六年级阅读稿子——第九单元 捡拾童年贝壳

第九单元 捡拾童年贝壳【阅读海报】童年是一个令人向往的一个阶段。

童年的时光是美好的，童年的生活是绚丽多彩的。

童年是一首诗，纯净、甜美。

童年是一幅画，绚丽、多彩。

童年是一支小夜曲，悠远、绵长。

童年的记忆如陈年的酒，是每个人一生的最爱。

下面让我们共同去走进美好而天真的童年，一起来品味这清香的茶！【美文专场】童年的风筝梁媛“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

”江南放风筝的时节，是在早春二月，而家乡放风筝的季节，是在秋天。

秋高气爽，秋风习习，在“重阳节”当天或者节前节后，家家户户都会去放风筝，风筝放飞得越高越远就越好，据说这样可以把一年的晦（huì wǔ）气都赶走。

我第一次放风筝，是在童年的时候。

那时候的我，是个有点木讷（nèi nè）上的风筝渐渐多起来的时候，我却非常渴望拥有一只风筝，己变成一只风筝，乘着风，在云端里自由自在地穿梭。

终于，在一个看漫天的风筝看得有些疲倦的黄昏，我走进厨房，对正在煮饭的妈妈低低地说，我想有一只风筝。

诧异，也许她心里疑问，她少言内向的女儿，为什么突然想放风筝？可我眼里的渴望，让妈妈很快答应，给我买一只风筝。

那个晚上，妈妈牵着我的小手，走了很久的路，终于买回了一只美丽的蝴蝶风筝，我小小的心，第一次因为一个美好愿望的实现，而充满了新奇的喜悦。

终于捱到第二天傍晚，早早吃过晚饭，妈妈就带我到离家不远的空地上放风筝，那里，已有好些人在放风筝了。

平时忙于劳作的妈妈，其实也不会放风筝，但是只要女儿快乐，她便全力以赴。

当邻居小胖和红红看见我俩手慌脚乱摆弄了风筝好一阵子，都没法放飞上去时，便笑着跑过来帮忙。

风筝到了他们手里，仿佛变成了一只快乐的精灵，很快欢笑着飞到半空中去了，并伴着线轴的“吱吱吱”声，飞得越高越远，越远越高，我童年无拘无束的笑声，终于冲破瘦弱的躯体，洒落在那个秋日的黄昏夕阳里。

以后的很多个黄昏，妈妈忙完家务便和我去放风筝，以致那个秋天，总有一只美丽的蝴蝶风筝在我梦里飞呀飞，飞呀飞，带走我童年的孤独与羞涩，带给我童稚(zhuī zhì)的梦想和快乐。

岁月静静流淌，童年的风筝，早已消失得无影无踪，但童年第一次放风筝的快乐，却永驻在我的心底，让我时时怀想，那只飞扬我童年梦想的风筝，还有飘荡在那个秋天里的浓浓母爱。

