小学六年级语文下册期中考试卷(及答案)

1 / 6 小学六年级语文下册期中考试卷(及答案)

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟

题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分

得分

一、 看拼音，写词语。

wǎn huí fù gài hù jí xì nì

kě kào kōng xū tíng dùn dàn wàng

二、 给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。

嘟囔．（nāng náng) 焖．饭（mēn mèn) 排闼．（tà dá)

恩赐．（cì xī) 苔藓．（xiǎn xuǎn) 瀑．布（bào pù)

谚．语（yán yàn) 肆虐．（nuè nüè)

三、 比一比，再组词。

境（______） 忍（______） 巷（______） 贯（______） 稻（______）

镜（______） 念（______） 港（______） 惯（______） 蹈（______）

四、 请将下列成语补全。

（____）地制宜 前车之（____） （____）类旁通

风（____）雨顺 斤斤计（____） 情不自（____）

恰如其（____） 随声附（____） 水（____）船高

妄自（____）薄

2 / 6 五、 选词填空。

爱惜 爱护 爱抚 爱戴

1.鲁迅先生是深受众人（_______）的著名作家。

2.不论是大人还是孩子，大家都应养成（_______）花草树木的习惯。

3.小侄儿在家里得到了好多长辈的（_______）。

4.真正的读书人大都（_______）各种书籍，不会损坏它们。

六、 按要求改写子。

1.我的眼睛被耀眼的阳光刺得生疼。（缩句）

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2.蒋老师和蔼地对她说：“我们为该剧设计了一个旁白，你的口齿清楚，声音甜美，希望你担任这个叙述者的角色。”（改成间接引语）

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3.金秋的你像牡丹，富丽堂皇；像百合，高贵典雅。（根据给出的句子的结构和修辞，再仿写出两句，不得抄袭例句。）

金秋的你像______________________________

金秋的你像______________________________

七、 课文回顾与积累填空。

1.通过学习《狼牙山五壮士》这篇课文，我掌握了写人记事的方法，比如本文是按事情发展的顺序来记叙的，先写接受任务，再写_____、______、______、______，条理清楚。五位壮士_________ 的精神让我难以忘怀。

2.《开国大典》记叙了1949年___月___日首都北京举行开国大典的盛况，本文通过对开国大典______的描写，表达了中国人已对中华人民共和国诞生的__之情。

3.《花之歌》一文中大量运用 __________和_______的修辞方法，表现了花____________的精神 。

八、 课内阅读。

3 / 6 ①有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。

②贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。

③贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是．．眼睛失明了。

（节选自《月光曲》）

1．请在选文第①段中用“ ”画出跟第②段中“总是记不住该怎样弹”相照应的地方。

2．文中哪些词句可以看出兄妹俩生活贫困？请写在下面的横线上。

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3．有人说姑娘是一个善解人意的人，你同意这种看法吗？为什么？

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4．第③段中带点词语“可是”表达了作者怎样的情感？

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九、 习作与表达。

我本来可以放弃，却咬牙坚持了下来；我本来可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音；我本来可以争取，却因犹豫而错过；我本来可以面对，却因胆怯而逃避……每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。请以“我本来可以________”为题，写一篇400字以上的文章，注意将事情写完整、清楚，并表达出当时的感受。

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参考答案

1、挽回 覆盖 户籍 细腻 可靠 空虚 停顿 淡忘

2、nāng mèn tà cì xiǎn pù yàn nüè

3、境界 忍心 小巷 全神贯注 水稻 镜子 纪念 港口

习惯 舞蹈

4、因 鉴 触 调 较 禁 分 和 涨 菲

5、爱戴 爱护 爱抚 爱惜

6、

1.眼睛疼。

2.蒋老师和蔼地对她说，老师为该剧设计了一个旁白，她的口齿清楚，声音甜美，希望她担任这个叙述者的角色。

3.玫瑰，娇艳无比。 丹桂，香飘十里。

7、诱敌上山 引上绝路 顶峰歼敌 英勇跳崖 英勇顽强、视死如归

10 1 场面 激动和自豪 比喻 拟人 积极乐观、向往光明

8、

1．一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。

2．从“茅屋里点着一支蜡烛”、“微弱的烛光”、“窗前有架旧钢琴”可以看出兄妹俩生活贫苦。

3．同意。从“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”的说话内容中可以看出小姑娘感觉生活很艰难，去听贝多芬的音乐会是很奢侈的事，也感受到了自己提出这件事后的后悔，表现了她对哥哥的体量和理解。

4．从“可是”一词可以体现贝多芬对小姑娘眼睛看不见的惋惜之情。

9、例文：

我本来可以停下

写毛笔字，早已成为我生活中的一个爱好。学了好几年，我考了b级，家里的春联是我写的，班里墙上也贴着我的作品。还记得当初，冲着一门特长踏上了这条路，现在级也考了，赛也比了不少，有分便加了，没分便罢了。在沉重的学业面前，这条路似乎走到了终点。看见堆成山的书本，作业本，我不禁觉得“心有余而力不足”。

“都学了这么久了，也差不多了，还是把课内的学好要紧。”这是老爸常说的。“要不就算了，这个暑假书法我也不报了，多学点语数英科吧。”这是老妈唠叨的。这些话若是在六七年前听到，我准一百个同意。可现在不一样，

6 / 6 我不嫌它累，也不为加分，考级，赢名次，成为老师家长的骄傲。“书法我是肯定要学的，哪怕你们不让我学，我自己也会练。”这是我对他们的回答。

奇怪的是，这时我已经成为那里年龄最大的学生了。更大的大概被学习压得喘不过气而不得不放弃书法，或是和我一样被父母逼着。更小的小孩子，总嚷嚷着不想学，每次来都跟来鬼门关似的，与之前的我如出一辙。一个老师打趣着问我，“你也快八年级了，学校了那么忙还来学书法？”一个旅行者会因为太累就不继续走吗？一个果农会因为太忙就不给果树浇水吗？“坚持下去，都这么久了。”我是这么想的。

这条路上我遇过障碍，本可以就此停下。但身后的路这么长，眼前更是无穷无尽，坚持是唯一的铺路砖。我逼迫自己继续下去，并在以后更大的障碍面前，决不放弃。