部编版2021年秋人教版七年级历史上册导学案(含答案)
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部编版2021年秋人教版七年级历史上册导学案（含答案）
第1课中国早期人类的代表――北京人
[课程标准要求]
知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要证据。【学习目标】
1.了解祖国古代居民的代表和早期人类的生活状况。
2.通过观察北京人与现代人的头骨化石，说一说他们的区别，知道化石是生物进化的证据，理解人类的进化过程。
3.认识到劳动在人类进化过程中起着决定性的作用。[要点]北京人
【学习难点】对本课基本内容的理解需要科学合理的推断和想象。【学习过程】
本课程的内容设计分为三个部分：第一部分“探索中国早期的人类代表”。第二部分是“聚焦世界的头骨化石——北京人的发现”。第三部分“引领世界古代人类进化研究方向——北京人的特征”。
一、探知我国境内的早期人类代表
1.说出中国早期人类代表（包括古代人类遗址、时间、地点和生活方式）。
2.相关史事记载：人类由猿演化而来。距今300万年左右，猿学会了直立行走，并会制造工具，这就是早期直立人类。距今约30万年，直立人经过演化发展到更高一级的人类，即智人。距今一万多年，智人过渡到现代人类。
（1） 根据材料总结，早期直立人的特征。（2） 根据这些资料，本文指出了人类的进化过程。
二、聚焦世界目光的头盖骨化石――北京人的发现1.认真阅读教材，简要陈述北京人发现的过程。
2.问题思考：北京人在阅读教科书后发现的直接证据是什么？它在我们对早期人类的研究中起到了什么作用？3、 领导世界古代人类进化的研究——关于北京人特征的阅读材料和回答问题。
材料一北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等（右图）；北京人生活环境恶劣，他们采用不同的打制方法制成不同类型的工具如尖状器、刮削器、石锤和石砧等。北京人使用这些工具猎取动物，采集植物果实。他们结成群体生活在一起，共同进行获取食物的劳动。北京人用火追逐野兽 材料二北京人的头骨前额低而平，眉脊粗，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴巴延伸，脑容量比现代人小。他们的平均身高是157厘米。他们的上肢与现代人相似。他们的下肢腿骨稍长，可以直立行走。
1.根据材料一和右图归纳北京人的生活特征。2.根据材料二说明北京人与现代人的异同。【自主建构】【课后反思】
第1课中国早期人类的代表——北京人
【学习过程】
一、 探索中国早期的人类代表
1.我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。云南元谋人，距今约170万年，是我国境内已确认的最早的古人类。元谋人已经能够制造工具，知道使用火。
2.（1）直立行走，能够制作工具
(2)猿――早期直立人――智人――现代人二、聚焦世界目光的头盖骨化石――北京人的发现
1.1921年，瑞典科学家安徒生发现了北京人遗址；加拿大科学家布大生根据这三颗牙齿将该遗址命名为“北京人”；1929年，中国科学家裴文忠发现了第一个北京猿猴头骨和火的遗迹；1936年，中国科学家贾兰坡发现了三个头骨。
2.古人类化石；为科学家复原北京人的特征和生活状况提供了重要的依据。三、引领世界古人类进化的研究――北京人的特征1.阅读材料，回答问题。
（1） 可以用火；能制造工具；群居，狩猎和采集植物果实。
(2)北京人的脑容量比现代人小；上肢与现代人相似，下肢的腿骨略长；能够直立行走，身高比现代人略低。
第2课原始农业生活
【课标要求】
了解半坡居民和河姆渡居民的生活以及原始农业的出现。了解考古发现是了解史前社会历史的重要基础。[学习目标]
1.知道河姆渡、半坡原始居民，简要概述他们的农耕生活。归纳原始农业的主要特征。2.比较河姆渡、半坡原始居民在生产、生活上比北京人、山顶洞人，有了哪些进步。3.分析认识不同的地理环境形成了不同的农耕生活。【学习重点】半坡、河姆渡居民的生活,原始农业的发展。【学习难点】对原始农业的理解认识。【学习过程】 本课程的内容设计分为三个部分：第一部分是“半坡居民的生活”。第二部分是“河姆渡居民的生活”。第三部分是“原始农业的发展”。
一、半坡居民的生活
1.阅读教材，描述半坡居民的生活条件（包括生活时间、地点、生产生活条件）。
2.第一课我们已经学习了我国的古代居民，北京人和山顶洞人的生产生活状况，通过今天的学习，请思考半坡居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有了哪些进步？
二、 河姆渡居民的生活
1.阅读教材，讲述河姆渡居民的生活情况（包括生活时间、地点、生产生活状况）。2.阅读教材，在课本上标出知识点并填写下面的表格。原始居民距今时间生活区域劳动工具农作物房屋样式农业工具家畜半坡居民河姆渡居民乐器纺织工具其他技术3.阅读材料，回答问题。
材料一 1973年，考古学家在浙江省余姚市发现了一处古老的民间遗址，并出土了大量大米和水牛骨制成的农具。
材料二1954年，考古学家在陕西发现了距今6000多年的一处文化遗址出土了许多磨制石器的农具、粟粒、白菜种子……。
（1） 材料1和材料2反映了哪些网站？（2） 这两个网站有什么相似之处和不同之处？（3） 总结原始农耕生活的主要特征。
4.观察河姆渡遗址的干栏式房屋和半坡遗址的半地穴式房屋的复原模型图，看一看它们在房屋结构上有什么不同?议一议这些差异形成的原因。
三、 发展原始农业
1.阅读教材，简述中国原始农业的发展过程。(举例、兴起地点、农业工具的演化等方面)2.依据教材指出，原始农业兴起和发展的重要标志及意义。【自主建构】【课后反思】
第2课原始农业生活
【学习过程】一、半坡居民的生活
1.大约6000年前，陕西西安位于黄河流域，居住在半洞穴式的圆形房屋中，使用磨石工具，种植谷子，饲养猪、狗等家禽；使用陶器和乐器，从事简单的纺织和服装制作。
2.居住条件优越，从事种植业，劳动工具更为先进。二、河姆渡居民的生活 1.七千年前，长江流域的浙江余姚生活在干燥的篱笆建筑、木结构水井、人工栽培的水稻中，最典型的农具是骨头。他能制作陶器、玉器和乐器，先进的雕刻和绘画技术，发明了织机，学会了养蚕和缫丝。
2.阅读教材，在课本上标出知识点并填写下面的表格。原始居民距今时间生活区域劳动工具农作物房屋样式农业工具距今六千年半地穴式骨器、角圆形房屋器干栏式建筑骨耜家畜乐器纺织工具其他技术骨针、骨半坡居民黄河流域骨器、角器粟水稻猪狗陶勋锥、纺轮雕刻、用漆距今七千河姆渡居民长江流域骨耜年猪狗水牛骨哨织布机3.(1)河姆渡、半坡
（2） 相同：从事种植业，不同的先进劳动工具：不同的作物；河姆渡有水牛和家禽
(3)农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具的发展三、原始农业的发展
1.采集和狩猎——种植作物和饲养动物（湖南的人工栽培水稻和黄河流域的人工栽培谷子）。原始农业是通过最初的“刀耕火种”——使用莱丹和其他生产工具进行的。2.标志：种植业、畜牧业、定居和研磨工具的发展。意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
第3课远古的传说
