彩笔风波
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五年级作文:铅笔和谁彩笔的争论
在书包村子里,有一栋房子叫铅笔盒。
里面住着:铅笔姐姐、橡皮宝宝、水笔哥哥、水彩笔妹妹、圆珠笔弟弟、、、、、、铅笔姐姐很爱打扮:有翠绿色的衣服带金色的花纹、有红色衣服带金色的花纹、有黑相间的衣服带一排白色的英语字、有黑色的衣服,带金黄色的花纹、、、、、、肚皮又细又长,身子细细的、高高的,身子很苗条。
水彩笔妹妹更是爱打扮:有黄色、绿色、金黄色、蓝色、皮肤色、、、、、、有一天,老师让学生们在一张白纸上画一幅画,水彩笔妹妹骄傲地对铅笔姐姐说:“你看看我,身子五颜六色的,画出来也是五颜六色的,多么漂亮。
再看看你,写出来的是黑黑的,这么难看,谁会喜欢你呀!”铅笔姐姐谦虚地说:“水彩笔妹妹,你是比我漂亮。
可是,我们何必又来争论谁漂亮呢?我们还是和睦相处吧!”水彩笔妹妹不服气地说:“谁会和你玩,你这么难看。
”铅笔姐姐还是很谦虚地说:“你的水会用完的,不要那么骄傲。
”过了一会儿,水彩笔的水用完了,水彩笔后悔刚才那么骄傲。
关于彩笔的神话故事彩笔,一支绚丽多彩的笔,自古以来一直在人们的生活中扮演着重要的角色。
它不仅可以用来书写绘画,还是一道连接人与艺术之间的桥梁。
而在古代,有许多神话故事与彩笔有着密切的联系。
在传说中,有一位名叫文殊菩萨的皈依者。
文殊菩萨拥有一支特殊的彩笔,这支彩笔具有无穷的魔力。
当文殊菩萨用这支彩笔书写时,书写的文字会变得栩栩如生。
想象一下,在那个时代,没有电视、电影等现代科技,人们只能通过文字来想象、理解和接触外面的世界。
因此,这支彩笔的出现对当时的人们来说简直就像一个奇迹。
这支彩笔不仅可以使文字变得更加生动,还可以让人们领悟更深层次的事物。
文殊菩萨给每个人都赠送了一支彩笔,希望人们能够用这支彩笔书写他们内心深处的梦想和希望。
当人们用这支彩笔描绘出自己的心愿时,彩笔会将这些梦想变成现实,并指引着人们走向成功和幸福的道路。
一天,有个名叫小红的女孩,她是一位充满梦想的少女。
她拿着文殊菩萨赠送的彩笔,开始了她的绘画之旅。
小红画了一幅美丽的风景画,画出了她想要去的城市、山川和大海。
她相信,只要自己努力,这些梦想一定会实现。
于是,她每天都坚持用这支彩笔画画,想象自己生活在画中的世界。
时间悄然流逝,小红长大了。
她已经成为一位杰出的艺术家,她的画作在世界各地展出,许多人被她的作品所感动。
小红成功了,并且她的成功源于对彩笔的信任和坚持。
她永远感激文殊菩萨给她的彩笔,它带给了她无尽的灵感和动力。
除了在文化艺术领域,彩笔也在其他领域中引发了一系列的神话故事。
比如,在医学上,有一个故事讲述了一位名医。
这位名医使用一支特殊的彩笔,他相信只要用这支彩笔写下疾病的名称和治疗方法,患者就能痊愈。
虽然这个故事有一定的夸张成分,但它传递了一种希望和信念,即医学可以通过正确的方法和技术来治愈疾病。
另外,彩笔还与教育领域有关。
在一个古老的故事中,有一位名叫孔融的学者。
他将自己笔下的知识和智慧传播给世人,他相信只要人们用心去读书和学习,他们就能够变得聪明和博学。
吵架风波作文40我和我的同桌吵架了,那可真是一场大风波。
那天上美术课,我正拿着彩笔专心画画呢。
同桌突然撞了我的胳膊一下,我画的线就歪了。
我特别生气,大声说:“你干嘛呀!”同桌也不示弱,说:“我又不是故意的。
”我更气了,“你都把我的画弄毁了。
”同桌也涨红了脸,“哼,就这么一点,有什么大不了的。
”我们俩就这么你一句我一句地吵起来了。
周围的同学都看着我们,可我们谁也不肯让步。
我的心里就像有一团火在烧,手紧紧握着彩笔。
同桌呢,眼睛瞪得大大的,像是要把我吃了。
