1 课题名称 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 备课时间
编 号 27 授课类型 新授课 授课时间
教
学
目
标 知识和能力 使学生学会实验室制取二氧化碳的原理、制备装置、收集方法、验满方法、检验方法。
过程和方法 通过探究“实验室制取二氧化碳的理想药品”的过程以及教师演示的有关实验内容，提高学生实验操作技能，培养学生观察能力、探究能力、分析和归纳能力以及相互交流协作能力。
情感态度
价值观 在设计实验装置的过程中，培养学生创新精神、实践能力，以及严谨求实的科学态度。
教学重点 初步学会实验室制取二氧化碳的原理、装置、收集、检验及验满。
教学难点 实验室制取二氧化碳的化学反应方程式，了解实验室制备气体的思路和方法。
教学方法
教学媒体
教 学 过 程 设计意图
一、引入新课
师：二氧化碳是一种有着广泛用途的气体，实验室中如何制取二氧化碳呢？想一想到目前为止，你知道多少种能够制得二氧化碳的方法。
(学生讨论，并列举学过的可以得到二氧化碳的方法。教师在黑板上逐一记录)
1．碱式碳酸铜热分解。
2．蜡烛燃烧。
3．木炭燃烧。
4．石墨等碳单质在氧气中燃烧。
5．木炭还原氧化铜。
6．碳在高温下还原氧化铁。
7．碳酸受热分解。
8．人或动物的呼吸。
9．高温煅烧石灰石„
2 引导学生讨论作为实验室制法的条件是：
1．制取应简便迅速。
2．所制得的气体纯度高，符合演示实验的需要。
3．操作简单、安全，易于实现。
学生评价每一种制得二氧化碳的方法是否可以作为二氧化碳的实验室制法。
二、讲授新课
师：在学习二氧化碳的实验室制备方法之前，我们一起回忆一下实验室是如何制备氧气的？需要解决哪些问题才能顺利地制出氧气？
学生回忆、讨论、写出大纲。
师生共同总结并板书：
实验室制取气体的一般思路：
1．研究生成该气体的化学反应原理：(适当的药品、反应条件、化学反应方程式)
2．选择合适的装置。(发生装置：主要由反应物的状态和反应条件决定。收集装置：主要由该气体的物理性质定)
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实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质
教学目标
知识要点 课标要求
1.实验室制取二氧化碳（重点） 初步学会实验室制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体
2. 二氧化碳的性质（重点） 加深对二氧化碳性质的认识
教学过程
前面我们已将学习了氧气的实验室制取，你能根据以下提供的实验器材和药品，审计处二氧化碳的实验室制法吗？
【实验用品】 烧杯、集气瓶、量筒、胶头滴管VB 、玻璃导管、胶皮管、单孔橡胶塞、铁架台（带铁夹）、试管、试管夹、玻璃片、酒精灯。 大理石（或石灰石）、稀盐酸（1 ：2)、澄清石灰水、紫色石蕊溶液。 蜡烛、木条、蒸馏水、火柴等。 合作探究 探究点一 .实验室制取二氧化碳 提出问题 .实验室制取二氧化碳的实验中，确定气体发生装置时应考虑哪些因素？确定气体收集装置时应考虑哪些因素？为什么不可用排水法收集气体？ 讨论交流 结合实验室制取气体装置的研究和二氧化碳的性质，讨论归纳。 归纳总结 1.操作步骤：“连—检—装—注—集—验” ①按实验要求连接装配好仪器；②检查装置的气密性；③装入块状大理石（或石灰石）；④由长颈漏斗注入稀盐酸并控制加入的速度；⑤收集气体；⑥检验是否集满。 2.收集、检验、验满的方法： （1）收集：二氧化碳能溶于水，密度比空气的大，所以通常
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采用向上排空气法收集而不用排水法收集；收集时要注意将导管插到瓶底。如图所示。
