、采用按户口所在地登记的原则【答案】ACD

46. 现代教育公共性的特征主要有（ ）。 A、大众性B、公益性 C、免费服务

D、为全体人民服务 E、公平性【答案】ADE

47. 布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是（ ）。 A、新知识的获得B、知识的储备 C、知识的转化 D、技能的形成 E、知识评价【答案】ACE

48. 斯金纳的操作性条件作用的基本规律包括（ ）。 A、强化和强化的程式B、逃避条件作用 C、回避条件作用 D、消退E、惩罚【答案】ABCDE

49. 社会本位课程观的代表人物有（ ）。 A、卢梭B、凯兴斯泰纳 C、弗莱雷（批判教育学） D、罗杰斯 E、布莱梅尔德（社会改造）【答案】BE

50. 学校教育制度的发展经历了以下哪几个阶段（ ）。 A、义务教育B、前制度化教育 C、制度化教育 D、非制度化教育 E、终身教育【答案】BCD

51. 依据《香港特别行政区基本法》，香港特别行政区享有（ ）。 A、立法权B、独立的司法权和终审权 C、行政管理权 D、独立的防务权【答案】ABC

52. 智育的任务为（ ）。 A、传授知识B、发展智力 C、形成技能D、有鉴赏和创造美的能力 E、培养自主和创造性【答案】ABE

53. 教师在教学过程中主要涉及（ ）。 A、敬业精神 B、职业素养C、专业知识 D、专业技能 E、教学风格【答案】ACDE

54. 自然环境通过对（ ）等方面的制约达到对教育的间接影响。

A、教育内容 B、社会的经济 C、思维方式 D、学校布局 E、思想观念【答案】BCE

55. 下列哪些现象属于身心发展的互补？（ ） A、盲人一般听觉灵敏B、聪明儿童常常学习不努力 C、坚强的意志能战胜肢体残缺的困难 D、失去双手的人能用口写字 E、有人早慧，有人大器晚成【答案】ACD