生殖和发育过程

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编写时间： 2014 年 4月 22日 第二学期 总第 15课时 编写人：曹盈

课题 观察家蚕生殖发育过程 授课班级 八年级 授课时间

教

学

目

标 知识技能 通过饲养家蚕,了解家蚕的生殖与发育过程

过程方法 通过活动，培养学生观察比较、阅读思考、分析讨论等多种能力。通过课外饲养家蚕的实践活动，培养学生的观察能力、动手能力和科学严谨的科学态度。

情感态度 关注生物科学技术在社会发展中的作用

教学重点 昆虫生殖发育的过程和特点。

教学难点 理解完全变态发育和不完全变态发育

课型 演示实验课 主要教学方法 讨论法、自主学习法和实验法

教学模式 实验教学 教学手段与教具 纸盒，蚕种，桑叶等。

板书设计

作业设计 完成实验报告单

教学反思

注：教学过程在续页上完成。

武威第五中学课堂教学设计续页

教师活动 学生活动 设计意图及资源准备

一、创设情景，激发兴趣：

在音乐《蝴蝶飞呀》中，展示蝴蝶图片，引入新课。过渡语：毛毛虫期待有一双美丽的翅膀。毛毛虫怎样才能拥有美丽的翅膀呢？

二、授新课

谈谈你观察到的家蚕的形态特点。

背景知识：

家蚕一般每5～6天蜕皮一次。蜕皮期间不食不动 ，叫“眠”。经过4眠后，体内绢丝腺发育成熟，停止取食，吐丝结茧，在茧内化蛹。蛹经过10余天羽化成蚕蛾。雌雄蚕蛾 均不取食，即进行交配。交配后雄蛾死去，雌蛾产卵后死去。

方法步骤：

(1) 用蚕种孵化家蚕，孵化温度一般在20～25℃，孵化时间在10天左右。采摘桑叶饲养，并 需每天清理饲养纸盒。

(2) 观察和记录家蚕生活的各生长、发育时期的主要特点。

(3) 观察和记录雌雄家蚕交配生殖的全过程。

讨论：

家蚕的一生经过哪几个发育阶段？每个阶段的家蚕有哪些主要的特征？

学生观察思考家蚕各时期的形态特点，教师利用表格小结

比较 形态特点 生活习性

幼虫 身体柔软，具有环节，在胸腹部有8对足 主要以桑叶为食，有蜕皮现象。

生物的生殖和发育过程

编写时间 2014年3月6日 执行时间 2014年3月7日 主备人 李秀凤

执教者 李秀凤 总序第 6 个教案

课题 生物的生殖和发育复习 共 1 课时

第 1 课时 课型 复习

教学目标 1掌握植物的生殖和发育

2昆虫的生殖和发育

3两栖动物的生殖和发育

4鸟类的生殖和发育

重点难点 生物的生殖和发育特点

教学策略 自学独立完成

教 学 活 动 课前、课中反思 生物的生殖和发育过程

（一）植物的生殖和发育

果实和种子的形成（熟记）

1 .植物的生殖和发育

定义：由_____________ ___结合成_________，由_________发育成新个体的生殖方式。

花萼 、 等

有性生殖

雌蕊

花蕊 子房—— ——卵细胞

受精卵——种子的胚——新一代植株

雄蕊 花药—— ——精子 （ 的开始）

定义：不经过_________结合，由_________直接发育成新个体的生殖方式。

扦插：如： 、 、 、 等

无性生殖 常见方式 嫁接：

嫁接成功的关键：嫁接时应当使_______，以确保接穗成活

学生自学为主 子房 子房壁

胚珠 珠被

受精卵

受精极核 果皮

种皮

胚

胚乳 种子 果实

成熟的被子植生物的生殖和发育过程

（二）昆虫的生殖和发育

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知识目标:

1、知道大多数昆虫是由受精卵发育而来的；

2、能够说出变态、不完全变态、完全变态的特征；

3、能举例说明那些是完全变态哪些是不完全变态；能力目标：

1、增加归纳总结的能力、比较异同的能力

2、加强获取信息的能力

情感目标：

加强热爱大自然，热爱生命的情感

教学重点；变态、不完全变态、完全变态的概念和特征难点:

完全变态和不完全变态的区别

导入：

【播放视屏蝴蝶的一生】毛毛虫和蝴蝶，两者无论是外形还是生理习性都有很大的差距，但是毛毛虫最终还是长成了蝴蝶，那么它究竟经历了怎样的艰辛过程呢？这就涉及到了动物的生殖和发育，也就是我们今天要学习的内容。

请同学们翻到78页，第二节，标题是什么?一起回答我!【动物的生殖和发育】【板书】好，除了刚才的蝴蝶，同学们还知道哪些动物成长过程中形态，生理，习性会发生很大的变化呢？【蝴蝶、蚊子、蜻蜓、蝗虫等】没错，同学们举了很多昆虫的例子，【展示变态发育昆虫图片】在自然界中至少有100万种以上的昆虫，数量多，分布广，形态多样；大多数昆虫的发育过程幼虫的形态生理习性都发上了一系列显著的变化，成为变态【板书】；这句话在79页的文字第一句，同学们把变态这个词勾画下来引起注意。

