1 课题名称 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 备课时间
编 号 27 授课类型 新授课 授课时间
教
学
目
标 知识和能力 使学生学会实验室制取二氧化碳的原理、制备装置、收集方法、验满方法、检验方法。
过程和方法 通过探究“实验室制取二氧化碳的理想药品”的过程以及教师演示的有关实验内容，提高学生实验操作技能，培养学生观察能力、探究能力、分析和归纳能力以及相互交流协作能力。
情感态度
价值观 在设计实验装置的过程中，培养学生创新精神、实践能力，以及严谨求实的科学态度。
教学重点 初步学会实验室制取二氧化碳的原理、装置、收集、检验及验满。
教学难点 实验室制取二氧化碳的化学反应方程式，了解实验室制备气体的思路和方法。
教学方法
教学媒体
教 学 过 程 设计意图
一、引入新课
师：二氧化碳是一种有着广泛用途的气体，实验室中如何制取二氧化碳呢？想一想到目前为止，你知道多少种能够制得二氧化碳的方法。
(学生讨论，并列举学过的可以得到二氧化碳的方法。教师在黑板上逐一记录)
1．碱式碳酸铜热分解。
2．蜡烛燃烧。
3．木炭燃烧。
4．石墨等碳单质在氧气中燃烧。
5．木炭还原氧化铜。
6．碳在高温下还原氧化铁。
7．碳酸受热分解。
8．人或动物的呼吸。
9．高温煅烧石灰石„
2 引导学生讨论作为实验室制法的条件是：
1．制取应简便迅速。
2．所制得的气体纯度高，符合演示实验的需要。
3．操作简单、安全，易于实现。
学生评价每一种制得二氧化碳的方法是否可以作为二氧化碳的实验室制法。
二、讲授新课
师：在学习二氧化碳的实验室制备方法之前，我们一起回忆一下实验室是如何制备氧气的？需要解决哪些问题才能顺利地制出氧气？
学生回忆、讨论、写出大纲。
师生共同总结并板书：
实验室制取气体的一般思路：
1．研究生成该气体的化学反应原理：(适当的药品、反应条件、化学反应方程式)
2．选择合适的装置。(发生装置：主要由反应物的状态和反应条件决定。收集装置：主要由该气体的物理性质定)
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实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质
淅川县毛堂乡初级中学
孟新成
一，实验目标
知识与技能：
1、探究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。
2、了解实验室中制取气体的思路和方法。
过程与方法：
3、学生通过实验与探究，培养学生动手操作能力及分析问题的能力。
4、经过实验与探究，促使学生主动参与课堂，提高学习积极性。
5、培养学生理论联系实际,并解决实际的问题。
情感态度与价值观：
6，提高学生合作能力，培养学生勤于思考，勇于实践,严谨求实的科学探索精神。
二，学情分析
1、学生在“制取氧气”的学习中，已初步了解了气体的制取不仅要考虑反应原理，还要根据药品的状态、反应条件、气体的性质等来选择发生装置和收集装置。因此，在进行本实验活动教学时，要善于采取对比的方法组织讨论和交流，使学生在回忆、对比、分析、归纳、实验等过程中形成制取气体的一般思路和方法。
2、为增强讨论和探究的效果，教材给出了一组实验室制取二氧化碳的常用仪器。教学中，让学生先通过“拼凑”这些仪器模型的方法来设计实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置，再组织小组交流与展示，从中培养学生的创新意识。
三，实验重点难点
重点：实验室制取二氧化碳的实验装置和制取方法。
难点：设计实验验证二氧化碳的性质。
四，实验过程
（一）实验准备
知识准备
1.实验室制取二氧化碳的原理为(用化学方程式表示)______________________
2.二氧化碳的密度比空气______，且_______溶于水。 2 3.写出二氧化碳与水、石灰水反应的化学方程式：
(1)与水反应：_________________________________。
(2)与石灰水反应：__________________________________________。
仪器准备
如图甲、乙是实验室制取气体时常用的发生装置，A、B、C是实验室制取气体时常用的收集装置：
二氧化碳的实验室制取与性质 导学案
古城街 张敏
1、实验室制取CO2应该选择什么样的发生装置呢？请从下图中选择实验室制取CO2的发生装置
2、实验室收集CO2的装置是什么？并说明理由。
收集方法是 ，选择该方法的理由是
A B C
学习目标：
1、知识与能力：
★学习实验室制取二氧化碳的方法
★通过二氧化碳制取的学习,能设计和完成一些简单的化学实验
★通过二氧化碳性质的探究过程,学会研究物质性质的基本方法
2、情感目标：
★提高善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神
学习重点：
二氧化碳的制取和性质
【实验目的】 实验活动 前提测评 【实验目的】
1、练习实验室里制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体
2、加深对二氧化碳性质的认识
【实验用品】
烧杯、集气瓶、量筒、玻璃导管、胶皮管、单孔橡胶塞、双孔橡胶塞、铁架台（带铁夹）试管、试管夹、玻璃片、酒精灯、大理石、稀盐酸、澄清石灰水、紫色石蕊溶液、蜡烛木条、蒸馏水、火柴、胶头滴管
【实验步骤】
（一）制取二氧化碳
分组实验：1—6组同学选择图1装置，7—12组同学选择图2装置
1、连接装置
图1 图2
2、检查装置气密性
方法是
3、装入药品：先加入 ，再加入 ，立即用带有导管的橡胶塞塞住试管口，看到的现象有：
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《实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质》教学设计
【教学目标】
知识与技能
1.练习实验室里制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体
2.加深对二氧化碳性质的认识
过程与方法
1.练习实验室制取二氧化碳和用向上排气法收集气体。
2.练习相关化学基本操作
情感、态度与价值观
提高善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神
【教学重难点】
重点：二氧化碳的制取和性质
【实验用品】
烧杯、集气瓶、量筒、玻璃导管、胶皮管、单孔橡胶塞、双孔橡胶塞、铁架台（带铁夹）试管、试管夹、玻璃片、酒精灯、大理石、稀盐酸、澄清石灰水、紫色石蕊溶液、蜡烛木条、蒸馏水、火柴、胶头滴管
【导学过程】
【创设情景，引入新课】
温故知新
1、实验室制取CO2应该选择什么样的发生装置呢？请从下图中选择实验室制取CO2的发生装置并说明理由。
2、实验室收集CO2的装置是什么？并说明理由。
收集方法是 ，选择该方法的理由是
A B C
【合作探究】
（一）制取二氧化碳 2 分组实验：1—6组同学选择图1装置，7—12组同学选择图2装置
1、连接装置
图1 图2
2、检查装置气密性
方法是
3、装入药品：先加入
，再加入
，立即用带有导管的橡胶塞塞住试管口，看到的现象有： 4、验满方法是