后来老师走过来了,问清楚怎么回事。
老师说:“同学之间要互相包容呀,这么点小事不值得吵架。
”我们听了都有点不好意思了。
我想了想,其实那画也没毁得很严重,我不应该发那么大的火。
同桌也向我道了歉,我们又和好如初啦。
在我们班,有一次吵架风波可吓人了。
课间的时候,小刚和小明在教室里吵起来了。
小刚不小心踩了小明的脚,小明疼得叫了一声。
小刚没有马上道歉,小明就很生气,说:“你踩我脚了,怎么不说对不起。
”小刚满不在乎地说:“不就踩了一下嘛。
”这可把小明惹火了,他脸气得通红,像个熟透的苹果。
然后小明就推了小刚一下,小刚差点摔倒。
小刚也火了,两人就开始互相指责起来。
他们的声音越来越大,感觉整个教室都要被震得晃起来了。
其他同学都围过来,有的劝架,有的在旁边看。
这时候班长过来了,班长很严肃地说:“大家都是好朋友,不要因为这么点小事就吵成这样。
”小刚和小明听了班长的话,都慢慢冷静下来了。
小刚挠挠头说:“对不起啊,我刚才不该那样。
”小明也说:“我也有错,不应该推你。
”他们俩又有说有笑了,这场吵架风波就这么结束了。
我们学校里发生过一场吵架风波呢。
那是两个高年级的大哥哥。
在操场的跑道上,一个大哥哥跑得很快,不小心撞到了另一个大哥哥。
被撞的大哥哥手里的篮球都掉了,他立马就火了,喊道:“你跑这么快,眼睛看哪里呢?”撞人的大哥哥也不高兴了,说:“操场这么大,你干嘛站这儿。
”他们俩就吵开了。
雨,是画家手中的彩笔作文600字作文一
小朋友们,你们知道吗?雨就像是画家手中神奇的彩笔,能画出好多好多美丽的画呢!
春天的时候,雨轻轻地洒下来,就像在大地上画了好多好多绿色的小点点。
小草从土里探出了头,树叶也变得更绿了,这都是雨这支彩笔画出来的呀!
夏天,雨哗啦啦地落下,在池塘里画出了一圈又一圈的涟漪。
荷花在雨中笑得更欢了,青蛙也在荷叶上欢快地唱歌。
秋天,雨变得凉凉的,给果园画上了红彤彤的苹果、黄澄澄的梨子。
农民伯伯看到这些,脸上笑开了花。
冬天,雨变成了雪花飘下来,给大地盖上了厚厚的白色棉被。
小朋友们在雪地里堆雪人、打雪仗,开心极了!
雨这支彩笔呀,可真厉害,让我们的世界变得这么美丽,这么有趣!
作文二
小朋友们,我跟你们说哦,雨是画家手中的彩笔呢!
有一次,我在窗前看着下雨。
那雨呀,一滴一滴地落下来,就好像在画一幅画。
你瞧,它落在花园里,把花朵画得更鲜艳了。
红的玫瑰,粉的桃花,它们在雨中摇晃着身子,可美啦!
它落在田野里,把麦苗画得更绿了。
麦苗们喝饱了雨水,一个劲儿地往上长。
还有啊,它落在小河里,画出了好多好多的小泡泡。
小鱼在泡泡里游来游去,好像在捉迷藏。
雨真是个了不起的画家,用它的彩笔,把我们的世界变得这么漂亮,让我们都能看到这么美的景色!。
1、舞墨笔,静浮浮心身。
2、多愁善感的情绪需要用拙劣粗糙的笔尖去惦记。
3、我只能一手拿刀,一手握笔,见缝插针地越过眼前的罅隙与叠嶂。
4、我有一只漂亮的钢笔,它头戴金黄的帽子,身穿红艳艳的外衣,尖尖的小嘴常流“口水”,能写会算,对我的帮助可大啦!
5、毛笔的笔头就是一些毛.呈圆锥形,整体上看去真的就像是一杆倒过来提的红缨枪。
6、我的水彩笔能画出五彩世界,能画出一幅幅和平的世界,用它画的东西总是那么逼真,那么可爱,我喜欢我的水彩笔。
7、每当它肚子饿了的时候,我就会让它吃饭、喝水。
可是,它总爱撒娇,让我喂它吃呢,真可爱!
8、我有一支铅笔,橘色的,细细的、瘦瘦的,好像一根营养不良的竹子,但“竹子”中间藏着的那根又黑又硬的笔芯却大有来头,作用可不小呢,就连橡皮擦、尺子都无法取代它。
9、有了笔我可以随心所欲地写字、画画,真厉害!我决心以后一定要好好地爱护它,用它写出最漂亮的字,画出最美丽的画。
我爱我的铅笔!
