中国古代史
第四章 第一节
一、说教材 说 二、 教学理念 课 环 三、说学法 节 四、说教学设计
五、说板书设计
一、说教材
1.教材的地位和作用
承前启后,继往开来。高考重点
2、教学目标设计
(1)知识与能力 识记: 隋朝建立的时间、人物、方式等,隋朝各项 建设的具体内容,尤其大运河的基本内容。
理解: 隋统一的原因,虽短暂而亡的原因
讨论:大运河的开凿对经济有何影响,与政治兴衰有 何关系?
总结讨论:你从隋朝的建设项目所产生的影响中得到 什么 启示?
过渡语:富庶的隋朝为何短命而亡?
主题三、隋炀帝暴政和隋的灭亡
方法1:继续培养学生阅读材料的能力,和培养学生 “论从史出”的历史素养。
罄南山之竹,书罪无穷;
隋
炀
——瓦岗军讨伐隋炀帝文告(摘录)
帝
《隋书·炀帝纪史臣论》称,炀帝
“负其富强之资,思逞无厌之
欲”,“骄怒之兵屡动,土木之功不 息”,“徵税百端,猾吏侵渔,人不堪 命”。百姓怨怒,“乃急令暴条以
奢侈腐化 三征高丽
扰之,严刑峻法以临之”,致使“海 内骚然”,天下大溃。
滥用民力 严刑峻法
情感激发
(1)天下漕运,仰此一渠,北通涿郡之渔商,南运江淮 之转输,其为利也博哉! (选自《皮子文薮•汴和铭》 (2)千里长河一旦开,亡隋波浪九重来。锦帆未落干戈 起,惆怅龙舟更不回。 (胡曾 《汴河》) ( 3)尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙 舟事,共禹论功不较多。 (皮日休《汴河怀古》)
州
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