蚕和蝗虫很具有带表性。为什么说它具有代表性?我们先来看看蝗虫的生活史。【展示蝗虫的生活史图片】这是成虫，雌蝗虫产卵，受精卵发育成幼虫，下面这一排是1-5龄的跳蝻，跳蝻就是蝗虫的幼虫，1-5龄是蝗虫的虫龄。知道

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什么是虫龄吗，怎么计算吗？看看79页下边的小资料。懂了没有？外骨骼不能随着身体生长，所以昆虫会蜕皮，这个皮就是不合适的外骨骼。什么是一龄幼虫？【由受精卵发育而来的幼虫】此后，每蜕皮一次就增加一龄，所以二龄幼虫蜕了几次皮？【1次，回答错误则解释一次】所以一龄幼虫没蜕皮，二龄幼虫蜕了一次皮，以此类推。好回到图片！我们看看蝗虫成虫和幼虫有哪些差异，有没有自告奋勇？【有，学生回答】【无，抽问，注意引导】蝗虫的幼虫和成虫在外形和生活习性还是很相似的，看到幼虫的我们就能知道他是蝗虫的幼虫对不对，只不过，他的生殖器官没有发育成熟，所以我们把这一类幼虫称为若虫.【板书】这是若虫的定义，在书上勾画下来，接着刚才勾画得词语，在后边找到若虫，注意若虫的若是怎么写的，。好，现在告诉我，若虫和幼虫是什么关系？【若虫就是幼虫，如果回答不出来就再强调一遍】若虫没有翅或者发育不完善，能跳跃，所以叫做跳蝻。现在能不能回答我，蝗虫的变态发育过程经历了那几个时期？【受精卵、若虫、成虫，若不能准确就适当的引导】像蝗虫这样，变态发育过程经历了受精卵、若虫、成虫三个时期属于不完全变态在书上把不完全变态勾画下来。书上还给大家说来了哪些不完全变态的昆虫？【展示图片】

知识目标:1、知道大多数昆虫是由受精卵发育而来的；

2、能够说出变态、不完全变态、完全变态的特征；

3、能举例说明那些是完全变态哪些是不完全变态；

能力目标：1、增加归纳总结的能力、比较异同的能力

2、加强获取信息的能力

情感目标：加强热爱大自然，热爱生命的情感

教学重点；变态 、不完全变态、完全变态的概念和特征

难点: 完全变态和不完全变态的区别

导入：【播放视屏蝴蝶的一生】毛毛虫和蝴蝶，两者无论是外形还是生理习性都有很大的差距，但是毛毛虫最终还是长成了蝴蝶，那么它究竟经历了怎样的艰辛过程呢？这就涉及到了动物的生殖和发育，也就是我们今天要学习的内容。

请同学们翻到78页，第二节，标题是什么?一起回答我!【动物的生殖和发育】【板书】好，除了刚才的蝴蝶，同学们还知道哪些动物成长过程中形态，生理，习性会发生很大的变化呢？【蝴蝶、蚊子、蜻蜓、蝗虫等】没错，同学们举了很多昆虫的例子，【展示变态发育昆虫图片】在自然界中至少有100万种以上的昆虫，数量多，分布广，形态多样；大多数昆虫的发育过程幼虫的形态生理习性都发上了一系列显著的变化，成为变态【板书】；这句话在79页的文字第一句，同学们把变态这个词勾画下来引起注意。

蚕和蝗虫很具有带表性。为什么说它具有代表性?我们先来看看蝗虫的生活史。【展示蝗虫的生活史图片】这是成虫，雌蝗虫产卵，受精卵发育成幼虫，下面这一排是1-5龄的跳蝻，跳蝻就是蝗虫的幼虫，1-5龄是蝗虫的虫龄。知道什么是虫龄吗，怎么计算吗？看看79页下边的小资料。懂了没有？外骨骼不能随着身体生长，所以昆虫会蜕皮，这个皮就是不合适的外骨骼。什么是一龄幼虫？【由受精卵发育而来的幼虫】此后，每蜕皮一次就增加一龄，所以二龄幼虫蜕了几次皮？【1次，回答错误则解释一次】所以一龄幼虫没蜕皮，二龄幼虫蜕了一次皮，以此类推。好回到图片！我们看看蝗虫成虫和幼虫有哪些差异，有没有自告奋勇？【有，学生回答】【无，抽问，注意引导】蝗虫的幼虫和成虫在外形和生活习性还是很相似的，看到幼虫的我们就能知道他是蝗虫的幼虫对不对，只不过，他的生殖器官没有发育成熟，所以我们把这一类幼虫称为若虫.【板书】这是若虫的定义，在书上勾画下来，接着刚才勾画得词语，在后边找到若虫，注意若虫的若是怎么写的，。好，现在告诉我，若虫和幼虫是什么关系？【若虫就是幼虫，如果回答不出来就再强调一遍】若虫没有翅或者发育不完善，能跳跃，所以叫做跳蝻。现在能不能回答我，蝗虫的变态发育过程经历了那几个时期？【受精卵、若虫、成虫，若不能准确就适当的引导】像蝗虫这样，变态发育过程经历了受精卵、若虫、成虫三个时期属于不完全变态在书上把不完全变态勾画下来。书上还给大家说来了哪些不完全变态的昆虫？【展示图片】