10、这支圆珠笔真漂亮!蓝色的笔杆上,有许许多多的小亮片,在阳光下闪闪发亮,好似那晶莹的珍珠在蔚蓝的海上一
闪一闪,也好似夜空中闪烁的小星星,把漆黑的夜幕渲染成美丽的画卷,妙!。
关于彩笔的30个诗句1.遥知到日逢寒食,彩笔长裾会晋祠。
——严维《送房元直赴北京》2.秋千院落重帘暮,彩笔闲来题绣户。
——晏几道《木兰花·秋千院落重帘暮》3.名公绎思挥彩笔,驱山走海置眼前。
——李白《当涂赵炎少府粉图山水歌》4.飞云冉冉蘅皋暮,彩笔新题断肠句。
试问闲情都几许?——贺铸《青玉案·凌波不过横塘路》5.断肠句,试重拈彩笔,与赋闲愁。
——王沂孙《声声慢·和周草窗》6.翠辇经过,彩笔吟哦,御墨尚岩阿。
——张可久《柳营曲·西山即事挽》7.珍珠戏掷,彩笔搜奇,不觉暮春莺老。
——吕渭老《选冠子·风约晴云》8.彩笔下鸳掖,褒衣来石渠。
——钱起《奉和中书常舍人晚秋集贤院即事寄徐薛二侍御》9.鱼龙水面金杯满,鸾鹤山头彩笔新。
——范成大《次韵太守出郊》10.梦里乍时誇彩笔,睡来徒复把残妆。
——张乔《落花诗·其一》11.休笼彩笔闲书字,街鼓巳三挝。
——纳兰容若《眼儿媚·重见星娥碧海槎》12.同酬彩笔邀希逸,自举金杯呼谪仙。
——屠隆《长安明月篇》13.琴心懒奏凤凰曲,彩笔羞裁芍药诗。
——韩上桂《紫陌行》14.遥传摛彩笔,秀句争考功,那知古槐畔,苦语如秋蛩。
——毛滂《寄曹子方使君》15.青春不负岑参约,彩笔今看杜甫书。
——王九思《太微子过访留诗因次韵以赠》16.那作常时挥彩笔,直须飞句上青天。
——强至《彭及之邀吴仲源杨公济与某夜会望湖楼独某后·诸公爱月欲狂颠》17.青箱传远大,彩笔动精灵。
——张以宁《贺礼部王尚书本中二十韵》18.词人彩笔摛文锦,玉女罗衣唾绣茸。
——陈宜甫《石竹花次留忠斋状元》19.囊中彩笔今付汝,往继二妙声名驰。
——刘子翚《莱孙歌》20.玉皇掩泪频惆怅,应叹僧繇彩笔飞。
——吴融《华清宫四首》21.金屋瑶筐开宝胜,花笺彩笔颂春椒。
——崔日用《奉和人日重宴大明宫恩赐彩缕人胜应制》22.梦到钧天灯火闹,依然彩笔照宫袍。
文具盒里的风波小学生作文八篇【篇一:文具盒里的风波】我刚想睡觉,突然书桌上的文具盒里发出了一些怪奇,于是就悄悄地看了这场风波的全过程。
正在高谈阔论的是那支粉红色小吉米牌铅笔,她的声音又尖又亮:“在咱们这个家里,就数我的功劳最大,我能帮小主人写字、画画、做算术题……要是没有我,小主人什么也做不成,更不能当一名优秀的小学生。
还有,小主人最喜欢粉色了,所以我是咱文具家族的老大!你们都应该听我的!”橡皮一听,不服气地哼了一声,不屑一顾地说:“要比功劳,你跟本比不上我,那一次小主人考试数学,你把几道口算题的答案都写错了,要不是我舍命相救,及时帮小主人修改,她同桌悄悄地把我藏了起来,小主人找不到我,都哭了。
你能说我的功劳比你小吗?铅笔一点也不把橡皮放在眼里,他们俩你一言,我一语,吵得更凶了。
这时,一直默默无闻的转笔刀开口说话了:“别吵了!别吵了!你们看我,虽然模样不好看,主人也不经常用我,但是要是没有我,铅笔就无法被使用,橡皮更没有机立功。
其实我们的功劳都很大,各有各的作用,主人离开我们哪一个都不行。
大家不要争论了,在主人眼里我们的功劳都很大。
”橡皮和铅笔听了,很同意他的意见,而且表示要好好为主人服务。
一场风波平息了,我高高兴兴地上床睡觉了。
【篇二:文具盒里的风波】夜深了,小兰已经放下笔睡觉了,可文具盒里的学习用品们却争论得不亦乐乎……“我最有用,小主人最喜欢我!”“小液”(涂改液)摆动着“大脑袋”洋洋得意地说:“我呀,是个很小很小的涂改液,小主人对我情有独钟,爱不释手,每天同学们做作业时,都会有我矫健的身姿……”“哈哈哈哈!就你?”“怎么了?笑什么笑?疯子!”“液弟,不是我说你,你身体中的水份如果沾在了人类的手,那可能就不太好办了!因为你身体中的水份有毒。
”改正纸说到这里,立刻听见其他文具起哄似地叫喊到:“危险品”!“危险品”!涂改液期被气的脸青鼻子肿。
“我最好,你们谁也不如我!不信我来问你们:小主人用我们是为了干嘛?”修改符号故意卖了一个关子。
关于彩笔的作文
《我和彩笔的那些事儿》
嘿,你们知道吗,彩笔这玩意儿可太有意思啦!我记得小时候,有一次我得到了一盒超级漂亮的彩笔。
那时候我特别喜欢画画,拿到彩笔后就迫不及待地开始创作。
我找了一张大大的白纸,坐在桌前,心里想着:“哈哈,我要用这些彩笔画出最棒的画!”我先挑了一支红色的彩笔,哇哦,那颜色鲜艳得就像刚刚盛开的玫瑰花一样。
我就在纸上画了一个大大的太阳,嘿,那太阳红彤彤的,可耀眼啦!接着我又拿起一支绿色的彩笔,开始画草地,一笔一笔地涂着,感觉那草地都变得毛茸茸的,好像真的能在上面打滚儿似的。
然后我看到了一支蓝色的彩笔,嘿嘿,那我就画条小河吧。
我认真地画着,把小河画得弯弯曲曲的,就像真的在流淌一样。
画着画着,我突然发现自己好像进入了一个彩笔的世界,周围都是各种各样鲜艳的颜色,我就像是一个小画家在尽情地创作。
哎呀呀,那感觉可太奇妙啦!