1.在文中括号里选择正确的读音，用√标出。

2.按要求写词语。

（1）无拘无束（ABAC ）： 、 、（2）写出下列词语的反义词。

手忙脚乱（ ） 全力以赴（ ）3.选文开头引用了 的古诗 ，这样写的好处是 。

4.“我” 为什么会想到要一只风筝？5.从放风筝中，“我” 感悟到了什么？6.根据课文内容，运用排比句补写句子。

美丽的风筝，是我飞翔的 ，载着我 ， ；美丽的风筝，是我内心的 ，托着我 ， 。

童年的西瓜帽苗君甫天喜地地拿过来，戴在头上，很兴奋地对着镜子做鬼脸。

我站在戴着西瓜帽的女儿面前，看着她笑靥如花的脸，配着西瓜帽的颜色，纯净得像个天使，突然有些失神。

是真正的西瓜做成的帽子。

那时候，乡下的孩子虽然很贫穷，却也有无限的乐趣，常常生活得兴致盎然。

而和这西瓜帽有关的记忆也就显得其乐无穷，让人回味。

我们小时候能经常吃西瓜的机会也不是很多，逢着母亲买西瓜的日子，那对我们是盛典。

尽管看了又看，想了又想，父亲没回来之前，母亲是不会切西瓜的。

等到荷锄而归的父亲回来，母亲才同意把在深井里降温的西瓜取出来，从中间一切两半，然后用小勺把西瓜瓤挖出来，分到碗里让我们吃。

西瓜清凉通透，带着古井水凉丝丝的味道，咬上一口，冰凉的滋味一直蔓延到心底。

那是和冰箱里的西瓜完全不同的味道，也是我此生最珍惜的味道。

母亲和父亲常常是不怎么吃的，总是说不喜欢吃西瓜，然后微笑着看我和姐姐吃得满脸都是，吃得欢天喜地。

等到西瓜瓤被我们挖得干干净净了，我和姐姐的西瓜帽就有了着落。

西瓜壳往头上一戴，雄纠纠气昂昂地去村里找小伙伴们玩。

大家一起戴着自制的西瓜帽，走遍小村的每个角落，喊着口号，撒着野。

那时候，是真的快乐啊，即便是这样一顶西瓜帽，也能让快乐漫溢得到处都是，小小的心里充满着骄傲，仿佛戴的是全天下最完美的帽子，而我们拥有的是最纯净无邪的童年时光。

可是现在的孩子，哪里就会有这样简单的快乐啊，即便我们给她们再多的东西，她们也不会觉得满足，也不会有我们那时的单纯的快乐了。

想到这些，我突然在这样的时刻，在戴着西瓜帽的女儿面前，无比怀念自己戴着西瓜帽的童年时光。

1．借助字典、词典或生活积累理解下列词语。

蔓延：兴致盎然：2．仿写句子，用上加点的关联词语。

即便．．．有我们那时的单．．．觉得满足，也不会．．我们给她们再多的东西，她们也不会纯的快乐了。

3．选文中从哪些地方可以看出作者小时候的快乐，请用“～～～”画出来。

4．作者把自己的童年与现在孩子的童年进行了，表达了对，也表达了作者对。

5.“母亲和父亲常常是不怎么吃的，总是说不喜欢吃西瓜”，你是怎么看待这个问题的？6.运用倒叙的写法，能增强文章的生动性,使文章产生悬念。

请你仿照选文运用倒序写一篇文章的开头，童年的馒头佚名如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。

那时候，我在上小学。

6岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草。

娘一人拉扯着我和妹妹起早摸黑挣工分。

（A ）家里的日子清贫得像一串干枯的空笼花。

有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，给每个学生发三个馒头。

我兴匆匆地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。

”妹妹笑了，娘也笑了。

那天，学校真的蒸了馒头。

开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是3个热腾发出咕咕的叫声。

吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。

（B ）三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。

又把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。

娘平时不是把麦粑（b ā）让给我和妹妹，她只喝糊糊吗？娘说过，她不喜欢粑呀!……等我回到家时，手中荷叶里空空的，连馒头屑也不见了。

我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。

娘笑笑，没吭声。

呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就大声地嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着5个白中带黄的馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”二丫娘看看我，我慌乱地点点头……那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口咬着馒头，我却“哇”地一声哭了。

