人教版高中历史选修三第二单元第1课 巴黎和会(共34张PPT)

第二单元 凡尔赛----华盛顿体系下的世界

第1课 巴黎和会

学 习 导 航

巴黎和会是一战后帝国主义的分赃会议。这次会议暂时调整了帝国主义国家在欧洲、中东和非洲的关系，并对中国产生了一定的影响。

本课学习的重点是巴黎和会上各国的矛盾和斗争、《凡尔赛和约》的内容及评价；难点是对和会上各国既勾结又争夺的实质的认识。

预习本课，可结合初中教材中中国的五四运动、山东问题的由来等知识理解本课内容；亦可结合本教材第三单元第1课经济危机打击下德国建立法西斯专政的背景，来理解《凡尔赛和约》在国际关系的土壤中埋下了滋生罪恶的种子。

【课程标准】

（1）了解凡尔赛会议和华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。（2）知道“非战公约”的主要内容，认识其历史作用。

（3）简述国际联盟的成立和主要活动，评价其历史地位。

一、巴黎和会（ 年 月 日）

背景 1同盟国战败投降，成为战胜国宰割的对象。

2战胜的协约国之间，实力对比发生了新的变化

参加国 27个战胜国的代表

操纵国 英、法、美：英国首相 、美国总统 、法国总理

各

国

目

的 1美国总统威尔逊带着“ ”参加会议，企图凭借自己的经济实力，建立美国主导的 ，进而 。

2英国奉行“ ”政策，既要削弱德国海军力量，剥夺它的海外殖民地，勒索战争赔款，维护其庞大的殖民帝国及海上优势。

在欧洲联合美国遏制 称霸，因此英国不主张过分削弱德国。

在东亚支持日本以牵制美国。

3法国为重建 ，要求最大限度地削弱乃至肢解 。

4日本的目的是攫取德国在中国山东的全部权益，并占领战前德国在太平洋上控制的岛屿。

问题 对德问题（中心、焦点）、中国问题（山东问题）、建立国联问题

性质 帝国主义的 会议

人教版高二历史选修三第二单元凡尔赛---华盛顿体系下的世界第1课巴黎和会学案（有答案 ）

- 1 - / 3 第2单元 凡尔赛-华盛顿体系下的世界 第1课 巴黎和会

学习选修三指导思想：了解大致情况，为理解必修做知识准备；尽可能复习必修。

【学习目标】

课标：了解凡尔赛会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。

1.知识与能力：列强参会目的；评价《凡尔赛和约》。

2.过程与方法：阅读教材归纳要点；联系必修一二；问题探究；合作交流。

3.情感态度价值观。主宰和会的国家是具有强大实力的五大国，外交背后是国家实力。

【重难点】

1.重点：《凡尔赛和约》。

2.难点：评价。

【学法指导】

1.读书，独立完成预习案，注意记忆基本知识；注意与必修之间的关系，及时复习相关知识；与同组同学讨论疑难问题，及时吸取他人正确意见。

2.A层全部完成；B层完成1-7、12题和5-9之一；C层完成1-7、12题。

3.学科组长督促全组及时完成1-7、12题，并予以批改，随时接受老师抽查。

【预习案】

1.写出和会目的。

2.列举五大国参会目的。1】英：

2】法：

3】美：

4】日：

5】意：

3.列举英法矛盾内容。

4.列举中日矛盾内容。

5.列举《凡尔赛和约》内容。

1】领土。

2】殖民地。

3】军备。

4】赔款。

6.写出会议召开时间地点。

7.阅读地图册《规定的德国疆界》。德国领土划给了哪些国家？

【知识链接】

8.必修一：回顾第14课，巴黎和会对中国政局产生了哪些影响?

1】五四运动爆发，中国人民掀起持续反帝高潮。

2】北洋军阀政府更加不得人心。

3】中共成立，组织工人运动，开始领导新民主主义革命。

4】孙中山提出联合苏俄推动中国国民革命。 人教版高二历史选修三第二单元凡尔赛---华盛顿体系下的世界第1课巴黎和会学案（有答案 ）

- 2 - / 3 9.必修二：回顾第10课，巴黎和会对中国经济有什么影响？

一、选择题

1．当第一次世界大战还在进行的时候，某国领导人就曾扬言：“当战争结束时，我们能够迫使它们

(协约国)按照我们的方式思考，因为到那时在所有的事情中至少在财政上它们掌握在我们的手中。”发表这

番讲话的应是( )

A．美国总统 B．英国首相

C．法国总理 D．中国国务总理

解析：选A。从题目提供的材料来看，发表讲话的应是美国总统威尔逊。一战开始后，美国利用中立

地位同交战双方做生意，经济实力日益膨胀。随着实力的增长，美国滋生了凭借经济实力攫取世界领导权

的野心。

2．1919年召开的巴黎和会讨论的中心问题是( )