后来我还拿着彩笔给我家的小狗画了一件彩色的衣服,虽然小狗不太乐意,但我可开心啦!
现在想想,彩笔真的给我带来了好多好多的快乐和回忆呀。
它们就像是一群小精灵,能把我的想象都变成美丽的画面。
嘿嘿,彩笔呀彩笔,我可真是太喜欢你啦!。
“美人痣”风波作者:周子淇来源:《课堂内外(小学版)》2011年第08期你希望自己细心还是粗心?相信大家—定会选择前者。
可是今天,我们班同学却无一幸免地被粗心“俘虏”了。
老师使用连环花招,步步为营,把我们整得“落花流水”“枝折花落”。
第一招:请君入瓮上午,程老师要我们下午带一支红色彩笔,同学们谨遵师命,全部照办。
可谁也没想到从那一刻起,我们就已经掉进了程老师精心设计的“圈套”中。
第二招:故弄玄虚下午上课时,老师伸出食指,拿着红彩笔神秘兮兮地说:“请大家在左手食指上用彩色笔画一个红点,要涂得大大的哟。
”程老师玩这种小伎俩竟然脸不红、心不虚,真是“老奸巨猾”。
第三招:以假乱真大家画完了大红点,窃窃私语,纷纷议论老师为什么让大家在手指上画红点。
老师神秘地笑笑,一边用手做示范,一边说:“现在,伸出你们涂上红色的食指照我这样,按在自己的眉心上。
”可怜的同学们哪知是计,都乖乖学着程老师的样子毫不犹豫地按了上去。
“哈哈哈……”一位同学对着她的同桌狂笑不止,可你瞧,她自己的眉心处不也有一颗妩媚多娇的“美人痣”吗?当大家把目光齐齐投向程老师时,却发现程老师眉心并没有红点。
可是,我明明看见她画了一个又大又红的点在食指上呀?第四招:上当受骗在同学们的“逼”问下,程老师“供认不讳”:原来,她涂红的是食指,按上额头的却是中指。
“老师真坏!”“我恨老师!”“老师干嘛骗我们呀!”“老师……”一时间“民怨沸腾”,程老师却幸灾乐祸地说:“谁让你们不看清?这怎么能怪我呢?知道你们平时有多粗心了吧?”唉,原来老师是想给我们粗心的毛病上一课呀!同学们个个摆出一副苦瓜脸,朱嘉听赶忙用刘海挡住红点;马启瑞双手梧着脸,无脸见人;刘子源本来就是个“四眼”,没想到他觉得这像是百天娃娃眉头上的红点,很丢人,就擦来擦去,竟然叉多擦出三个红点来,成了名副其实的“四眼”……同学们忙着想尽办法遮羞,全班上下真是千姿百态,乱作了一团。
哈哈哈……下课铃响了,程老师满足又得意地走出了教室,同学们则纷纷冲向洗手池。
【三年级】画画风波小学写事作文500字在我读三年级的时候,我们班上爆发了一场画画风波。
那是一个阳光明媚的早晨,我和同学们兴高采烈地走进教室,准备开始新的一天的学习。
突然,班主任走进教室,神情严肃地告诉我们,今天的第一堂课是画画课,要求我们画一副自由发挥的画作。
同学们听到这个好消息,都兴奋地站了起来。
我也激动不已,因为我喜欢画画。
我拿出彩色笔和纸,开始准备画画。
可是,刚开始没多久,我发现周围的同学们都在窃窃私语,指指点点地看着我的画。
我感到非常困惑,难道我的画画不好吗?我顿时变得有些紧张,不知道该怎么办。
我抬头看了一眼班里最好的画画手,她的画作已经完成了,似乎她的画作引起了同学们的注意。
我决定不再理会周围的声音,专心地画画。
我画了一只飞翔的小鸟,深情地注视着它,仿佛我也能和小鸟一起飞翔。
画画的时间一晃而过,班主任要求我们互相交流并展示自己的作品。
同学们纷纷拿起自己的画作,有的画了花草树木,有的画了美丽的风景,还有的画了自己心目中的英雄。
当轮到我展示时,我有些紧张,但我仍然鼓起勇气,走上讲台展示我的作品。
班里响起了一阵惊叹声,同学们都停下手中的活动,专注地看着我的画。
大家纷纷称赞我的画作,说小鸟很逼真,栩栩如生。
听到这些赞美的话,我不由地露出了笑容,心里也非常高兴。
这次画画风波让我明白了一个道理,每个人都有自己的特长和优点,我们不必和别人攀比,要有自信,相信自己。
画画的过程可能会遇到困难,但只要坚持下去,相信自己的能力,就一定会创造出美丽的画作。
从那天开始,我更加热爱画画,我开始更加勇敢地表达自己的想法和创意。
我相信,只要我坚持努力,我一定能画出更多更好的作品。
偷笔风波的满分作文
偷笔风波。
阳光撒了一地,教室里的灰尘都跳起了舞。
我眼一瞥,同桌小
明的抽屉里,那支我丢了好久的笔,竟然就在那儿!