后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。

1.选用下面合适的成语，准确概括文中划线上的内容。

一尘不染 一贫如洗 狼吞虎咽 狼狈不堪（A ）处： （B ）处：2.在下列括号里填上合适的量词。

一（ ）苦涩 一（ ）空笼花3.读短文，感受“我”心里变化的原因。

（1）“我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。

”那是因为 。

（2）“妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。

”那是因为 。

4.用“ ”画出三句表现母亲神情变化的语句。

5.文末作者说： “后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。

”从这句话中可以看出“我”心中充满了对母亲的 和对自己行为的 。

6.读了短文，我想对“母亲”说： ；想对文中的“我”说： 。

虫趣童年文靖盛夏。

黄瓜、丝瓜、南瓜，顶着一色水的黄花，朝天开。

一地虫声。

聊斋志异里叫 促织 后来读到鲁迅笔下弹琴的蟋蟀 觉得蟋蟀绝对没雅到像一个绅士的地步 至多是个隐居哥。

这些隐居哥对砖头底下的好处心知肚明，躲在底下大气儿不出，私享荫凉。

有的蛐蛐儿精明，稍有动静，就预备好逃生了——这边刚露缝隙，眨眼销声匿迹了。

有的蛐蛐儿痴傻，屋顶被掀了，还趴那儿睡大觉，当然束手就擒，连通泥巴青苔一并装进了塑料瓶。

咱姐弟俩若是幸运，还能捉到一只“叫油子”。

“叫油子”也叫蝈蝈，北方人叫它“老叫驴”，我却从没见它脆生生地叫过一声。

现在想，是因为我们把它装在塑料瓶里，瓶盖拧紧了，缺氧，气若游丝，哪还有力气鸣叫！假如装在宽敞明亮的竹笼子里，再喂以黄瓜牙子等美食，它或许就会活蹦乱跳，歌唱生活多么美好了。

夏日的午后，老桦树上传来知了闷哑的叫声，像一把电锯，没完没了。

听爷爷说过，知了壳子是味中药，夏天过了，有人来收购呢。

可巧瞥见柴火堆旁有夹篱笆的芦苇秆，抽了两根最长的，衔接绑起来，朝老桦树进军。

脖子仰得酸痛，也没寻着。

倒是见着活的了，小胸腔一鼓一鼓的，卖力地嘶喊，但是瞅着杆子来了，只是坦然往上挪了挪。

孩子未免火气，垫块石头，对准那厮，使劲拍，结果知了“叽哇”一声飞走了，上头那截芦苇秆掉下来，倒是砸中了姐的塌鼻子。

更多的乐趣在菜园子里。

满园的菜粉蝶，扑也扑不完，它们吸过的淡紫色的蕹菜花和淡粉色的打碗花上，留下了点点雀斑，马上就衰老，不好看了。

在茄子棵上，常常会停一只天牛，这家伙嘴巴生猛会咬人，不敢轻易碰它。

倒是黄瓜架上那张牙舞爪的螳螂，虽然看上去有点可怕，但本领并不强大，容易抓住。

最恶心的是蚂蚱，每次抓它都被吐口水，灰黑色一小泡，下口极快，防不胜防，渐渐不大跟它玩了。

童年本来是平淡的，亏得有这些“上饮朝露，下食黄土”的小昆虫做伴，才多了意趣盎然的韵味，人生的开场也因此添了一抹亮色，变得生动起来。

1.根据上下文，解释下列词语的意思，并写出近义词。

销声匿迹：束手就擒：2.在选文第二段横线上填上合适的标点符号。

3.文章开头在全文中有什么作用？4.作者写了童年的哪些虫趣？5. 画线句子把什么比作什么，写出了知了的什么特点？6.童年是一种歌，不管你如何唱，都是最动听的。

你童年里有过哪些搞笑的事情，写一写。

马槽里的童年吴长海老家的门前有个喂马的大石槽，有两米长。

据说是以前村里集体喂马时用的，后来分田到户后，不知为何就闲置在我家门口了。

勤快的父亲用秫秸杆把顶棚修葺一新，马棚变成了凉亭；再把马槽下面的砖石抽走一些，这样槽沿比膝盖略高，坐上去唠嗑休憩，刚刚好。

祖母说，我出生后，马槽就成了我的摇蓝。

我睡了，母亲就在马槽里铺层薄被，把我卧进去。

断奶后，祖母用一床旧被单把马槽连底带边铺了一层，我从马槽一端爬到另一端，弄不脏衣服，也磕不破头。

三四岁的时候，祖母和我在马槽里面对面玩游戏，手拉着手有节奏地前俯后仰。

俯仰间用方言唱着童摇：“找人去拉呱……送到家，累得仰八叉。

”唱到最后一句时，祖母自然地松开手，我就顺势仰在垫着被絮的马槽里了。

歌声、笑声，在马棚内外弥漫慢开来。

我一直说马槽像船，五岁那年的夏天，马槽真的变成“船”了。

村长家的大喇叭里提前一周预告，说专家预测可能会发生地震，动员村民在空旷的地方搭棚防震。

马棚在父亲的加工下摇身一变，成了防震棚。

后来连续下了半个月的雨，马槽边水流哗哗，大人们忧心忡忡，我却开心不已，拿截竹竿作桨，悠哉悠哉“划船”。