A．建立国际联盟 B．调整欧洲国家边界

C．处置德国 D．分配德国战争赔款

解析：选C。巴黎和会是战胜国惩罚战败国的会议，讨论的中心问题是如何处置“战争罪魁”德国。

3．下图为时政漫画《玩弄於股掌之上》，该漫画应创作于( )

A．1860年 B．1898年

C．1919年 D．1948年

解析：选C。本题考查巴黎和会的内容。注意关键词“山东”和穿和服的人把脚伸到山东地区。故判

断是1919年帝国主义干涉中国山东问题，将德国在中国山东的全部权益转交给日本。

4．右图漫画是巴黎和会以后，三国协约为自己建造的纪念碑。图中A、B、C、D代表巴黎和会的四

个操纵国英、法、美、意，其中“公平”代表英国，在巴黎和会上，英国的“公平”表现在( )

A．攫取战后世界领导权

B．竭力主张削弱德国的海军，但不主张过分削弱德国

C．主张最大限度地削弱德国

D．尽可能多地索取战争赔款

解析：选B。本题以全新的视角考查巴黎和会上英国要求达到的目的，从图片和题干材料分析，英国

的“公平”表现在竭力主张削弱德国海军，但不主张过分削弱德国。

5．电影《我的1919》为参加巴黎和会的主人公顾维钧设计了这样一段台词：“长久以来，中国人民

期待着，期待着这个时刻的到来。……在这块土地上，诞生过举世闻名的孔子和孟子，他们不仅对中国而

且对世界文明产生了极大的影响。……如果和会将这些领土转让给其他任何一个国家，这无疑是对中国人

学必求其心得，业必贵于专精

第1课 巴黎和会教案

【教学目标】

（一）知识与目标：

1、识记：被和会所排斥的国家；控制巴黎和会的三巨头；帝国主义参加会议的目的；帝国主义在处置德国问题上的争斗和在中国山东问题上的勾结；《凡尔赛和约》的主要内容；特别关注有关疆界问题和殖民地问题方面的规定。

2、理解：列强在巴黎和会上各自图谋背后的背景原因；巴黎和会与中国五四运动的关系；《凡尔赛和约》的掠夺性与强迫性。

3、理解和约主要条款对德国来说是难以忍受的，以及难以忍受的原因所在；和约部分条款背后所潜伏的危机因素.

4、利用现象与本质关系的原理，分析认识帝国主义大国在会上所提出的建议看似是为了和平,实际却隐藏着充满私利的用心。

（二）过程与方法：

1、运用现象与本质的原理，揭露列强的真实用心；用联系的方法，联系各国的具体情况，分析列强在会议上争夺与勾结的原因。

2、用具体分析方法，揭示《凡尔赛和约》关键条款的背后用意；分析与评价《凡尔赛和约》背后的危机.

3、在师生配合基础上，利用概括和抽象的方法，分析和评估《凡尔赛和约》的客观作用与局限性。

（三）情感态度与价值观：

1、通过对列强在和会上争夺与勾结的分析，使学生形成对巴黎和会的性质、帝国主义各自阴谋的正确认识.

2、通过了解中国在会上的遭遇，使学生形成仇恨帝国主义的情感；学必求其心得，业必贵于专精

激发学生为建设强大的祖国而努力学习的情感和为国奉献的精神。

【重点难点】

重点:列强出席会议的图谋及对其的理解；《凡尔赛和约》的核心及对和约的评价.

难点：对《凡尔赛和约》若干问题的理解;对《凡尔赛和约》的评价.

【导入新课】

提问：第一次世界大战的性质和对资本主义国家的影响是什么?在学生回答的基础上，教师指出：战后帝国主义战胜国依据变化的实力重新分割世界，建立了新的国际秩序。由此导入新课。

【讲授新课】

一、凡尔赛宫里的勾结与争夺

1。巴黎和会的召开

1919年初,第一次世界大战战胜国对战败国媾和的会议在巴黎近郊的凡尔赛宫召开。美、英、法的政府首脑操纵了和会。巴黎和会名义上有27个国家的代表参加,但决策由美、英、法、意、日五国的政府首脑和外长组成的“十人会议”作出。3月下旬起，美国总统威尔逊、法国总理克里孟梭、英国首相劳合·乔治和意大利首相奥兰多“四巨头”控制了会议。4月下旬，奥兰多因为和会未满足意大利的领土要求而回国，和会的决策就由“三巨头”掌握。苏维埃俄国被剥夺了参加和会的权利，德国及其盟国则成为受审者等候发落,就是参加会议的27个国家的各自地位也相差甚远。英、法、美三国始终是会议的主宰，而像中国这样的国家只能作为大会的陪衬.与会各国的地位实际上已经决定了巴黎和会必然是一次大国分赃的会议。 学必求其心得，业必贵于专精