小明今天怎么了?平时总是笑嘻嘻的,今天却像吃了火药一样,脸黑得能滴出墨来。
难道他发现我注意到那支笔了?
哎呀,这支笔对我来说真的很重要啊!每次写作文、画画都少
不了它。
可是,它怎么会跑到小明的抽屉里去了呢?
“喂!那是我买的笔,你凭什么拿?”小明突然转过头来,气
势汹汹地冲我喊道。
我愣住了,这家伙怎么这么不讲理啊?
我张了张嘴,想解释,可小明根本不给我机会。
他一把抢过我
手里的笔,瞪着眼说,“这就是我的,你别想抢!”唉,这下可怎
么办才好啊?
放学的铃声响了,教室里乱哄哄的,大家都在收拾东西准备回
家。
我看着小明紧紧抓着那支笔的手,心里五味杂陈。
算了,也许这就是个误会,总有一天会水落石出的。
我拎起书包,走出教室。
回头看了一眼小明,他还在那儿嘟囔着什么。
我叹了口气,摇摇头,也许这就是成长的烦恼吧。
的风波半命题作文以上(8篇)嘿,仓鼠,你惹了很多麻烦!-铭文前几天学校门口有抽奖。
第一,交一元彩票费,有什么给什么。
只听李翰飞大叫:“我画了一只仓鼠!”我赶紧跑过去,看见李翰飞带着一只仓鼠得意洋洋地进了学校。
我赶紧跑到班里,弄得一塌糊涂。
所有的人都围在李翰飞的办公桌前逗仓鼠。
我也挤进去了。
仓鼠是淡黄色的,圆圆的脸,黑色的小眼睛像半颗纽扣。
身体很长,背部有一个弧形,呈暗黄色,像一个小肉球。
两只耳朵很小,尾巴很短。
真的很美。
总的来说我只能用一个词来评价孟,忍不住调侃仓鼠。
“丁玲”开始上课,学生们跑回座位。
老师说的是“津津有味”。
突然,一只仓鼠从李翰飞的抽屉里跳出来,慌慌张张地钻到凳子底下,在教室里乱跑。
学生们吓坏了,不停地看着自己的脚,没有心情再去上课。
有人大声喊:“有仓鼠!”学生们在大声说话,教室突然沸腾了。
老师用教鞭守纪律,我真的为李翰飞捏了一把汗。
老师问谁带的,教室里一片寂静。
看着我,我看着你,没人说话,没人站起来,老师的表情越来越严肃。
老师说:“仓鼠不干净,有寄生虫。
不玩了。
”大家都半信半疑,这么可爱的仓鼠,怎么可能?然后老师给我们看了一条新闻,我突然意识到,即使是干净的,也是动物!中午,老师发了一条短信。
下午,李翰飞低下头小声说:“老师,我带仓鼠来了。
我错了。
”老师笑着看着李翰飞,和蔼地说:“没关系,没人犯错,但过去是可以改变的。
希望下次不要再犯同样的错误。
”从那以后,我们都受到了警告,再也没有犯过这样的错误。
经过几周的精心准备,我们终于迎来了期待已久的第二届风筝节。
简单的开幕式后,陈校长热情洋溢地宣布:“第二届放飞希望、成就梦想风筝节正式开始!”我们冲到操场,老师和学生一个个把风筝送到蓝天。
结果,一个独特的景观出现在校园里。
地面上,学生们在春天尽情欢呼;天空中的风筝派对。
大公鸡,龙,老虎,猴子,兔子等。
,不仅到达了黄道十二宫,还到达了在地上奔跑、在水中游泳、在天空中飞翔、躲在山中的代表。
班级风波作文600字作文我们班呀,就像一个小小的江湖,时不时就会起些风波呢。
有一次,小敏的铅笔盒突然不见了。
那可是她最心爱的铅笔盒,上面有她最喜欢的卡通图案。
小敏急得都快哭了,在教室里到处找。
同学们也都纷纷帮忙,有的趴在地上看桌底,有的翻自己的书包,就怕不小心拿错了。
这时候,小刚突然大声说:“我看到小明课间的时候在小敏的座位旁边晃悠呢。
”大家的目光一下子都投向了小明。
小明的脸涨得通红,急忙说:“我没有拿,我只是路过。
”小敏听了,眼泪在眼眶里打转,她说:“那我的铅笔盒怎么没了呢?”这时候教室里的气氛特别紧张,大家都不说话,就这么看着小明。