（2）检验：将产生的气体通入澄清的石灰水中，若观察到石灰水变浑浊，说明有CO2生成。
（3）验满：用燃烧的木条置于集气瓶口，如果木条熄灭，证明已收集满了。
（4）存放：验满后要用玻璃片盖住集气瓶口正放在桌上，备用。
探究点二 二氧化碳的性质
提出问题 用以上方法制取几集气瓶二氧化碳，将二氧化碳倒入点燃蜡烛的烧杯、通入紫色的石蕊试液、澄清的石灰水中各有怎样的现象？
实验活动2⼆氧化碳的实验室制取与性质
《实验活动2⼆氧化碳的实验室制取与性质》
教学设计
盖州市第五初级中学
邵丽莎
实验活动2⼆氧化碳的实验室制取与性质教案
⼀、教学⽬标：1.知识与技能：（1）进⼀步掌握实验室制取⼆氧化碳的反应原理。
（2）学会实验室制取⼆氧化碳的实际操作。
（3）加深对⼆氧化碳性质的认识。2.过程与⽅法：能合理使⽤课堂提供的仪器和药品制取⼆氧化碳。
3.情感态度与价值观：从设计装置和制取⽓体的过程中获取成就感，激发学⽣求知欲，提⾼学⽣实验的创新能⼒。
⼆、学情分析：
本节课是在学习了第六单元课题2、课题3之后进⾏的⼀堂学⽣实验课教学，学⽣对⼆氧化碳的实验室制取和性质已经掌握了⼀定的理论基础，但如果亲⾃动⼿操作还会遇到⼀定的困难，根据这种情况，我在本节课上，先复习了⼆氧化碳的实验室制取原理和性质，让学⽣确定发⽣装置和收集装置并组装。在⼆氧化碳的性质实验中，我增加了⼆氧化碳吹肥皂泡的趣味实验，加深学⽣对⼆氧化碳密度⽐空⽓⼤的认识。
三、重点难点
重点：
学会实验室制取⼆氧化碳的原理、装置、收集、检验及验满。
难点：
实验室制备⽓体的步骤，验证的⽅法。
四、教学⽅法：
实验、讲解、总结。
五、教学准备1、仪器：⼤试管、铁架台、试管架、烧杯、试管夹、镊⼦、试管刷、单孔橡
⽪塞、酒精灯、集⽓瓶、玻璃⽚、导⽓管。2、药品：⼤理⽯、稀盐酸、澄清⽯灰⽔、紫⾊⽯蕊溶液、蜡烛、⽕柴。
六、教学流程：
（⼀）创设情境，引⼊课题
同学们好，前⾯我们已经学过了⼆氧化碳的性质与制取，今天我们⾛进实验室，亲⾃制取⼆氧化碳，并验证它的性质。
设计意图：通过创设情境激发学⽣学习兴趣，调动学⽣学习热情，引⼊课题。（⼆）进⼊教学过程
⾸先，让我们先看⼀下本节课的实验⽬的：1、展⽰实验⽬的
（1）练习实验室⾥制取⼆氧化碳和⽤向上排空⽓法收集⽓体。
（2）加深对⼆氧化碳性质的认识。
带着本节课的实验⽬的，让我们开始本节课的实验吧！
⼤家对照⼤屏幕，检查⼀下实验器材和药品，有问题的请举⼿。2、检查实验器材及药品
二氧化碳的实验室制取与性质 导学案
古城街 张敏
1、实验室制取CO2应该选择什么样的发生装置呢？请从下图中选择实验室制取CO2的发生装置
2、实验室收集CO2的装置是什么？并说明理由。
收集方法是 ，选择该方法的理由是
A B C
学习目标：
1、知识与能力：
★学习实验室制取二氧化碳的方法
★通过二氧化碳制取的学习,能设计和完成一些简单的化学实验
★通过二氧化碳性质的探究过程,学会研究物质性质的基本方法
2、情感目标：
★提高善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神
学习重点：
二氧化碳的制取和性质
【实验目的】 实验活动 前提测评 【实验目的】
1、练习实验室里制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体
2、加深对二氧化碳性质的认识
【实验用品】
烧杯、集气瓶、量筒、玻璃导管、胶皮管、单孔橡胶塞、双孔橡胶塞、铁架台（带铁夹）试管、试管夹、玻璃片、酒精灯、大理石、稀盐酸、澄清石灰水、紫色石蕊溶液、蜡烛木条、蒸馏水、火柴、胶头滴管
【实验步骤】
（一）制取二氧化碳
分组实验：1—6组同学选择图1装置，7—12组同学选择图2装置
1、连接装置
图1 图2
2、检查装置气密性
方法是
3、装入药品：先加入 ，再加入 ，立即用带有导管的橡胶塞塞住试管口，看到的现象有：