小明着急地都快哭了,他把自己的书包翻了个底朝天,最后在自己的语文书下面找到了小敏的铅笔盒。
原来是他课间不小心碰掉了小敏的铅笔盒,捡起来的时候顺手放到了自己的书下面,忘记告诉小敏了。
这场风波才算平息,小敏破涕为笑,小明也松了一口气。
还有一回,要选班长了。
班上分成了两派,一派支持小红,觉得她成绩好,又乐于助人。
另一派支持小亮,说小亮很有组织能力。
大家争得不可开交。
小红的支持者们说:“小红每次考试都是前几名,还经常给我们讲题呢。
”小亮的支持者也不甘示弱:“小亮上次组织的拔河比赛多成功呀,要是他当班长肯定能把班级活动搞得更好。
”在竞选演讲的时候,小红和小亮都特别紧张。
小红说话的时候声音有点发抖,但是她还是很坚定地说出了自己如果当班长的计划。
小亮呢,脸红红的,但是讲得头头是道。
最后投票的时候,票数特别接近。
老师笑着说:“不管谁当班长,大家都是为了班级好。
”这场选班长的风波,让我们班更加团结了。
在这个班级里,虽然风波不断,但是也充满了乐趣和温暖。
我们班常常会有一些风波。
就像平静的湖面突然起了涟漪。
记得那次,学校要举行篮球比赛。
班上的男生们都特别兴奋,天天课间就跑去操场练球。
可是呢,在训练的时候,小张和小李闹别扭了。
小张觉得小李老是抢球,不给他机会投篮。
小李却觉得小张传球传得不好。
墨水风波作文篇一墨水风波今天在课堂上发生了一场小小的墨水风波,可把我给气坏了。
本来好好地上着课呢,我正在黑板上写着重点知识,突然听到下面传来一阵惊呼声。
我回头一看,好家伙,坐在后排的小明和小刚不知道怎么回事,两人的桌子上全是墨水,书本上、衣服上也都是。
我顿时火冒三丈,这不是捣乱吗!我大声呵斥道:“你们俩怎么回事啊!”小明一脸无辜地说:“老师,不是我弄的,是小刚不小心打翻了墨水。
”小刚则低着头不说话。
我心里那个气啊,这还上着课呢,就搞出这么个乱子。
我让他们赶紧去清理干净,可是这墨水哪是那么容易清理的呀。
他们手忙脚乱地擦着桌子,越擦越脏,墨水还弄到了地上。
我看着这一片狼藉,心里真是又无奈又生气。
我觉得这些孩子怎么这么不让人省心呢。
也许是我平时对他们太宽容了,才会让他们这么肆无忌惮。
等他们清理得差不多了,我又继续上课,可是我的心情已经被这场墨水风波给搅得乱七八糟了。
我一边讲课一边还在想,这俩孩子怎么这么调皮呢,以后得好好管教管教他们了。
可是我又一想,他们毕竟还是孩子啊,谁小时候没犯过错呢。
我这样对他们发脾气是不是不太好呢?哎呀,我真是纠结啊。
这一场小小的墨水风波,让我心情复杂,我也不知道该怎么处理才好,也许只能慢慢摸索了。
篇二墨水风波哎呀呀,今天可真是被那可恶的墨水风波给闹得心力交瘁啊!早上我一进教室,就闻到一股浓浓的墨水味。
我心里一紧,不会出什么事了吧?果不其然,我看到几个同学围在那里,叽叽喳喳地说着什么。
我走过去一看,原来是有人把墨水打翻在了地上,还踩得到处都是脚印。
我顿时觉得头都大了,这可怎么办啊?我赶紧让同学们散开,然后找工具来清理。
可是这墨水太难清理了,怎么擦都擦不干净。
我一边擦一边抱怨着,这是谁干的呀,怎么这么不小心!也许是我太着急了,声音有点大,有个同学小声地说:“老师,是我不小心打翻的,我不是故意的。
”我看着他那愧疚的样子,心一下子就软了。
我停下手中的活,对他说:“没关系,下次小心点就好了。
文具盒里的风波作文300字
文具盒里的风波。
哎呀,这支笔怎么又掉地上了?橡皮擦抱怨着,一副不满的样子。
每次都是这样,真是烦人。
铅笔也忍不住发牢骚,这盒子里太挤了,我都快要没地方站了。
能不能让我喘口气啊?
尺子伸了个懒腰,慢吞吞地说,你们得有个规矩,这样乱糟糟的,我看着都头晕。
彩色笔们则兴高采烈地讨论着,我们最好看啦!颜色鲜艳,多
引人注目啊!
钢笔不屑地哼了一声,好看有什么用,能写字才是最重要的。
别忘了你们的本职。
橡皮擦突然嘿嘿一笑,不过啊,我最喜欢的还是看到那些错别字。
那就意味着我有机会大显身手了。
剪刀听了不服气地嘟囔,哼,你们没有我,怎么能剪纸做手工呢?我也是很重要的!
文具盒里吵吵闹闹,每个小物件都有自己的想法和个性。
但在这个小小的世界里,它们也学会了相互尊重,因为每个都是不可或缺的。
水墨画遇到挫折作文哎呀呀,我跟你们说呀,我最近可太难过啦!我不是在学水墨画嘛,本以为会一帆风顺的,没想到遇到了大挫折呀!那天,我开开心心地拿着画笔和宣纸,准备大显身手画一幅美美的水墨画。
我心里想着:哼,我肯定能画得超级棒!可是呀,当我真正开始画的时候,才发现根本不是那么回事儿。
我一笔下去,哎呀,这线条怎么歪歪扭扭的呀,哪有一点水墨画的美感呀!我着急了,又画了几笔,结果越画越糟糕。
我就不信了,我还画不好啦?我继续努力着,可那宣纸就好像故意和我作对似的,怎么都画不出我想要的效果。
这时候,我的好朋友小明过来了,他看了看我的画,笑嘻嘻地说:“哈哈,你这画的啥呀,乱七八糟的。
”我一听,心里那个气呀,“哼,我才刚开始学好不好!”我没好气地回了他一句。
他却还在那说:“我看呀,你就不是学水墨画的料。
”哎呀,他这句话可真像一把刀子扎在我心上。
我心里暗暗想:我一定要画好,让你看看!我又继续埋头苦干,可是画了一张又一张,还是不满意。
我都快哭出来了,这水墨画怎么就这么难呀!就好像爬山一样,我才刚爬了几步就累得不行了,还怎么爬到山顶呀!我有点想放弃了,可是又不甘心。
这时候,老师走过来了,她看着我愁眉苦脸的样子,温柔地说:“别着急呀,水墨画可不是一下子就能学好的,慢慢来,多练习就会好的。
”听了老师的话,我心里好像又有了点信心。
我想呀,是呀,做什么事情能那么容易就成功呢?就像学走路一样,不也是摔了好多跤才学会的嘛。
我不能就这么轻易放弃呀!于是,我又拿起了画笔,继续努力。
虽然现在我还是画得不太好,但是我相信,只要我坚持下去,总有一天我能画出让自己满意的水墨画!我就不信我征服不了这小小的水墨画!。
借彩笔的作文400字对于我来说,借彩笔是一件非常重要的事情。
有一次,我在学校上美术课,突然发现自己的彩笔不见了。
我急得像热锅上的蚂蚁,因为我知道没有彩笔,我就无法完成课上的作业。
这时,我的同桌看出了我的困惑,主动向我借了一支彩笔。
我非常感激她,因为她的一句话,一支彩笔,让我顺利完成了作业,也让我对她的好感度大增。
英文回答:For me, borrowing a colored pen is a very important thing. Once, I was in art class at school and suddenly realized that my colored pen was missing. I was as anxious as a cat on a hot tin roof, because I knew that without a colored pen, I couldn't complete the homework in class. At this time, my deskmate noticed my dilemma and kindlyoffered to lend me a colored pen. I was very grateful to her, because her words and a colored pen allowed me to complete the homework smoothly, and also increased my fondness for her.中文回答:对我来说,借彩笔是一件非常重要的事情。
有一次,我在学校上美术课,突然发现自己的彩笔不见了。
我急得像热锅上的蚂蚁,因为我知道没有彩笔,我就无法完成课上的作业。
这时,我的同桌看出了我的困惑,主动向我借了一支彩笔。
我非常感激她,因为她的一句话,一支彩笔,让我顺利完成了作业,也让我对她的好感度大增。
美术课上的小风波作者:席肖敬来源:《河南教育·基教版》2024年第02期一天下午,小恒的妈妈给我发来微信,大致内容是:今天的美术课,孩子忘记带美术工具,美术老师也没有给孩子发纸,导致孩子干坐了一节课,什么也没学到,老师真是太不体谅孩子了。
看完信息,我赶紧回复家长:别急,我问问怎么回事。
我给美术老师打电话,她没有接。
在我去找美术老师的时间里,小恒的妈妈把意见和不满又发到了班级的微信群里。
我打电话过去商量:有什么问题和想法咱先交流解决,弄清楚之前不宜先发在班级群里。
小恒妈妈接受了,她挂了电话尝试撤回群里的消息,但是时间太久撤不回了。
我找到美术老师,给她看了小恒妈妈的信息,美术老师一下子也激动起来:“席老师,你把电话给我,我来跟孩子家长说。
”我拨通了小恒妈妈的电话。
听完这个电话,我知道了事情的原委,美术老师在开学时定下规则,上美术课一定要记得带美术工具,给孩子们两个月适应时间,两个月后再忘带工具不再当堂补发。
一年级的孩子虽然是刚进入小学,但是美术课的规则是适应了两个月后执行的。
在此之前,忘记带彩笔和画纸的同学,老师都提供了帮助。
不过,课堂大部分时间是讲解,剩下大概10分钟留给孩子们绘画,不要求当堂画完,下节课才交作品。
班主任因为专注一个班,对学生的特点更加了解。
美术老师任担七八个班的课,在课堂管理方面必然有自己的要求。
小恒妈妈后来又在群里回复了一条,说是已经弄清楚了老师的做法。
这时,另一位家长回复道:我们早上也忘带了,后来又送到学校门卫,让孩子去拿的。
小恒妈妈表示自己也有责任。
这件事到这里似乎是解决了,但我一直记得小恒妈妈最后对我说的一句话:我想我以后不会再忘记给孩子带美术工具了。
细细想来,小恒妈妈的不满仅仅是误会孩子干坐了一节课吗?我想还有她对孩子的担心和关爱,担心孩子在学校没有受到温柔的对待,担心孩子被老师批评、被同学排挤等。
所以,消除家长的担心才是彻底解决问题的所在。
第二天,我拿了一沓A4纸和几盒水彩笔,在第一节课前到教室,请所有小朋友安静下来听我说:“老师想帮助大家上好每一节课,我知道很多小朋友都特别喜欢美术课,所以我来给大家做好后勤保障。
彩笔风波
“呜……呜……”一阵阵哭声传入我耳中。
我忙从第一组跑到第三组。
只见顾梦涛正在哇哇大哭,而另一个男孩博鑫,则手握彩笔,怒视着梦涛。
我摸着梦涛的头说:“梦涛是个乖孩子,马上就不哭了,能不能告诉老师发生了什么事?”梦涛边抽泣边说:“我的蓝彩笔找不到了,大弟手中的那蓝彩笔就是我的,他不肯还我。
”我听后,忙问旁边的小朋友:“你们刚才有谁用过梦涛的蓝彩笔呢?都还了嘛?大家帮忙找找吧。
”几个孩子都说用过,可一眨眼,那彩笔找不到了。
他们也觉得大弟手中的彩笔就是梦涛的。
大弟一听,急了,用手指着他们说:“你们说慌,你们都在帮梦涛,这彩笔是我的。
”这时文涛,博鑫的弟弟跑来了说:“这是大弟的。
我爸爸昨天给我们买的。
”他们你一言我一语地争着。
我也不知道这是谁的。
我就说:“博鑫,先把这彩笔给老师看看吧。
”他听后把笔递给了我。
我拿在手上,左看看,右瞧瞧,就这么一只彩笔,没什么特别的记号,我也不知道这到底是谁的,正当我犯难时,最后座位上的一个学生说:“老师,这地上有一只蓝色的彩笔。
”我听后,忙过去捡起来,先问其他小朋友有没有丢,他们都说没。
真是的,最前面的笔滚到最后了。
这就好解决了,我刚把笔递给梦涛,那大弟却来抢了,说:“这彩笔才是我的。
”我火了,严肃地说:“博鑫,你不是已经有蓝彩笔了吗?怎么还抢啊。
”谁知,他却理直气壮地说:“我手中的笔画不出来,不是我的,我新买的,肯定能画得出。
”我忙说:“不要争了,把两只笔都给老师,下课了
我们再来解决……”话还没说完,只听“咔”的一声,这彩笔居然被这两个小家伙折断了,这下,两个子孩都停了下来,看着我。
我却急了,这怎么办呀,要是两人小孩子都哭了,我可是解决不了的,我拼命搜索脑中曾看到过的好办法,可这方面学得太少了,我想不到呀。
急哪!这时,可爱的小班长拉拉我的手臂说:“老师,一只笔断了,不能用了;另一只画不出来,也不能用了,那他们都不要蓝彩笔,不就行了。
”对呀,这虽然不是最好的办法,但也能解决现在的问题。
我用眼神争求两个当事人,他们都同意了。
我就让他们回到座位上继续画画。
我也松了一口气,又巡视孩子们画画。
真该感谢聪明的小班长,让彩笔风波事件解决了,也同时给自己敲响了警钟,我要多多学习如何处理班内突发事件的技巧和方法了。